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《人教版三年級英語上冊第四單元教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題Unit4:ALet’stalk&Let’splay課時1主備人教學(xué)內(nèi)容與分析Let’stalk：本部分主要通過Mike和WuYifan做手影游戲的情景，呈現(xiàn)核心句型What’sthis?It’sa….讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達到自然交流與真實運用的目的。Let’splay：本部分練習(xí)所學(xué)Let’stalk的內(nèi)容,通過模仿動物動作、發(fā)出動物聲音來問答的形式，幫助學(xué)生鞏固句型，使之印象深刻。教學(xué)目標1．能理解對話，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能根據(jù)對話的情景進行對話角色表演。2.能夠聽說dog,duck,bear三種動物的名稱。3.能在語境中運用What'sthis?It'sa
2、...來交流動物信息。4.了解英語中部分動物的擬聲詞。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.掌握運用句型What'sthis?It'sa...來交流動物信息。2.學(xué)習(xí)dog,duck,bear三種動物的名稱。Xkb1.Com教學(xué)難點：What'sthis?中this‘th’的發(fā)音，學(xué)生口型不易到位，教師要注意適度強調(diào)。教學(xué)準備1.教師準備主要人物Mike、WuYifan的頭飾。2.教師準備Let’stalk的錄音和掛圖。3.教師準備動物卡片和投影儀、“魔法帽”。教學(xué)過程一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.師生同唱歌曲"Hello"。教師可以邊唱邊用手勢示意學(xué)生，將歌曲中的人名逐步改為班里同
3、學(xué)的名字。2.師生問候師生做日常口語練習(xí): T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,Sammi.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.T:What’syourname?Ss:Myname’s….……3.游戲Simonsays指令為第三單元Let'sdo(A&B)部分的內(nèi)容，復(fù)習(xí)所學(xué)身體部位。二、新課展示（Presentation）1.教師化身魔術(shù)師，從“魔法帽”里變出一些文具，老師問：What’sthis?讓學(xué)生逐漸用It'sa...來回答，在復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)習(xí)用品的同時，引出今天的主要句型的語境，讓孩子們初步感受語境，感知句型的意思，然
4、后引出本課的新詞。2.學(xué)習(xí)dog,duck和bear三種動物。T：What’sthis?Ss:It’sadog/bear/duck.3.學(xué)生問，老師回答的形式，讓學(xué)生理解該句型。4.利用投影儀觀看ALet’stalk的對話，初步理解對話含義。5.播放A部分Let’stalk的錄音并跟讀,模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：What'sthis?中this‘th’的發(fā)音，要讓舍尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。要適當糾正，適時鼓勵，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。新課標第一網(wǎng)6.挑一名接受快的學(xué)生做師生示范表演。7.分角色朗讀、表演對話。三、趣味操練（Pr
5、actice）1.請戴著Mike、WuYifan頭飾的學(xué)生站在講臺前表演A部分的對話，指導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)，以及this的發(fā)音。二次備課2.游戲“猜一猜”教師利用投影儀做手影，并問：What’sthis？學(xué)生回答：It’sa….3.做Let'splay部分的活動，學(xué)生兩人一小組，一人模仿動物的動作并發(fā)出聲音，問問題，另一人回答，加強練習(xí)所學(xué)句型。四、擴展性活動（Add-activities）1.做本單元配套練習(xí)冊P23第一二題。2.學(xué)生以小組為單位，一起創(chuàng)編手影，看誰猜得多，創(chuàng)得多，并進行評分與展示。五、作業(yè)（Homework）1.聽錄音，仿讀對話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。2.教家長做手影
6、活動。教學(xué)板書教學(xué)反思課題Uni4:ALet’slearn&Let’schant課時2主備人教學(xué)內(nèi)容與分析Let’slearn：本部分以手影游戲作為語境，呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的5個動物單詞。并學(xué)會用It’sa….來介紹該動物。Let’schant：本部分是通過五組有韻律的句子，來鞏固所學(xué)5個動物單詞。每一組句子包含5種動物之外，有幾個描述性的形容詞和兩個新單詞，在鞏固新知的同時讓學(xué)生初步感知形容詞的意義，擴充詞匯量。教學(xué)目標能聽說、認讀5個動物單詞：pig,bear,cat,duck,dog。聽懂、能在語境中運用It’sa….來交流動物信息。新課標第一網(wǎng)能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物作出相
7、應(yīng)的動作。培養(yǎng)保護、愛護動物的情感。教學(xué)重難點教學(xué)重點：動物單詞：pig,bear,cat,duck,dog的認讀與區(qū)分。教學(xué)難點：1.pig的尾音學(xué)生易拖音，教師要注意糾正，bear中ear的發(fā)音，要適當強調(diào)。Let’schant的理解。教學(xué)準備教師準備Let’slearn&Let’schant的錄音。教師準備五種動物的單詞卡片。教師準備投影儀。教學(xué)過程一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revis
