“朗藝”主持人社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

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1、“朗藝”主持人社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃　　“朗藝”主持人社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃　　一、辦社宗旨　　讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)說普通話，并能說好普通話，進(jìn)而熱愛我們祖國(guó)的語言文字。能夠大膽自信地展示自我，展示自己的才華，放飛夢(mèng)想，擁抱未來?！　《?、活動(dòng)目標(biāo)　　1、通過各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自信，勇敢的潛能，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的主持人?！　?、把朗誦、演講、舞臺(tái)表演等各種方式整合起來，提高學(xué)生的普通話水平，優(yōu)化學(xué)校主持隊(duì)伍?！　?、健全組織，在輔導(dǎo)老師的組織下，有計(jì)劃、有目的地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

2、　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：　　時(shí)間：每周周四第六節(jié)課　　地點(diǎn)：五年一班　　第一周：自我介紹（要求：吐字清楚、聲音洪亮）　　第二周：自我介紹（要求互相評(píng)議）　　第三周：討論交流：節(jié)目主持人應(yīng)具備哪些條件？　　第四周:“朗藝”主持人社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃　　“朗藝”主持人社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃　　一、辦社宗旨　　讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)說普通話，并能說好普通話，進(jìn)而熱愛我們祖國(guó)的語言文字。能夠大膽自信地展示自我，展示自己的才華，放飛夢(mèng)想，擁抱未來?！　《⒒顒?dòng)目標(biāo)　　1、通過各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自信，勇敢的潛能，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的主持

3、人?！　?、把朗誦、演講、舞臺(tái)表演等各種方式整合起來，提高學(xué)生的普通話水平，優(yōu)化學(xué)校主持隊(duì)伍?！　?、健全組織，在輔導(dǎo)老師的組織下，有計(jì)劃、有目的地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：　　時(shí)間：每周周四第六節(jié)課　　地點(diǎn)：五年一班　　第一周：自我介紹（要求：吐字清楚、聲音洪亮）　　第二周：自我介紹（要求互相評(píng)議）　　第三周：討論交流：節(jié)目主持人應(yīng)具備哪些條件？　　第四周:才藝展示　　第五周：才藝展示　　第六周：故事比賽　　第七周：故事比賽　　第八

4、周：觀看主持人主持視頻　　第九周：觀看主持人主持視頻　　第十周：教學(xué)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字　　第十一周：模仿主持節(jié)目開場(chǎng)白　　第十二周：模仿主持節(jié)目開場(chǎng)白　　第十三周：即興演說比賽　　第十四周：即興演說比賽　　第十五周:學(xué)寫主持詞　　第十六周：學(xué)期末總結(jié)活動(dòng)　　四、備注　　社團(tuán)成員必須主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)或?qū)W校的主持人任務(wù)，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中起模范帶頭作用，特別是朗誦、演講活動(dòng)要充分發(fā)揮骨干作用，能為班級(jí)或?qū)W校的文藝演出貢獻(xiàn)自己的才能?！　⊥瑫r(shí)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將根據(jù)社員參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，以及其在活動(dòng)期間

5、的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。第二篇：小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)800字　　小主持與演講3班教學(xué)總結(jié)　　一學(xué)期來，我們小主持與演講3班的兩位老師堅(jiān)持以活動(dòng)育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，不斷訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音和口語交際能力、舞臺(tái)表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力，以學(xué)生快樂成長(zhǎng)為目的，順得完成了社團(tuán)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、做法與成效　　1.根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生的基本情況，我在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境，開展游戲、繞口令、童謠、講故事、主持詞訓(xùn)練等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語音基礎(chǔ)

6、知識(shí)，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對(duì)容易錯(cuò)的內(nèi)容，如平翹舌音，前后鼻音，邊鼻音，我逐個(gè)認(rèn)真糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。　　2.在教學(xué)中，我注重基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓(xùn)練，使學(xué)生能較正確運(yùn)用語氣語調(diào)、神態(tài)動(dòng)作等技巧?！　?.通過藝術(shù)表演、作品賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對(duì)藝術(shù)真實(shí)的洞察和體驗(yàn)?zāi)芰?。通過系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、節(jié)目主持訓(xùn)練、表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)感受表

7、演藝術(shù)的樂趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生每一次上臺(tái)的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到語言規(guī)范、口齒伶俐，同時(shí)提高了主持、朗誦、講故事的表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的健全人格，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展?！　《?、存在的問題　　由于學(xué)生年齡差距較大，最小的為7歲（二年級(jí)），最大的為10歲（四年級(jí)），且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所在上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生，學(xué)生在自己練習(xí)的時(shí)候注意力不集中，不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。　

8、　三、對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議　　基于以上情況，建議下一期培訓(xùn)按年齡層次分開教學(xué)。同時(shí)，我將不斷努力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，著重培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場(chǎng)心理水平，通過對(duì)語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；　　通過形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！　?0xx年x月