淺析青少年自殺行為因素及其危機(jī)干預(yù).doc

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1、淺析青少年自殺行為因素及其危機(jī)干預(yù)吳絲（化學(xué)化工學(xué)院）摘要近年來，青少年學(xué)生自殺事件時(shí)有發(fā)生，構(gòu)建青少年自殺危機(jī)干預(yù)體系已成為當(dāng)前學(xué)校心理健康教育和生命教育的一項(xiàng)迫切任務(wù)。在分析青少年自殺心理幾大來源的基礎(chǔ)上，提出對(duì)青少年進(jìn)行自殺的危機(jī)干預(yù)的對(duì)策，即建立自殺危機(jī)干預(yù)中心，為有自殺傾向的人提前提供有效的心理治療，建立個(gè)人的社會(huì)支持系統(tǒng)，呼喚更多的人文支持和關(guān)愛，提高青少年的心理素質(zhì)，增強(qiáng)珍愛生命意識(shí)。關(guān)鍵詞青少年;預(yù)防;自殺;危機(jī)干預(yù)自殺，是一個(gè)極其沉重的字眼。青少年自殺，是令人扼腕痛惜的悲劇。尊重生命、珍惜生命本身就是人類的責(zé)任。為什么一些正處于“

2、花樣年華”的青少年會(huì)用如此極端的方式結(jié)束自己的生命?教育部門、教育工作者，應(yīng)該如何預(yù)防青少年自殺，挽救企圖自殺者的生命呢?這些都值得我們深思。構(gòu)建青少年自殺危機(jī)干預(yù)體系已成為當(dāng)前學(xué)校心理健康教育和生命教育中一項(xiàng)迫切且意義重大的任務(wù);積極關(guān)注自殺、研究自殺、有效預(yù)防自殺不僅是一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，更是教育工作者義不容辭的職責(zé)。1青少年自殺的現(xiàn)狀考察2003年9月10日被世界衛(wèi)生組織指定為首個(gè)“世界預(yù)防自殺日”。世界衛(wèi)生組織的這一舉動(dòng)旨在提醒各國政府必須面對(duì)自殺問題對(duì)世界各國公共健康的威脅，并強(qiáng)調(diào)需要調(diào)動(dòng)更多的科學(xué)和經(jīng)濟(jì)方面的力量，用以研究如何更加有

3、效地預(yù)防自殺。近年來，青春期自殺率明顯升高而且日益成為嚴(yán)重的社會(huì)和醫(yī)學(xué)問題。自殺已成為目前青少年非正常死亡的重要原因，也是當(dāng)前青少年心理衛(wèi)生工作中一個(gè)巫待重視又比較敏感的問題。2002年北京自理危機(jī)研究與干預(yù)中心公布了其歷時(shí)7年的大規(guī)模自殺調(diào)查結(jié)果：自殺已成我國人口的第5位致死原因，同時(shí)是15－34歲人口的第一位死亡原因，其比例為相應(yīng)人群死亡人數(shù)的19％，國外將青少年自殺稱為“黑發(fā)人”(ungreying)自殺。令人憂慮的是，目前我國“黑發(fā)人”自殺率居高不下，且呈明顯的遞增和低齡化趨勢(shì)。九十年代前后出生的大、中、小學(xué)生正處于這一危險(xiǎn)年齡段，如何做好

4、他們危機(jī)心理的預(yù)防干預(yù)工作成為我們應(yīng)思考和解決的首要問題。正如WHO駐華代表CrietobalTunon博士所說：“青少年好比蝴蝶，他們經(jīng)歷著從毛毛蟲到蝴蝶之間的層層蛻變。這種蛻變充滿著潛能，但又很脆弱?！眻A近年來，各地時(shí)常有青少年自殺事件的報(bào)道，青少年自殺在某些地區(qū)還比較嚴(yán)重。各地的心理咨詢報(bào)告和心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明，有潛在自殺危險(xiǎn)性的青少年大有人在。值得關(guān)注的是，青少年自殺意念陽性率很高。據(jù)國外學(xué)者報(bào)道，青少年自殺意念出現(xiàn)率為20%一75%，自殺行為出現(xiàn)率為9%一20%。而國內(nèi)一項(xiàng)關(guān)于中學(xué)生自行報(bào)告壓抑和自殺意念比例及嚴(yán)重程度的調(diào)查顯示：有113的

