管理學(xué),哈羅德·孔茨·海因茨·韋里克

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1、管理學(xué)第9版【美】哈羅德·孔茨海因茨·韋里克著郝國華金慰祖葛昌權(quán)等譯經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社1993年3月第一版1995年10月第三次印刷【序言】愿本書讀者通過運(yùn)用本書討論的原則、概念和理論成為工作更有成效的人，成為更有成效的管理領(lǐng)導(dǎo)。本書訓(xùn)練男女讀者進(jìn)入管理職業(yè)，這種職業(yè)是振奮人心的、具有挑戰(zhàn)性的、很有收獲的。管理學(xué)第九版，對管理做了最新而全面的介紹。它的一千版本及其16中文字的譯本，得到世界各地讀者和教育家們的好評。誰將從本書中獲益？凡是在企業(yè)里工作的人，都將從學(xué)習(xí)管理知識中獲益。舉例來說，他們包括有抱負(fù)的經(jīng)理，已經(jīng)掌握管理技能并想使自己成為更有才能的人，以及其他想了解他們工作

2、單位的專職人員。本書不僅只是與企業(yè)有關(guān)，而且也與非企業(yè)機(jī)構(gòu)有關(guān)，例如政府、衛(wèi)生保健、教育機(jī)構(gòu)，以及其他非營利的事業(yè)單位。作為主管人員，他們的職能不論是基層的、中層的還是高層的，本質(zhì)上都是一樣的。不錯，主管人員在環(huán)境、權(quán)力范圍和要處理的問題等方面，可能存在不少差別。但是，主管人員在完成任務(wù)等方面所承擔(dān)的基本職能都是相同的，就是說，都要為集體工作的成員創(chuàng)造一個環(huán)境，使他們能既有效益又有效率地工作。【本書的結(jié)構(gòu)】管理知識是按照計劃、組織、認(rèn)識、領(lǐng)導(dǎo)和控制等5種職能分類的。封面沒的系統(tǒng)模式把這5種職能結(jié)合起來成為一個系統(tǒng)，同時，又把企業(yè)和其外部環(huán)境聯(lián)結(jié)在一起。本書第一篇，包括管理

3、理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)、管理學(xué)說的主要創(chuàng)新，以及管理分析的方式；從第2-6篇，終點(diǎn)放在計劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)和控制等管理職能上面；第7篇，討論國內(nèi)和國際環(huán)境的挑戰(zhàn)，其中不僅包括比較管理和國際管理，而且還包括社會責(zé)任和道德。這些課題都放在最后部分去論述。因?yàn)?，這些課題是國際企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)，是許多大專院校在學(xué)生學(xué)完管理學(xué)原理后，為他們開設(shè)的課程?！拘录拥恼n題】以下是本版的一些新加的課題：最佳公司特征的辨認(rèn)（第一章）婦女在管理工作中作用的重要性（例如，參見1、12和25章）麥金西（Mckinsey）7—S結(jié)構(gòu)體系。7-S結(jié)構(gòu)體系是彼得斯（Peters）和沃特

4、曼（Waterman）合著的《追求卓越》一書的概念體系（第二章）波特（Porter）一般競爭策略（第五章）決策支持系統(tǒng)（第六章）企業(yè)家活動和創(chuàng)造發(fā)明家的活動（第七章）組織文化（第十一章）戰(zhàn)略性的職業(yè)管理（第十四章）自我激勵（第十七章）權(quán)益理論（第十七章）阿基里斯（Argyris）的雙環(huán)學(xué)習(xí)法（第十九章）微電子計算機(jī)、電子計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電信通訊的作用，以及未來的辦公室（請?zhí)貏e參見第二十一章）技術(shù)工人生產(chǎn)率取得競爭優(yōu)勢（第22章）電子計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）、電子計算機(jī)輔助制造（CAM）和制造自動化協(xié)議書（MAP）（第22章）道德決策模型（第24章）政府工作人員的道德準(zhǔn)則（第2

5、4章）各國經(jīng)營管理狀況（第25章）【新增特點(diǎn)或擴(kuò)充特點(diǎn)】很多實(shí)例都是公司提供的。這些公司有康巴扣、伊斯曼、柯達(dá)公司、通用電氣公司、通用汽車公司、國際商用機(jī)器公司、德國航空公司、麥克唐納快餐公司、3M公司和大眾汽車公司。每章末尾有2個案例。幾乎所有案例材料都是真實(shí)的，其中很多事根據(jù)我們提供的咨詢寫成的。有時為了保密，公司的名字是虛構(gòu)的，但其他一些透露了真實(shí)名字，如國民捷運(yùn)公司、宏達(dá)、國際商用機(jī)器公司和麥克唐納快餐公司以及加利福尼亞大學(xué)和南非。全書都是用真實(shí)材料說明管理概念和原理。粗線框內(nèi)的附加材料稱“透視”，提供更多見解。每章末有2個“練習(xí)與活動步驟”是為了鼓勵學(xué)生實(shí)況學(xué)習(xí)

6、。增加了很多新的數(shù)字和表格。例如，表2-2是為了本書各章和麥金西7-S結(jié)構(gòu)體系作比較。書中常提到非企業(yè)組織。已有的廣泛的詞匯表里增加了新名詞。【學(xué)習(xí)輔助手段】沒張開頭都列出學(xué)習(xí)目的，末尾都有討論題，以及新的“練習(xí)與活動步驟”欄目，此外，每章配有2個案例，全書總計50個案例。“額外資料信息”為深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備期末論文提供資料來源。從第2篇到第6篇，論述5種管理職能——計劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)和控制，并把每種職能的原則或輔導(dǎo)匯總成一張表。第1篇管理學(xué)理論和管理科學(xué)的基礎(chǔ)第一章管理學(xué)：科學(xué)、理論和實(shí)踐【本章主要目的】讀完本章后，你應(yīng)該能夠：1．說明管理學(xué)的目的和性質(zhì)以及管理學(xué)的定義

7、。2．理解管理學(xué)，如本書所使用的那樣，運(yùn)用于一切組織機(jī)構(gòu)和各級組織的主管人員。3．辨認(rèn)最佳公司及其特點(diǎn)。4．人事到一切主管人員的目的必須是創(chuàng)造價值，及富有效益和效率地完成各項(xiàng)活動，而且要創(chuàng)造出“盈余”。5．說明管理作為一種實(shí)踐，是一門藝術(shù)，根據(jù)不同情況運(yùn)用管理科學(xué)和管理理論。6．認(rèn)識到管理需要運(yùn)用一種系統(tǒng)，同時，在實(shí)踐過程中藥時刻考慮到當(dāng)時的情況和可能出現(xiàn)的情況。1．說明管理的5種職能，即計劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)和控制。2．明了本書的組織結(jié)構(gòu)。管理是人類各種活動中最重要的活動之一。自從人們開始形成群體去實(shí)現(xiàn)個人無法達(dá)到的目標(biāo)以來