以智寓德，以德促智

《以智寓德，以德促智 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、以智寓德，以德促智【摘要】捷克教育家夸美紐斯指出，教育最重要的是“德行”。學(xué)校教育，德育為先。德育是指教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會(huì)思想和道德轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。德育是教育的一個(gè)重要組成部分,正確開展德育教育，不僅有助于學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)興趣，開發(fā)智力，也有助于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　　娟P(guān)鍵詞】教育德育素質(zhì)教育　　　　一、破除迷信、幫助學(xué)生樹立科學(xué)世界觀和科學(xué)的人生觀　　　　科學(xué)世界觀和科學(xué)的人生觀的基本內(nèi)容和要求是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義辯證法和唯物史觀的教育，使他們懂得一點(diǎn)唯

2、物論和辯證法，尊重事實(shí)，相信科學(xué)，實(shí)事求是，不迷信，不主觀，不意氣用事；知道實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉、途徑、目的和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，使他們重視實(shí)踐，注意將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，懂得事物是對(duì)立統(tǒng)一、普遍聯(lián)系，永恒發(fā)展的規(guī)律；教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)的崇高目的和意義，幫助學(xué)生樹立樂觀向上的人生態(tài)度，正確對(duì)待和處理學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、友誼、榮辱、幸福等人生課題。為此，我我們要挖掘教材中的德育素材或在化學(xué)教學(xué)中設(shè)置有關(guān)這些方面的內(nèi)容。例如：設(shè)置這么一段內(nèi)容，“我國是世界上具的悠久歷史文明的國家之一，春秋戰(zhàn)國時(shí)期就會(huì)冶鐵和煉鋼。但是到了近代，我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展緩慢，在解放前許多商品都需要進(jìn)口。解放后，我國的石油

3、、化學(xué)等工業(yè)有了很大的發(fā)展，化學(xué)科學(xué)研究也不斷取得新的成就?！痹陂喿x這一段文字后，讓學(xué)生來談?wù)勛约旱母邢?，與學(xué)生一起討論科學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)、國家的影響，教師可在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的補(bǔ)充和拓展，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到一定的高度，經(jīng)過短短的幾分鐘，得到了共識(shí)：“落后就要挨打”——這是血的教訓(xùn)；“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，這是不容質(zhì)疑的客觀事實(shí)；“科教興國”勢(shì)在必行。繼而，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勗谶@樣的形勢(shì)下，我們應(yīng)該做些什么，師生交流后得出：在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不能坐以待斃，必須發(fā)奮學(xué)習(xí)以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，從而幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀。又如在教學(xué)白磷的自然時(shí)，可以講述迷信傳說中的“鬼

4、火”或“天火”。培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)，破除迷信。又如學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)（上海教育出版社）《質(zhì)量守恒定律》時(shí)，自然而然地向?qū)W生灌輸“物質(zhì)不滅”這樣樸素的辯證唯物主義常識(shí)；再如講化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫時(shí)，要求學(xué)生不能臆造。從而培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)事物，尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是，不主觀的科學(xué)態(tài)度?！　　　《⒃诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)守法、實(shí)事求是、嚴(yán)格認(rèn)真、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的精神　　　　化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)課是讓學(xué)生探究化學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能的場(chǎng)所，也是進(jìn)行德育滲透的重要陣地。化學(xué)教材中有許多德育方面的內(nèi)容，教師要注意挖掘教材中的這些因素，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中

5、除了訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力外，也應(yīng)適時(shí)融入德育教育。初中學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般覺得新鮮好奇，有的上實(shí)驗(yàn)課時(shí)隨便擺弄儀器，亂用手拿化學(xué)試劑。對(duì)此要明確告誡：化學(xué)反應(yīng)有一定規(guī)律，必須在老師的指導(dǎo)下，通過正確的操作方法和觀察方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者嘗試，否則不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)藥品，還可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果，如同人生活在社會(huì)中，都要遵紀(jì)守法、講公德，才會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，不然就會(huì)造成天下大亂。有的同學(xué)因?qū)瘜W(xué)試劑的腐蝕性、毒性產(chǎn)生恐懼，做實(shí)驗(yàn)時(shí)袖手旁觀，對(duì)此不是批評(píng)他們膽小怕死，而是耐心說明化學(xué)藥品和化學(xué)實(shí)驗(yàn)看似危險(xiǎn)，但只要按正確的操作要求動(dòng)手實(shí)驗(yàn)則是很安全的。這些基本操作都是前人在實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)的結(jié)晶

6、，有的科學(xué)家為此負(fù)傷致殘乃至獻(xiàn)身。作為學(xué)生要珍惜這些成果，首先要掌握物質(zhì)一般性質(zhì)和基本實(shí)驗(yàn)操作，才能為以后在未知領(lǐng)域探索奠定基礎(chǔ)。做實(shí)驗(yàn)時(shí)要一絲不茍、實(shí)事求是，不能牽強(qiáng)附會(huì)。有些實(shí)驗(yàn)，由于受到一些客觀因素的影響，不一定能看到理想的現(xiàn)象或結(jié)果，要仔細(xì)查找、分析原因，從小樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。要學(xué)習(xí)前輩們?cè)诳茖W(xué)探索過程中的堅(jiān)忍不拔、無畏挫折、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)思維的精神，在自己的人生征途中不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，奮勇向前。三、大力宣揚(yáng)我國燦爛的古代與現(xiàn)代文明，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感　　　　初中化學(xué)教材中蘊(yùn)藏著許多愛國主義教育的內(nèi)容，因此可以結(jié)合化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、具體、

7、形象的愛國主義教育，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自信心。樹立“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志。　　1.介紹古代中國化學(xué)發(fā)展史和杰出的發(fā)明貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國人民是勤勞、智慧并極具創(chuàng)造力的，中國是世界文明發(fā)達(dá)最早的國家之一，在世界科學(xué)史中占有特殊地位。許多發(fā)明創(chuàng)造對(duì)推進(jìn)世界文明和科技進(jìn)步有卓越貢獻(xiàn)。在初中化學(xué)教材中介紹了不少有關(guān)我國古代的科技成就。如：我國在公元前二世紀(jì)就已發(fā)明了造紙術(shù)，在隋末唐初已發(fā)明了黑火藥，我國勞動(dòng)人民在商代就能制造精美的青銅器，春秋時(shí)期會(huì)冶鐵，戰(zhàn)國時(shí)期會(huì)煉鋼，漢代會(huì)濕法煉