十三、《人琴俱亡》

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1、俞伯牙與鐘子期的故事人琴俱亡劉義慶一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞和文言虛詞的用法。2、體會(huì)深厚的兄弟情誼。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何實(shí)實(shí)在在地掌握文言詞匯的意義和用法。劉義慶（403—444），彭城人，文學(xué)家。南朝宋武帝劉裕的侄兒，襲封臨川王?！端螘?shū)》本傳說(shuō)他“性簡(jiǎn)素，寡嗜欲”，愛(ài)好文學(xué)，廣招四方文學(xué)之士，聚于門(mén)下。朗讀課文注意讀準(zhǔn)下列字了（liǎo）不悲，篤（dǔ），輿（yú），奔（bēn）喪，慟（tòng），亦卒（zú）,不調(diào)（tiáo)熱身?yè)尨?、課文選自哪一本書(shū)？《世說(shuō)新語(yǔ)》2、文中兄弟倆是誰(shuí)

2、？王子猷、王子敬3、他們的父親是誰(shuí)？王羲之《世說(shuō)新語(yǔ)》簡(jiǎn)介《世說(shuō)新語(yǔ)》是記載魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)，劉義慶撰。全書(shū)記載了自東漢末年只東晉時(shí)豪門(mén)貴族和官僚士大夫的言談?shì)W事，較為集中地反映了這一時(shí)期的社會(huì)面貌和士大夫的思想品格?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》語(yǔ)言精煉善于用生活細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)人物；此書(shū)對(duì)后世文學(xué)有很大影響，書(shū)中許多故事成為詩(shī)文和小說(shuō)的典故和題材，有的成為人們常用的成語(yǔ)，如:新亭對(duì)泣、望梅止渴、口若懸河、別無(wú)長(zhǎng)物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等。人物關(guān)系：王羲之蘭亭序洛神賦十三行王獻(xiàn)之書(shū)法家“二王”王徽之兄弟王子猷

3、，王羲之第五子，放達(dá)不羈。尤愛(ài)竹子。王子敬，王羲之第七子。工書(shū)法，尤以行草擅名。與其父齊名，并稱(chēng)“二王”。王羲之，東晉大書(shū)法家，被后人尊為書(shū)圣。翻譯課文1、王子猷、子敬俱（）病篤（），而子敬先亡。2、子猷問(wèn)左右：“何以（）都（）不聞消息？此（）已喪矣?！?、語(yǔ)（）時(shí)了（）不悲。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。副詞，都重即“以何”，為什么副詞，總、竟這王子猷問(wèn)手下的人說(shuō)：“為什么總聽(tīng)不到（子敬的）消息？”這（一定）是他已經(jīng)死了。說(shuō)話(huà)時(shí)完全不悲傷。動(dòng)詞，說(shuō)話(huà)liǎo，全，完全4、便索（）輿（）來(lái)奔

4、（）喪（），都不哭。5、子敬素（）好琴（），便徑（）入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既（）不調(diào)（），擲（）地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币獃ú，轎子bēn到子敬家看望喪事就要來(lái)轎子去看望喪事，一路上都沒(méi)有哭。向來(lái)，一向動(dòng)詞，彈琴直往已經(jīng)tiáo，協(xié)調(diào)扔子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床上，拿過(guò)子敬的琴來(lái)彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，（子猷）把琴扔在地上說(shuō)：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了?！?、因（）慟（）絕（）良（）久。7、月余亦（）卒（）。于是，就tòng痛哭，極度悲哀氣息中止，死亡很到此時(shí)

5、才哭，不哭則已，一哭欲絕。也死過(guò)了一個(gè)多月，（子猷）也死了。講故事探究1、子猷以自己獨(dú)特的不同尋常的方式悼念了弟弟子敬，獨(dú)特在哪？2、你如何理解子猷的獨(dú)特的悼念方式？課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)兄弟情深？磨刀的時(shí)候到了：（溫馨提示：主要抓住人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)）何以都不聞消息，此已喪矣、了不悲、都不哭、擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡”，慟絕良久，月余亦卒。思考討論：1：為什么王子猷猜、聞他兄弟的死訊時(shí)，會(huì)有“語(yǔ)時(shí)了不悲”和“都不哭”的態(tài)度？你認(rèn)為這符合常理嗎？2：子猷奔喪，為什么“徑入”取子敬的琴來(lái)彈？而“弦既不調(diào)”

6、說(shuō)明了什么？“人琴俱亡”應(yīng)當(dāng)怎樣理解？最后的“擲地”和“慟絕良久”又說(shuō)明什么？既寫(xiě)出實(shí)際情況，又包含了“人琴懼亡”的凄涼。形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。近義詞：人琴俱逝、睹物思人、人琴兩亡王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？評(píng)價(jià)王子猷：文章結(jié)構(gòu)：人琴俱亡人亡琴亡俱病篤子敬先亡問(wèn)左右奔喪不哭取琴?gòu)棽徽{(diào)擲地慟絕久月余亦卒手足情深文章主旨：這則故事寫(xiě)了王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)特的悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚的情誼。寫(xiě)作特點(diǎn)：1、人物形象刻畫(huà)很有個(gè)性。2、語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔。小結(jié)：這則故事寫(xiě)了王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)

7、特的悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚的情誼。對(duì)比學(xué)習(xí)曹植《七步詩(shī)》煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！qílùch?f?對(duì)比：在感情上，《人琴俱亡》與《七步詩(shī)》所表現(xiàn)的兄弟之情相同嗎？鏈接生活：今天，在座的同學(xué)一般都是獨(dú)身子女，從血緣關(guān)系上來(lái)講，兄弟關(guān)系似乎已不復(fù)存在，但我們經(jīng)常說(shuō)“同學(xué)如姊妹如兄弟”，那你認(rèn)為應(yīng)該如何處理好同學(xué)之間的這種手足之情呢？聯(lián)系自己平時(shí)和同學(xué)之間相處的實(shí)際好好反省，談?wù)勀愕囊恍┫敕ê妥龇?。片段分析一、回答下列?wèn)題1、哪些詞句能表現(xiàn)子猷的獨(dú)特形

8、象？2、子敬死后，子猷是否傷心？從哪些地方可以看出來(lái)？“了不悲”“都不哭”和“慟絕久”“月余亦卒”，表現(xiàn)了子猷的獨(dú)特形象。傷心。問(wèn)左右——索輿奔喪；取琴?gòu)棥徽{(diào)擲地；慟絕久——月余亦卒3、子猷子敬兄弟情深，而文中卻說(shuō)“語(yǔ)時(shí)了不悲”，你是如何理解這句話(huà)的？這是子猷悲痛到極點(diǎn)才作出的反應(yīng)，其實(shí)他的內(nèi)心非常痛苦。4、請(qǐng)你寫(xiě)出一兩個(gè)反映親情的成語(yǔ)故事或一兩句與親情有關(guān)的詩(shī)句。舐（shì舔）犢之愛(ài)、烏鳥(niǎo)私情等。5、人們常用“人琴俱亡”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻什么？比喻對(duì)知己、親友去世的