劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)同學 2)

劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)同學 2)

ID:20707613

大小:45.50 KB

頁數(shù):14頁

時間:2018-10-15

劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)同學 2)_第1頁
劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)同學 2)_第2頁
劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)同學 2)_第3頁
劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)同學 2)_第4頁
劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)同學 2)_第5頁
資源描述:

《劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)同學 2)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)的同學2)北京外國語大學劉潤清教授寫給報考英語專業(yè)的同學分享轉載復制地址日志地址:請用Ctrl+C復制后貼給好友。轉載自絕類彌勒2010年09月19日22:29閱讀(127)評論(2)分類:英語學習舉報字體:中▼小中大下文的作者是北京外國語大學劉潤清教授,我轉載于此,是想寄語所有英語專業(yè)的朋友。靜下心來,看完本文,尤其注意大學這看似漫長實則短暫的幾年時光中,劉潤清教授是如何提高英語水平的。誠然,劉教授當年經(jīng)歷的教學法、師資、學習環(huán)境已經(jīng)經(jīng)歷了較大的變革,但不變的是學習英語的過程,若想追尋的大師的足跡,必須拋卻浮躁,腳踏實地地走上這條漫長的學習道路(當然

2、,對于廣大英語愛好者來說,這篇文章也具有極高的指導意義):我在中學學的是俄語,1960年報考北京外國語學院(現(xiàn)北京外國語大學)的俄語系。但報到時卻得知我被分到了英語系。我的同班同學都學過英語,至少知道800個英語單詞,發(fā)音也沒有太大問題。惟獨我這個農(nóng)村孩子一個英語單詞也不知道,一切都要從頭學起。更可笑的是,別人說yes時,我會不自覺地說出俄語“是”的音/da/;別人說no時,我會說/niet/。發(fā)英語的幾個元音時,我也遇到很多困難,經(jīng)常在班上引起哄堂大笑。好在我在班上年紀最大,臉皮也厚,又是團干部,因此無論別人怎么笑,我也沒太在乎。幸運的是,我遇到了一位好老師。夏祖煃老師,不僅

3、有豐富的教學經(jīng)驗,又有真誠、熱情的工作態(tài)度;他經(jīng)常鼓勵我這個最落后的學生。老師和同學的幫助,給了我極大的信心,因此我從來沒有被困難嚇倒過。我把周末的時間都用在了學習上。對著鏡子練發(fā)音,一練就是幾個小時,有時嗓子都練啞了。當時全班只有一個大型錄音機,要聽大家都聽,不聽誰也別聽,錄音機死沉死沉的,也不可能搬到宿舍去。錄音里只有精讀課文和生詞,除此之外,就再也沒有任何其他聽力材料了。我還經(jīng)常在黑板上練拼寫,寫滿一黑板,就擦掉又寫。單單這發(fā)音和拼法,就不知道花去了我多少時間。我的語法還算好,當時沒有什么專門的語法課,精讀課文中出現(xiàn)什么語法現(xiàn)象,老師就順便講一下。但總的來說,在第一學年,

4、我一直是班上的最后一名。到一年級結束的時候,我才算入了門。二年級仍以精讀課為主,它既是英語輸入的主要來源,也是口語、筆語練習的主要場所。同時,還開了泛讀課,讓我們讀最簡單的英語小故事。從二年級起,老師還要求我們用英英詞典。我記得第一次拿到AdvancedLearnersDictionary時,查了一兩個詞,心里就十分激動:我可以用英文解釋英文了!初用英英詞典時,當然也遇到不少困難。為了查一個詞,不知道要查多少其他詞。有時查來查去,就忘了最初是要查哪一個詞了。但是,英英詞典使我們看到了英漢詞典中解釋的局限性和誤導性。從根本上說,查完英漢詞典和漢英詞典,并不能夠真正學會使用一個詞。

5、只有查一部好的英英詞典,才能真正搞清一個詞的確切含義和用法。隨著詞匯量的擴大,使用英語詞典的興致也越來越高。有時,查上癮來,會查上個把小時,忘記了正在讀的文章。那時,我們都把AdvancedLearnersDictionary上標的25個句型背得滾瓜爛熟??傊?,查英英詞典本身就是在學地道的英文。就我個人的經(jīng)驗而言,精讀課的作用是最大的,一切基礎知識都來自于精讀課。此外,給我留下較深印象的是那些簡易讀物。這些小書深深地吸引了我,并讓我眼界大開,因為里面有一種全新的文化。與此同時,我還驚嘆于其中簡單、地道的英文所包含的極強的表達力。那時,我的詞匯量極其有限,但這些小書帶我進入了一個

6、又一個美妙的童話世界。一年之內(nèi),我讀了近百本簡易讀物。是這些書使我感受到英語的語言之美,讓我體驗到地道英語的味道,并逐漸培養(yǎng)了我對英語的一種“直感”(tocultivateafeelforthelanguage)。這時候,我對英語的成語、習慣用法、動詞搭配、漂亮的語句等,已變得十分敏感。遇到這些內(nèi)容,注意力會突然集中,并將它們立刻背下來或抄在筆記本上。對于好的句子或段落,我會反復讀,強行記,甚至一字不漏地背下來。在課堂上或作文中用上幾個背過的句子或短語,在同學面前“顯擺”兩句,都感覺非常享受。因為看了大量的課外讀物,到二年級時,我已經(jīng)丟掉了“落后”的帽子,開始名列前茅了。三年級

7、的經(jīng)歷給我留下的印象也很深。首先,精讀課文的人文味越來越濃了。這些課文不僅是語言的示范,同時也是很好的文學熏陶和人文教育的材料。哲理越來越多,語言越來越美,有講頭,有讀頭。其次,這時我開始讀原版英文小說了。從某種意義上說,讀原著才是英語教育的開始。原著中的語言不再是為照顧學習者的水平和語法的需要而改編,而是作者深刻、細膩的思想感情的自然流露。而且,大部分原著都出于語言大師之手。更重要的是,原著保留了原汁原味的西方社會背景、風俗習慣、法律制度、宗教信仰、倫理道德、人情事理、自強精神,以及如何開

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。