自主學(xué)習(xí)任務(wù)單微課設(shè)計(jì)

《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單微課設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動微課程評優(yōu)賽項(xiàng)課前“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”雙陽區(qū)雙營鄉(xiāng)楊寶林一、學(xué)習(xí)指南1.課題名稱：教育科學(xué)出版社三年級上冊科學(xué)《空氣占據(jù)空間嗎》?2.達(dá)成目標(biāo)：通過觀看教學(xué)視頻和完成《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》規(guī)定的任務(wù)，在學(xué)生知道固體和液體可以占據(jù)空間的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解空氣也可以占據(jù)空間，并能夠通過自主實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。?3.學(xué)習(xí)方法建議：4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告：通過觀看視頻資料和教師演示實(shí)驗(yàn)，在知道固體和液體可以占據(jù)空間的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解空氣也可以占據(jù)空間。二、學(xué)習(xí)任務(wù)通過觀看教學(xué)錄像自學(xué)，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：?1、觀看“烏鴉喝水”動畫視頻，思考：（

2、1）烏鴉是怎樣喝到水的？（2）為什么這樣就能喝到水？（因?yàn)槭诱紦?jù)了杯子底部的空間，水就上升了）2、出示實(shí)驗(yàn)裝置，思考：（1）燒瓶是空的嗎？里面裝著什么物質(zhì)？（空氣）（2）實(shí)驗(yàn)材料的組裝有什么特點(diǎn)？（密封）3、觀看演示實(shí)驗(yàn)視頻：水能流進(jìn)燒瓶中嗎？思考：（1）你看到了什么現(xiàn)象？（2）為什么會這樣？（3）你有辦法讓水流進(jìn)燒瓶中嗎？4、繼續(xù)觀看演示實(shí)驗(yàn)，思考：（1）你看到了什么現(xiàn)象？（2）水為什么流進(jìn)燒瓶中了？5、通過上面的演示實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒耸裁?？三、困惑與建議??備注：1.欄目不夠用可以自行擴(kuò)展；2.完成“任務(wù)單”設(shè)計(jì)之后，別忘了刪除所有提示項(xiàng)?？諝庹紦?jù)

3、空間嗎微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校雙陽區(qū)雙營鄉(xiāng)龐家小學(xué)設(shè)計(jì)者楊寶林時(shí)間2014.11微課基本信息知識點(diǎn)名稱空氣占據(jù)空間學(xué)科類型與教學(xué)對象科學(xué)三年級上課時(shí)間長度6分鐘教學(xué)目標(biāo)知道空氣與其他物質(zhì)一樣，能夠占據(jù)空間。教學(xué)資源與環(huán)境1、多媒體視頻資源。2、錄制的教師演示實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程1、觀看“烏鴉喝水”動畫視頻。2、交流收獲，了解“空間”“占據(jù)”及固體和液體能夠占據(jù)空間。3、教師演示實(shí)驗(yàn)：水能流進(jìn)燒瓶里嗎？（出示一個(gè)燒瓶，將帶橡皮塞的漏斗塞住杯口，向漏斗內(nèi)倒水。4、學(xué)生交流觀察到的現(xiàn)象，猜測原因——燒瓶里有空氣，占據(jù)了瓶內(nèi)的空間，水流不進(jìn)去。5、思考：怎樣能讓水流

4、進(jìn)燒瓶里呢？6、師演示實(shí)驗(yàn)：拿掉橡皮塞，再次向漏斗里倒水，水順利流進(jìn)燒瓶。7、小結(jié)：空氣能夠占據(jù)空間。設(shè)計(jì)理念與特色通過觀看“烏鴉喝水”動畫，了解“空間”“占據(jù)”，且固體和液體都能占據(jù)空間，進(jìn)而通過教師演示實(shí)驗(yàn)知道空氣可以占據(jù)空間。