5、中學(xué)生受嚴(yán)重的壓抑癥狀所苦，16%的承認(rèn)有自殺意念，9%的承認(rèn)確實(shí)嘗試過自殺。許多研究表明，青少年自殺與其心理健康水平密切相關(guān)。一項(xiàng)比較研究也顯示，有自殺意念的青少年各心理問題得分及發(fā)生率均高于對(duì)照組，有自殺意念的青少年伴有2種以上心理問題的占6.85%。閣上海一項(xiàng)對(duì)1036名中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查表明：中學(xué)生心理障礙發(fā)生率為24.9%，其中預(yù)備班和高一年級(jí)的發(fā)生率最高，達(dá)30%以上;中學(xué)生自殺意念存在率為20%一40%，其中高中女生最高。從以上不難發(fā)現(xiàn)，青少年自殺危機(jī)干預(yù)工作十分迫切。要弱化青少年蛻變過程中的脆弱狀態(tài)，緩解其可能潛藏的某種致命心理危機(jī)，

6、需要通過學(xué)校心理健康教育和生命教育來營造一個(gè)安全、支持和關(guān)愛的環(huán)境，需要盡快構(gòu)建青少年自殺危機(jī)干預(yù)體系。2青少年自殺行為原因分析青少年為什么會(huì)產(chǎn)生自殺心理?面對(duì)自以為無法解決的各種問題為什么選擇了自殺?著名學(xué)者Farberow認(rèn)為當(dāng)個(gè)體意識(shí)到自身的社會(huì)聯(lián)系不斷喪失，強(qiáng)烈地感到孤獨(dú)，覺得生活沒有多少意義時(shí)，通常對(duì)生與死的選擇沒有什么矛盾，死的愿望較為堅(jiān)決。這正好印證了德國哲學(xué)家叔本華的經(jīng)典論述:“當(dāng)一個(gè)人對(duì)生存的恐懼大于對(duì)死亡的恐懼時(shí)，他就會(huì)選擇自殺?！敝穹治鰧W(xué)家佛洛依德認(rèn)為，自殺主要由個(gè)體無意識(shí)層的原發(fā)性內(nèi)部沖突所致，是人的本能。每個(gè)人都有自

7、殺潛勢(shì)，有心理欠缺而自卑的人這種潛勢(shì)大一些，在他看來自殺行為盡管是自我放棄，但仍然是一種自我表現(xiàn)，是為尋求補(bǔ)過和解脫的唯一可行方式。自殺本能說不能完全解釋青少年的自殺現(xiàn)象。除了自殺本能說外，其他學(xué)說如“社會(huì)模仿說”將自殺原因歸為模仿的結(jié)果，因?yàn)樽詺⒕哂泻軓?qiáng)的感染性;“自殺天象說”將自殺原因歸為物理環(huán)境中的氣候因素;“自殺遺傳說”認(rèn)為自殺與家族有關(guān)，等等。這些學(xué)說從不同角度研究自殺產(chǎn)生的原因，具有一定研究價(jià)值?？v觀各類學(xué)說及其研究結(jié)果，筆者認(rèn)為自殺應(yīng)該是多種因素交互作用的結(jié)果。導(dǎo)致青少年自殺的因素可歸為以下幾類：2.1精神心理狀況研究表明，有90%或

8、更多的自殺者被診斷或回顧性診斷符合某一種精神障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。高宏生等調(diào)查了山西省普通高校一～三年級(jí)的5243名學(xué)生，并采用