中職學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)

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1、中職學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)中職學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)中職學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)中職學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)中職學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)　　將近一個月的實習(xí)時間，我們主要的工作就是語文教學(xué)工作　　和班主任工作，實習(xí)的時間不長但我還是受益匪淺。其中付出的努力、　　其中的感慨、其中的得與失，恐怕不是簡單的言語所能表達(dá)出的。在　　這個過程中我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教　　學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.　　學(xué)校恪守“求真務(wù)實，成人成才”的校訓(xùn)，堅持德育為先、教學(xué)　　為主、育人為本的原則，始終以教學(xué)為中心，狠抓教研教改，創(chuàng)新教　　學(xué)理念，創(chuàng)新管理體制，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。近幾年來，在各級　　各類競賽中

2、，學(xué)生團體和個人均獲得優(yōu)異成績?！　嵙?xí)鍛煉了我的實踐教學(xué)能力，提高了對中職教育工作的認(rèn)識，　　看到了我要面對的教學(xué)對象。在這一個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自　　己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，聽取老師們對我的評價和建議；認(rèn)真的聽好老師　　上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法；努力與學(xué)生溝通交流，　　發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在　　的問題進(jìn)行耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝　　我的指導(dǎo)老師對我的教導(dǎo)?！　±碚摻虒W(xué)方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度　　存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛　　開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽

3、課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課　　老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都　　會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服　　老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽　　默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)　　是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累　　經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)　　能力的積累。特別是對待基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生是，更要注意教學(xué)方法　　的使用，同時要有耐心?！　嵺`教學(xué)方面：職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)　　生不僅學(xué)會動腦，還要學(xué)

4、會動手。不僅要學(xué)習(xí)知識，還要掌握技能?！　嵺`課不只是“動手”的課，而是理論實踐相結(jié)合，有些原理可能我　　們沒辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三　　相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用　　的結(jié)果，再讓他們熟練應(yīng)用就達(dá)到了我們的教學(xué)目的。其實，中職學(xué)　　生一大優(yōu)點就是動手能力特別強，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對　　理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學(xué)生足夠　　的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學(xué)生安全，并及時糾正一些　　操作不當(dāng)?shù)牡胤??！　≡鯓由虾妹恳还?jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。聽了一周的課后，　　我開始走上講臺，開始慢慢

5、適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力　　不強，雖然做了很多課前準(zhǔn)備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，　　出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”　　等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是　　在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和　　睡覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行　　個別交流。欣慰的是在指導(dǎo)老師的幫助和我的努力下，我的教學(xué)能力　　有了很大的提高?！　“嘀魅喂ぷ鞣矫妫赫麄€實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我　　難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我都感覺自己似　　乎時光倒流回到中學(xué)時代。

6、學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自　　己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展?！　∷麄儾幌矚g老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就　　以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的　　場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德　　和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中，要以身作　　則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班　　主任老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時　　間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，　　實習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)

7、到了很多，也嘗到了　　當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，　　同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真　　愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。實習(xí)期間我向班主任老師學(xué)　　習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也　　存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這　　些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感　　悟就是：要付出極大的難以想象的心