高考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練之賈平凹作品練習(xí)：三游華山

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1、高考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練之賈平凹作品練習(xí)：三游華山高考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練之賈平凹作品練習(xí)：三游華山高考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練之賈平凹作品練習(xí)：三游華山　　華山是天下名山，我在西安住了十多年了，卻還沒有去過一次。今年四月里，籌備了好些天，終于在一個(gè)天氣晴朗的日子去了。一到華陰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見華山了，矗立群山之上，半截在云里裹著，似露非露，像罩了一層神光靈氣。趨著那個(gè)方向走去，越走越不見了華山，鐵獸似的無(wú)名群山直鋪了幾里遠(yuǎn)的涼蔭，樹木一片一片的。偶爾從樹林子里漫下一條河來，河里卻全部沒水，滿是石頭，大的如一間房的模樣，小的也有甕大的、盆大的、枕大的。顏色一律灰白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

2、看去，在綠樹林子之下，白花花的耀眼，像天地之間，忽然裸露了一條秘密，這便將我吸引過去。置身在那里，先覺得一河石頭高高低低，密密疏疏，似乎是太雜亂了，慢慢地便看出它亂得有節(jié)奏，又表現(xiàn)得那么和諧。本是一片死寂的頑石，卻充滿了運(yùn)動(dòng)和生命，這使我驚奇不已，高興得從這塊石頭上跳上那塊石頭，從那塊石頭上又看這塊石頭的陰、陽(yáng)、明、暗，不停地在石隙之間跑動(dòng)出沒，竟沒有再往華山去，天到黃昏便返回了?！　〉搅宋逶拢矣秩ヒ惶巳A山。直接搭車在桃枝站下來，步行了七里趕到華山入谷口，忽見谷外有一處院落，很是好看，便抬腳進(jìn)去，才知道這是華山下名叫“玉泉院”的寺廟。

3、院內(nèi)空寂無(wú)人，數(shù)十棵幾摟粗的大樹，全部遮了天日，樹下的場(chǎng)地上，有著深深淺淺的綠，如鋪了一層茸茸的地毯。坐上去，仰頭看見太陽(yáng)在樹梢碎紙片大的空隙激射，低眼看身下的綠，卻并不是苔蘚，是一種小得可憐的草，指甲蓋般圓，裂五個(gè)七個(gè)瓣，伏地而生，中有數(shù)十個(gè)針尖大小的花蕊，嫩黃可愛。用手去摳，草不能摳起，手卻染成淺綠。這小草一棵挨著一棵，延續(xù)到草場(chǎng)邊的斜磚欄上，幾乎又生長(zhǎng)在樹的根部，如汗毛一般。我太喜歡這種環(huán)境了，覺得到了最好的地方，盤腳坐起，靜靜地聽著自己呼吸。忽見后邊的朱紅方格門推開了，出現(xiàn)幾個(gè)游客。再看時(shí)，一條曲徑，直從那邊花壇旁通去，不知那里

4、又有了什么幽境，只見那路面碎石鋪成，光影落下，款款如在浮動(dòng)。我就這么坐著，神靜身爽，竟不覺幾個(gè)小時(shí)過去，起來看天色不早，就又搭車返回西安?！　纱螢槿A山來，卻未登山而歸，友人都笑我荒唐，我只笑而不語(yǔ)。到了六月初，又邀我的一個(gè)學(xué)生再次去華山，終于進(jìn)了谷口，逆一條河水深入。走了三里，本應(yīng)再走十里便可上山了，河水卻惹得我放慢了腳步，后來干脆就在水中列石上坐下。水很明凈，河底石子清晰可見，腳伸進(jìn)去，那汗毛上就顯出一層銀亮亮的小珠兒，在腳下形成無(wú)數(shù)漩渦，悠悠而去。青石板很多，水從上流過，膩膩的軟著身子，但遇著一塊仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出

5、現(xiàn)一個(gè)空心軸兒的漩渦。河里沒見到魚，令我很遺憾，到了拐彎處，水驟起小潭，有幾丈深的，依然能看到底。撿些小片石丟去，片石如樹葉一樣，先在水面上浮著飛，接著就沒進(jìn)水，左一漂，石一漂，自自在在好長(zhǎng)時(shí)間才落水底。　　這么又玩了半天，學(xué)生催我趕路，我說：“回吧?！彼行┮苫罅耍骸澳氵@是怎么啦？三次上華山，都半途而歸？”我說：“這就蠻夠興趣了?！睂W(xué)生說：“好的還在山上哩！”我說：“是的，山下都這么好，山上不知更是有多好了。”學(xué)生便怨我身懶。我說：“不。要是身懶，我能年年想著來嗎？能在今年連來三次嗎？之所以幾年里一直不敢動(dòng)身，是聽別人說多了，覺得越好

6、越不敢去看。如今來了三次，還未上山，便得了這許多好處，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永遠(yuǎn)對(duì)我產(chǎn)生吸引力。好東西不可一次飽享，慢慢消化才是?；ㄓ呛茫c人越親近；狐皮愈美，對(duì)人越有誘力。但好花折在手了，香就沒有了；狐皮捕剝了，光澤就沒有了?！睂W(xué)生說：“那么，這是什么道理呢？”我說：“天地大自然是知之無(wú)涯的，人的有限的知于大自然永遠(yuǎn)是無(wú)知，知之不知才要欲知……大自然的一切奧秘，全在‘微妙’二字，懂得這個(gè)道理，無(wú)事不可曉得，無(wú)時(shí)不產(chǎn)生樂趣和追求。”學(xué)生點(diǎn)頭稱是。兩人一路返回。學(xué)生很樂道此游，要我下次上華山，一定要邀他同

7、往，并要我將所說的道理寫出送他?！　?.賈平凹是我國(guó)當(dāng)代著名作家，高中學(xué)過他的《》。　　8.文中第一自然段寫一河石頭，“慢慢地便看出它亂得有節(jié)奏”，這里的“節(jié)奏”指__________.　　9.文中“我”的學(xué)生對(duì)“我”“三次上華山都半途而歸”，開始疑惑，后為什么又能“樂道此游，要我下次上華山，一定要邀他同往”？　　___________________________________________________________________________　　10.賈平凹體察事物深入細(xì)致，藝術(shù)感觸靈敏細(xì)微，本文前三段的景物特點(diǎn)和描

8、寫手法都有著共同的特點(diǎn)，且寫景的用意也相同，請(qǐng)聯(lián)系全文加以具體說明?！　__________________________________________________________________