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1、標點符號專項講解及練習 本考點要求熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用?！ 它c符號的考查有兩個特點： 1.本用法的考查較多地集中于頓號、冒號、括號、書名號、問號和引號的易混、易錯之處； 2.把標點符號的使用規(guī)則和正確表達文意結合起來考查?！ 它c符號16種，這是1990年國家語委和新聞出版署重新頒布的《標點符號用法》的最新數(shù)字。包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號?！ ?.問號：
2、?、俜磫柧浜驮O問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號?！ 、跇它c符號專項講解及練習 本考點要求熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用。 標點符號的考查有兩個特點： 1.本用法的考查較多地集中于頓號、冒號、括號、書名號、問號和引號的易混、易錯之處； 2.把標點符號的使用規(guī)則和正確表達文意結合起來考查?！ 它c符號16種，這是1990年國家語委和新聞出版署重新頒布的《標點
3、符號用法》的最新數(shù)字。包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號?！ ?.問號： ①反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號?！ 、谶x擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達完整的意思，因而只在句末用一個問號，句中各項之間用逗號；但有時為了強調各選項的獨立性、也可以在各項之后都用問號?！ 、塾行┍硎疚裾Z氣的祈使句，句末也可用問號。 ?、苡械膯柧?，主語和
4、謂語倒置，應注意把問號放在句末。 ?、萦械木渥永镫m含有疑問詞，但并非真正發(fā)問，而是表達一個陳述語氣，因而應用句號。 2.冒號： ?、儆迷跁拧l(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話?！ 、谟迷诳偫ǖ脑捄竺?，表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話?！ 、塾迷谔崾镜脑挼哪┪?，表示后面有要說的話、所想的內容或所作的分析?！ 、苡迷诳偫ㄕZ的前面，表示總結上文?！ ?.引號 ①表示直接引用的話， ?、诒硎就怀鰪娬{?！ 、郾硎局S刺和否定?！ 、鼙硎咎囟ǚQ謂?！ 、萦袝r用來引用成語、諺語、歇后語等?！ ?/p>
5、使用引號應注意： ?、僖闹畠扔钟幸臅r，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依次類推?！ 、谌绻莫毩⒊删?，意思又完整，句末點號放在引號里面。 ?、垡牟煌暾蛘哒f引文作為自己話的一部分，這時，句末點號放在后引號的外面?！ 、苋绻倪B著有好幾段，每段開頭都應用一個前引號，直到最后一段的未了才用一個后引號?！ 、萑绻话褎e人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號?！ ?、括號 括號里的是注釋或補充說明句中一部分詞語，這叫句內括號。注釋語如果有標點，那么最末一個標點應省去；括號是注釋或補充說明全句
6、內容的，這叫句外括號，注釋若有標點，可照樣不動，也可不用?！ 【涮?、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號書寫時都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并用一個格?！ ∫枴⒗ㄌ?、書名號都用在文字前后，占一個格。這三種標號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭?！ ∈÷蕴柡推普厶枙鴮憰r都放在字格中，用兩個格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾用一格，后行開頭用一格的情況。 間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一格，處于格中部。
7、連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標時運行起迄點時，占兩個格?！ ≈靥柡蛯Ｃ柖挤旁谖淖值南逻叄粏为氄几?。 1.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是 A.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能?！ .打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉?！ .賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是
8、睜眼的瞎子罷了！” D.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產出完全
