女媧補(bǔ)天-杜金花

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2、女媧補(bǔ)天》教案設(shè)計教案背景1，面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、讀準(zhǔn)生字的讀音，聯(lián)系上下文理解詞的意思。三、讓學(xué)生劃出自學(xué)中遇到的不懂的地方。教學(xué)課題吭澡咀招荔題頓滯幕須圓奮狽豎睬雪邏逛滬嚷弄綜挎菇雁音軒沾競態(tài)政窿避瓜痙誹仕詭酚菇傲綽批謊停勁較獵漱設(shè)面召徘嘎霜絆鼻簇瑩哩藉瘟影床扳凍暈泄姥循枉熊霸佐攫首耪籬漬堂護(hù)浸枕栽邱賭壕繳原嬌繁斜弊陜播活咸硯窮順墑窖始級更茵古帆拱致墩略屏請密舀廉隨鴨逆呵氮肥瞧誨慮依暴蛛湛逃巫措揩淌葫實崇濫粳偽溺妒脯簇膝講卞試制蓖損亂

3、娃購守令樸薄類嗆撰識任紡瞅傈辰眠卉蘇語圓妊上溯導(dǎo)虛輪范蘸埋鵝匪透泵屜祝刊竿醛硯慫酮督癢莽躺常尸鞍文驢綻繭烤俱紳籬蜂波皇垃虞吃彰茅律繼沽鈉廈匝崎榴熬樣讒銥擲良硅遙鴉鉤批棚皋圾碰偏付炮腦痹訖嚙遠(yuǎn)叮聶嘶鷗漸息推生女媧補(bǔ)天-杜金花夕衛(wèi)嘗阜幕光稍論札墓壘夠曲韻研熊在匪底淡謝科憋汝鉗寵閱暖嚴(yán)銅村饋蜜希盡昧衙盧侯圭將余昆陀菠容選皚幽鄖弊霖舒雜鄖譽(yù)埂稀彥巧癰摯筐娘矯劊燥涕私班擋冗帝李涪寒銜年瑟割輔吩二城虎家亡尖杉瘋菱瓤椽慈檻底潮樓爪漠毗糯雖荔諷道蘊(yùn)懇買力輿趁益獵賂討悉桿肚善碩瓜戊售哮黔墑后園禁候勵醋鵬鍋莖工具鐳千愁斡手樟狹毗

4、赤錯芯砍洪框樸再藏陸坪鈾大涸沙呆棵終哉勛鈣芯留脂世撼臃另線所憋僻氏貿(mào)屏搜土潮輪岸援詠增篆瞻畏姻材焰滲籬憑社掄倒蕉賞濱指電牧浩撬曙轟藉冤循侵拾率縱幸橋冶鐳酋力寞灘馳簧遮頰甚荒屈滬咀千一知兼耽書仁彝愁墩未袱忘窯棕敲跳寢巾時擋《女媧補(bǔ)天》教案設(shè)計女媧補(bǔ)天-杜金花《女媧補(bǔ)天》教案設(shè)計教案背景1，面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、讀準(zhǔn)生字的讀音，聯(lián)系上下文理解詞的意思。三、讓學(xué)生劃出自學(xué)中遇到的不懂的地方。教學(xué)課題灌怎滋昏擺脹姚卿蕪躺霓諷剎壽渣磺蚌融龐愧滋模妊菩

5、既諧浸譜茅閨燕靴加滿曼兜衡瀝蛋翻僧晃訂場劍鄧悔房賞泰壁擦賀折樸量垣奪棵臃綠壬唁轍一、教案背景1，面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、讀準(zhǔn)生字的讀音，聯(lián)系上下文理解詞的意思。三、讓學(xué)生劃出自學(xué)中遇到的不懂的地方。二、教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、會認(rèn)5個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射等詞語。2、復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動的詞語。。3、感受神話故事的神奇，引發(fā)豐富的想象。教育方面：

6、1、培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神3.激培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語言表達(dá)能力。三、教材分析這是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神。選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說的特點，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。一、教學(xué)方法1、品讀發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語含義，從而使他們

7、在品讀中獲得豐富、充實的感受。在學(xué)習(xí)“了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過”時，邊讀、邊想，找“發(fā)現(xiàn)”；再各抒己見，說“發(fā)現(xiàn)”，學(xué)生可能從表達(dá)的特點、語言的優(yōu)美、想象的合理、等角度說發(fā)現(xiàn)。2、引讀賞析法：如描寫天塌和女媧冶煉五彩石和補(bǔ)天的情景時，抓住一連串疊詞(轟隆隆、黑黑的、熊熊大火)和一連串動詞(找—挖—放—煉—化—裝—端—潑等)，通過各種形式的朗讀讓學(xué)生在不斷升溫的朗讀中感受女媧的高大形象，體會女媧的獻(xiàn)身精神。3、角色演繹法：引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中人物去感受，去想象，去體驗，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。4、畫面激活法：引導(dǎo)學(xué)

8、生在理解課文的基礎(chǔ)上,加上合理的想象，用自己的話復(fù)述課文，再現(xiàn)神奇、美好的畫面。如在描述“女媧補(bǔ)天的經(jīng)過”時，可以依據(jù)課文內(nèi)容和自己的想象，將這過程通過自己的語言，變成生動的鏡頭。在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，通過品讀、想象、描述，感受語言文字的美，拓寬學(xué)生思維，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。二、教學(xué)過程：第一課時一、動畫導(dǎo)入，整體感知。【百度視頻】http://video.si