設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)——水污染

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1、WORD資料下載可編輯研究性學(xué)習(xí)方案--水污染研究課題名稱：關(guān)于水污染的調(diào)查設(shè)計(jì)者單位：設(shè)計(jì)日期：所屬年級：指導(dǎo)教師：課題組成員（有哪些人參與本課題的研究）：九年級一、研究性學(xué)習(xí)開展的背景背景說明（怎么會想到本課題的）：水是我們生命的源泉，水也是一切生物賴以生存的基本條件之一，更是人類生存和發(fā)展的重要條件。目前，全世界都為潔凈水危機(jī)的面臨而煩惱，盡管我國的水資源總量在世界居第六位，但仍然屬于嚴(yán)重的缺水國之一。我們鎮(zhèn)和其他各地一樣，許多原來清澈見底的小河，已不復(fù)存在，取而代之的是一條條臭氣熏天的水溝。為弄清其原因，減少水污染對人們的危害，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，我們

2、利用暑假期間對我們鎮(zhèn)水污染比較嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行了觀察，并想出辦法，解決水污染的問題。課題的意義與價(jià)值（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：1、通過本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生知道我市淡水資源的緊乏，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，從而使人們更好地了解家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源——水。2、通過參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學(xué)習(xí)、利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。3、通過調(diào)查使市民建立自我保護(hù)意識，環(huán)境保護(hù)意識，了解食品安全與環(huán)境保護(hù)的知識。地球只有一個(gè)，不是取之不盡，用之不竭的，她是唯一的，但不是永遠(yuǎn)的，為了我們和我們的未來，一起努力!二、研究性

3、學(xué)習(xí)的教學(xué)目的知識與技能：1、初步了解世界和我國的水資源狀況，水體污染的重要來源和危害。2、通過調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和與他人交往、表達(dá)的能力。3、了解相關(guān)的水污染原因、知道污水治理的科學(xué)知識。4、學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。過程與方法：1、對各大企業(yè)、火力發(fā)電廠、農(nóng)業(yè)等的用水、廢氣、廢渣排放進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)地調(diào)查，初步學(xué)會如何與人交際、與人協(xié)作。2、對各年齡段的群眾進(jìn)行問卷調(diào)查，并對調(diào)查問卷進(jìn)行分析。經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問專業(yè)資料分享WORD資料下載可編輯題、解決問題的研

4、究過程，初步學(xué)會探究學(xué)習(xí)的方法，能寫出調(diào)查報(bào)告。3、向環(huán)保局及污水處理廠工作人員進(jìn)行訪問。4、到圖書館查閱相關(guān)資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查閱，并能對各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、對水污染的嚴(yán)重現(xiàn)狀產(chǎn)生危機(jī)感。2、懂得在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中及以后生產(chǎn)生活中自覺保護(hù)環(huán)境、減少污染。3、更好地認(rèn)識家鄉(xiāng)，熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)和為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。4、通過活動(dòng)，增強(qiáng)相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、學(xué)習(xí)者特征分析重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。智力因素方面：知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量。非智力因素：動(dòng)機(jī)水

5、平、歸因類型、焦慮水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格。1、學(xué)生是九年級的學(xué)生；2、學(xué)生已經(jīng)有800到1000字的作文能力；3、學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識比較好；4、學(xué)生對問卷調(diào)查、采訪等活動(dòng)比較熟悉；5、學(xué)生思維活躍，善于和同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，渴望達(dá)到同學(xué)和教師的贊許；6、學(xué)生對研究問題有著濃厚的興趣。7、學(xué)生對水污染的認(rèn)識不深，對保護(hù)環(huán)境只停留在口頭認(rèn)識上。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)生可能的選題內(nèi)容是什么：課題研究所要解決的主要問題：（1）使我們了解水污染的危害,廢水凈化實(shí)施的現(xiàn)狀，深刻理解國家對廢水、廢渣、廢氣凈化處

6、理的目的和必要性了解。（2）豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高社會實(shí)踐能力。（3）提高學(xué)生組織合作能力，加強(qiáng)語言表達(dá)能力、讓作為國家建設(shè)著的我們有明確的目標(biāo)和充足的準(zhǔn)備。（4）通過我們的宣傳，讓身邊的人也能自覺地參與到減少水污染的行列中來，讓我們生活的環(huán)境越來越好。專業(yè)資料分享WORD資料下載可編輯通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：三、主要內(nèi)容1、長期使用被污染的水對人類健康的危害，對自然生態(tài)系統(tǒng)的危害。2、水污染有哪些種類？3、如何正確認(rèn)識日常生活中有哪些行為會造成水污染？4、各企業(yè)對廢水處理的具體措施有哪些？是否達(dá)標(biāo)再排放？5、生活中有哪些行為會造成水污染？如何處理

7、生活污水？學(xué)生可能的選題內(nèi)容是：1：什么是水污染？2：水污染的來源3：水污染的危害性4：你在生活中是否注意水污染的問題5：你認(rèn)為消除水污染的最佳途徑是什么？預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物還是其他形式）：每個(gè)專題都會有一份調(diào)查報(bào)告，每個(gè)專題都會通過小論文，幻燈片等形式展示出來。每個(gè)學(xué)生都會有不同時(shí)期的活動(dòng)體會，每個(gè)學(xué)生都會得到一份來自自己、同組組員、他組以及老師評價(jià)形成的綜合評價(jià)。五、資源設(shè)計(jì)根據(jù)主題教師提供的資源：1、有關(guān)水污染的一些圖片。2、城市環(huán)保局、污水處理廠、火電廠、互益染印廠的聯(lián)系電話以及聯(lián)系人。3

8、、學(xué)校圖書館、電腦室、多媒體教室。學(xué)生