2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“果殼中的無限空間”

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1、2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“果殼中的無限空間”　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！　∷沟俜摇せ艚鹪谒闹鳌豆麣ぶ械挠钪妗防镌眠^莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的一句名言：“即使我被關(guān)在果殼之中，仍然自以為是無限空間之王?！边@個(gè)被禁錮在輪椅上的科學(xué)奇才對(duì)這句話的理解是：“哈姆雷特也許是想說，雖然我們?nèi)祟惖娜怏w受到許多限制，但是我們的精神卻能自由地探索整個(gè)宇宙?！?006年6月19日，霍金在人民大會(huì)堂作了題為“宇宙的起源”的演講。他用行動(dòng)和思想告訴我們，什么才是“果殼中的無限空間”?！　∪松钤谏鐣?huì)環(huán)境中，肉體總會(huì)受到這樣或那樣的“果殼”般的限制與束縛。但是，人畢意是有靈性、有思

2、想的，會(huì)在“果殼”中開拓出“無限空間”?！　≌?qǐng)以“果殼中的無限空間”為題寫一篇文章?！　∫螅孩僮远⒁狻＂诔姼柰?，文體不限。③2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“果殼中的無限空間”　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！　∷沟俜摇せ艚鹪谒闹鳌豆麣ぶ械挠钪妗防镌眠^莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的一句名言：“即使我被關(guān)在果殼之中，仍然自以為是無限空間之王?！边@個(gè)被禁錮在輪椅上的科學(xué)奇才對(duì)這句話的理解是：“哈姆雷特也許是想說，雖然我們?nèi)祟惖娜怏w受到許多限制，但是我們的精神卻能自由地探索整個(gè)宇宙?！?006年6月19日，霍金在人民大會(huì)堂作了題為“宇宙的起源”的演講。他用行動(dòng)和思想告訴我們

3、，什么才是“果殼中的無限空間”?！　∪松钤谏鐣?huì)環(huán)境中，肉體總會(huì)受到這樣或那樣的“果殼”般的限制與束縛。但是，人畢意是有靈性、有思想的，會(huì)在“果殼”中開拓出“無限空間”?！　≌?qǐng)以“果殼中的無限空間”為題寫一篇文章?！　∫螅孩僮远⒁?。②除詩歌外，文體不限。③2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“果殼中的無限空間”　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！　∷沟俜摇せ艚鹪谒闹鳌豆麣ぶ械挠钪妗防镌眠^莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的一句名言：“即使我被關(guān)在果殼之中，仍然自以為是無限空間之王?！边@個(gè)被禁錮在輪椅上的科學(xué)奇才對(duì)這句話的理解是：“哈姆雷特也許是想說，雖然我們?nèi)祟惖娜怏w受到許多限制，

4、但是我們的精神卻能自由地探索整個(gè)宇宙。”2006年6月19日，霍金在人民大會(huì)堂作了題為“宇宙的起源”的演講。他用行動(dòng)和思想告訴我們，什么才是“果殼中的無限空間”?！　∪松钤谏鐣?huì)環(huán)境中，肉體總會(huì)受到這樣或那樣的“果殼”般的限制與束縛。但是，人畢意是有靈性、有思想的，會(huì)在“果殼”中開拓出“無限空間”?！　≌?qǐng)以“果殼中的無限空間”為題寫一篇文章?！　∫螅孩僮远⒁?。②除詩歌外，文體不限。③2014年高考作文真題預(yù)測(cè)：“果殼中的無限空間”　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。　　斯蒂芬·霍金在他的著作《果殼中的宇宙》里曾引用過莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的一句名言：“即使我被關(guān)在果殼之中

5、，仍然自以為是無限空間之王?！边@個(gè)被禁錮在輪椅上的科學(xué)奇才對(duì)這句話的理解是：“哈姆雷特也許是想說，雖然我們?nèi)祟惖娜怏w受到許多限制，但是我們的精神卻能自由地探索整個(gè)宇宙?！?006年6月19日，霍金在人民大會(huì)堂作了題為“宇宙的起源”的演講。他用行動(dòng)和思想告訴我們，什么才是“果殼中的無限空間”?！　∪松钤谏鐣?huì)環(huán)境中，肉體總會(huì)受到這樣或那樣的“果殼”般的限制與束縛。但是，人畢意是有靈性、有思想的，會(huì)在“果殼”中開拓出“無限空間”?！　≌?qǐng)以“果殼中的無限空間”為題寫一篇文章?！　∫螅孩僮远⒁?。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字?！　∵@個(gè)題目是比喻型的，做這類題首先要理解題目的

6、喻義。由材料可知，“果殼”是指限制和束縛人的肉體的各種客觀條件，它的范圍很廣，如生理上的疾病、經(jīng)濟(jì)上的困難、守舊人物的阻撓等。換句話說凡是對(duì)自己不利的東西都可以稱為“果殼”。“無限空間”是指人發(fā)揮主觀能動(dòng)性，突破客觀條件的束縛，從而自由翱翔的精神世界。實(shí)際上，這是一道討論主觀與客觀的關(guān)系的辨析題，寫作時(shí)著力點(diǎn)應(yīng)放在主觀能動(dòng)性的作用上。　　如果寫記敘文，可以寫一個(gè)殘疾人如何克服生理局限，努力追求精神的自由；可寫一個(gè)叛逆者如何不顧世俗的眼光，堅(jiān)定不移地走自己的路；可以寫一個(gè)失意者從書中尋找力量和慰藉，最后東山再起；可以寫某位藝術(shù)家突破原有觀念的束縛，創(chuàng)作出傳世名作……不管寫哪方面的

7、內(nèi)容，都要突出主人公是如何突破“有限空間”拓展出“無限空間”的?！　∪绻麑懽h論文，當(dāng)通過狹小的物質(zhì)空間或肉體局限與無限的精神空間之間的關(guān)系，論述人類追求精神自由的必要性和途徑，強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性對(duì)突破客觀限制的作用。文章的結(jié)構(gòu)可以根據(jù)內(nèi)容而定，通?？梢圆扇　翱偂帧偂钡慕Y(jié)構(gòu)，先提出問題，然后用典型事例來論證，最后總結(jié)。注意所選事例要有代表性。果殼中的無限空間劉玉真　　莎士比亞的著名悲劇《哈姆雷特》中有一句名言：“即使我被關(guān)在果殼之中，仍然自以為是無限空間之王?！边@是一句富有哲理的話，它給了