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1、為孩子打開(kāi)一扇明亮的窗文章來(lái) 源初中教師網(wǎng)w9 1 說(shuō)起亮亮小朋友，-大家都知道，他是一位特殊卻又令人感動(dòng)的孩子，堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)、陽(yáng)光，你完全看不出，這是一位三歲時(shí)就因車禍而右腳截肢，七歲就做過(guò)五次手術(shù)的小朋友?！ ∮浀萌ツ昵锛緞?cè)雽W(xué)時(shí)，亮亮由他媽媽牽著蹦蹦跳跳走到我面前，擁抱著我，笑瞇瞇地叫我老師好，并拉著我的手硬是要我給他找個(gè)座位的可愛(ài)模樣，忙碌的報(bào)名結(jié)束后，他的媽媽把我悄悄叫到一邊，說(shuō)起了亮亮同學(xué)的不幸遭遇，從那時(shí)起，一份沉重的責(zé)任落在了我的肩上，一個(gè)母親的心也深深印在了我的心上，如何讓這位特殊的孩子在一（8）班這個(gè)大家庭中快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，我一直在思索并努力地
2、做著?！ ∵@個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)亮亮同學(xué)有了細(xì)微的變化，性情急躁，動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)鬧別扭，有時(shí)甚至總為一些小事與同學(xué)爭(zhēng)吵，作業(yè)馬馬虎虎，且聽(tīng)家長(zhǎng)反映，每天回家做作業(yè)時(shí)老是拖拖拉拉，結(jié)果完成質(zhì)量又不好，在一二單元的綜合測(cè)試中，成績(jī)完全出乎我的意料，搞了個(gè)班上倒數(shù)，這下可讓我這個(gè)老師慌了神，好幾天都沒(méi)有找出問(wèn)題的根源所在，我和數(shù)學(xué)譚老師商量，決定去他家進(jìn)行一次家訪。放學(xué)時(shí)間到了，我主動(dòng)叫亮亮來(lái)我的辦公室，說(shuō)：“我和譚老師今天下午想送你回家，你高興不？”沒(méi)想到我話音剛落。他就伸出了小手，說(shuō)：“拉鉤，說(shuō)話要算話?！笨粗歉吲d勁兒，我懸著的那顆心輕松了許多?！ ∥覀兂霭l(fā)了，用摩
3、托車帶著亮亮，他似乎覺(jué)得很神氣，我想給她提提書(shū)包的事都沒(méi)有做成，剛剛踏進(jìn)家門(mén)，他便用稚嫩的聲音大叫：“媽媽，看誰(shuí)來(lái)了！”其實(shí)她不知道，我們已經(jīng)和他的媽媽聯(lián)系好了?！ ∵@是一個(gè)四口之家，膝下有一弟弟，在上幼兒園，其爸爸常年在外打工，一年頂多過(guò)年回來(lái)一趟，看著兩個(gè)孩子穿得干凈整潔，三居室收拾得窗明幾凈，布置得溫馨和諧，展現(xiàn)在你面前的儼然是一位能干、賢惠的愛(ài)心媽媽形象。哄走了亮亮，我們便和其媽媽攀談起來(lái)，向他回報(bào)了亮亮近段時(shí)間的真實(shí)情況，我們還沒(méi)有說(shuō)完，他的媽媽便著急地接過(guò)了話：“我也正是想抽時(shí)間來(lái)向老師了解一下他的情況，我這幾天實(shí)在太忙了，一個(gè)人一天要負(fù)責(zé)兩個(gè)孩子的飲食起
4、居，按時(shí)接送兄弟兩上下學(xué)，加上自己還做了一點(diǎn)小生意，連給老師打個(gè)電話的時(shí)間都沒(méi)有，我也正為這孩子急，回家基本上天天都在挨打?！甭?tīng)到這，不知怎的我的鼻子酸酸的，其實(shí)我早就應(yīng)該主動(dòng)來(lái)關(guān)心這孩子了，我在心里深深自責(zé)著。這畢竟還只是一個(gè)六七歲的小孩子，去年的后一個(gè)月他就一直躺在醫(yī)院里做換假肢的手術(shù)，歷經(jīng)了同齡孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的痛苦，而他依然挺過(guò)來(lái)了，且這是他第五次做手術(shù)了，記得去年期末考試時(shí)，他的媽媽還特意托人要我給他捎回試卷，然后又送來(lái)我給他批改，他的精神我常在班上宣揚(yáng)。通過(guò)我們分析，發(fā)現(xiàn)也就是因?yàn)槭中g(shù)后，得到了太多人的關(guān)照，他似乎感受到了自己的‘“特殊性”，變得有些任性，和
5、媽媽頂嘴，課堂上隨意性大起來(lái)了，脾氣似乎也大多了。針對(duì)這一情況，我們和他的媽媽進(jìn)行了仔細(xì)的分析，最后達(dá)成共識(shí)，對(duì)于亮亮這樣的孩子，我們要給他最多的愛(ài)和關(guān)懷，需要的是一份持久的耐心，和他成為最好的朋友，在學(xué)習(xí)上不要過(guò)分要求嚴(yán)格，首先要給他一顆陽(yáng)光的心，既不要溺愛(ài)孩子，但也不能過(guò)分強(qiáng)求，培養(yǎng)他樂(lè)觀向上的心態(tài)，讓堅(jiān)強(qiáng)伴他一路成長(zhǎng)。作為亮亮的老師，幫助孩子一路健康成長(zhǎng)更是我義不容辭的責(zé)任，一位母親的苦與憂我又何嘗不能體會(huì)呢？ 我們談話將近一個(gè)多小時(shí)后，我叫來(lái)了玩得正高興的亮亮，我拉著她挨我坐下，羅列了他本學(xué)期的許多優(yōu)點(diǎn)，課下主動(dòng)打掃衛(wèi)生，還戴上了紅領(lǐng)巾，懂得關(guān)心別人，經(jīng)常主
6、動(dòng)幫老師做事等，同時(shí)也告訴他不足的方面，希望我們共同努力，力爭(zhēng)做個(gè)四好少年。我們起身要走了，亮亮似乎還真有些舍不得我們，一家人都留我們吃飯?jiān)僮撸m然我們不會(huì)吃飯，但他們的熱情透露了他們的淳樸，對(duì)老師的尊重、信任，而我的肩上則是更重、更遠(yuǎn)的責(zé)任?！ 〖以L后的第二天早上，我剛剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)亮亮背著書(shū)包跑到講臺(tái)上拉過(guò)正在忙碌的我，嘴巴湊近我的耳朵，悄悄說(shuō)：“廖老師，你猜今天早上是誰(shuí)送我上學(xué)的？”我不假思索地回答：“當(dāng)然是你媽媽?！彼睋u頭，用小手拍著自己的胸脯，示意是他自己來(lái)上學(xué)的，并從書(shū)包里迅速拿出了家庭作業(yè)，主動(dòng)要求我檢查，看著亮亮同學(xué)的表現(xiàn)，我終于看到了家訪的意義
7、。我真的沒(méi)有想到，我們不經(jīng)意的一次走訪會(huì)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么偉大、神圣，他們甚至有一種自豪?！ ∽哌M(jìn)一扇門(mén)，可以打開(kāi)一扇窗。和家長(zhǎng)、孩子零距離談心、溝通，為孩子的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)和諧的平臺(tái)，老師親自送去的一縷陽(yáng)光，給他們帶來(lái)的是希望和力量。孩子，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，愿堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)伴你成長(zhǎng)！文章來(lái) 源初中教師網(wǎng)w9 1
