2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“潮流”

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1、2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“潮流”2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“潮流”2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“潮流”2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“潮流”2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“潮流”2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“潮流”2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“潮流”　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。　　假如你觀察山澗里一派激流的水，除了你感嘆“逝者如斯夫”之外，你也可以見到澗內(nèi)種種東西應(yīng)付水流的方法，是很不一致的。樹葉，草根，落花，是完全跟水走的，可以算第一種。大一些的東西，例如石塊，大樹的老根，無(wú)論水流得如何湍激，

2、是絲毫不動(dòng)的，可以算第二種。澗床深處，有許多魚，頭部一律向著上流頂著，魚身的方向恰恰和水流的方向相反；好像爭(zhēng)著往上流游去，卻是并不見有什么進(jìn)步。他們是潮流中的掙扎者。　　要求自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。　　與往年有著很大不同之處的是今年合肥第三次模擬考試遲遲才撩開面紗，距離高考已剩不到二十天的時(shí)間了，這是往年所沒有過的，值得玩味。更值得玩味是語(yǔ)文試卷中的作文試題，該題目讓人耳目一新，與第二次模擬的作文題目相比，

3、更多了一些哲理思辨的味道，這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的審題能力、材料架構(gòu)、分析處理的能力也提出了更高的要求。　　按慣例，百度一下，命題材料潘光旦先生的一篇文章《學(xué)問與潮流》，原文的主要內(nèi)容是在談作為知識(shí)分子應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)社會(huì)的“潮流”的問題，原文到底怎樣姑且不論，我們只要仔細(xì)閱讀的就是呈現(xiàn)在我們面前的這段文字即可。　　根據(jù)所給材料，三模的作文屬于現(xiàn)象列舉型材料作文?，F(xiàn)象列舉型材料作文，所給的材料一般有松散型材料，如多則材料作文；或一個(gè)中心材料下的多種情形的列舉型，如本則材料。根據(jù)多則材料的內(nèi)涵情況，一般可分為相同型、相反型、相對(duì)型、遞進(jìn)型、

4、綜合型五種?！　∠嗤停哼@種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。如：　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！　∫恢粡奶於档奶O果，成了牛頓的轉(zhuǎn)折；一盆溢出的洗澡水，成了阿基米德的轉(zhuǎn)折；一棵滿是鋸齒的小草，成了魯班的轉(zhuǎn)折；一張感光的膠片，成了貝克勒爾的轉(zhuǎn)折?？此菩〉臋C(jī)遇也能帶來(lái)大的轉(zhuǎn)折?！　∩厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題?！　∠喾葱停哼@種材料的特點(diǎn)是各則材料

5、的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。如2012年廣東卷高考作文試題：　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。　　醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶?！　【永锓蛉嗽趯懡o外甥女涵娜的信上：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)

6、里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而有用的生活?！薄　∩厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章?！　∠鄬?duì)型：這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反或相對(duì)，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對(duì)立矛盾點(diǎn)，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來(lái)。如上面所引用的合肥三模作文試題?！　∵f進(jìn)型：這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級(jí)關(guān)系，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來(lái)?！　【C合型：這種材料的特點(diǎn)是多則材料的

7、內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學(xué)生思維的材料。審題立意時(shí)需逐則分析材料的內(nèi)涵，明辨材料之間的關(guān)系，排除干擾項(xiàng)，然后歸納出全面正確的觀點(diǎn)。如2010年新課標(biāo)全國(guó)卷作文試題：　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！　∮幸环N熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到3寸來(lái)長(zhǎng)。然而，將這種魚放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)?！　±鞘且环N有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。　　心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然

8、后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高?！　∫陨犀F(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的?！　∫筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲?！　∵@種類型的材料作文審題難度不是很大，一般可采用以下