27.《皇帝的新裝》導學案

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1、27.《皇帝的新裝》導學案　　27.《皇帝的新裝》導學案　　第13周第3課時科目語文　　課題27.《皇帝的新裝》　　課型新授　備課時間：2013.11.4　　主備人：　　審核人________授課人_________　年級七年級　　班級_________　　【學習目標】1、掌握字詞，文學常識；2、理清故事情節(jié)，復述童話故事；3、認識生活中的美和丑、真和假、善和惡。　　【學習重難點】1、能歸納課文思想內(nèi)容，培養(yǎng)學生敢說真話的良好品質(zhì)；2、童話的想象和夸張的特點?！　　举Y料準備】　　（一）作家檔案安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹

2、麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。開始，他決心當一名演員，起初，他想學習舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位音樂學校的教授收留，學習唱歌。因為他沒有錢只好離開了音樂學校。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《看門人的兒子》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《豌豆上的公主》等。選編在小學語文的《賣火柴的小女孩》，就是其中的一篇?！　。ǘ┪捏w常識童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的

3、想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。　　【教學過程】　　復習鞏固回顧《西游記》的相關知識?！　☆A習檢測　　1．給下列加點的字注音?！　§乓篲____　　頭銜：_____　駭人聽聞：_____　隨聲附和：_____　　　賞賜：_____　滑稽：_____　欽差大臣：_____　言簡意賅：_____　　　2．解釋詞語。　　滑稽：_____________________精致：

4、_________________　　炫耀：____________________駭人聽聞：________________　　　隨聲附和：_____________不可救藥：________________　　3．閱讀下面的句子，用所列關聯(lián)詞造句?！　∷炔魂P心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服?！　　￡P聯(lián)詞：既不……也不……也不……除非……　　_____________________________________________________________________　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　4．填空：　　童話是兒童文學的一種，常通過豐富的______、______和______來塑造形象，反映生活，對兒童進行教育?！痘实鄣男卵b》這篇童話的作者是_____（國家）作家______，他的童話作品還有__________、__________、_________等?！　〕鍪灸繕恕　』顒釉O計一、自主學習，感知課文內(nèi)容?！　?、皇帝有何嗜好？　　2、兩個騙子怎樣設圈套？　　3、面對新裝，老大臣有何心理活動？他回去如何對皇帝匯報的？官員有何心理活動？他又是如何匯報的？　　4、皇帝面對新裝，想了什么？說了什么？　　5、為新裝舉行的大典

6、上，老百姓們看到了什么？他們又是如何想、如何說的？　　6、最后誰說出真話？　　7、最后結果如何？　　二、合作探究。把握故事情節(jié)　　1、故事情節(jié)一般可分為：開端、發(fā)展、高潮、結局。有的開頭有引子，結尾有尾聲。請圍繞“新裝”這一個線索梳理文章思路，并用小標題形式加以概括。　　引子：皇帝（?。┬卵b第1段　　開編：騙子（?。┬卵b第2—4段　　發(fā)展：大臣、皇帝（　）新裝第5-22段　　高潮：皇帝（?。┬卵b第23—32段　　結局：小孩（?。┬卵b第33—36段　　　2.學生復述故事情節(jié)？　　當堂小結兩個騙子的騙術并不高明，卻騙了許多人。在面臨誠實與虛偽、真與假的抉擇時，

7、當誠實被視為愚蠢與不稱職時,皇帝、老大臣、官員以及老百姓等人都說了假話，最后一個孩子說出了真話。為什么孩子能說真話?給我們怎樣的啟示？　　課堂檢測完成練習冊“基礎演練”題?！　≌n后練習完成課后作業(yè)1.3題?！　“鍟O計