中班表演游戲教案三只小雞三只蝴蝶小猴賣圈三只羊

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1、幼兒園中班表演游戲計(jì)劃表演游戲主題——《三只小雞》（一）【游戲目標(biāo)】1.知道各角色的性格特點(diǎn)初步能講述各角色的對(duì)話。2.懂得請(qǐng)求別人幫忙時(shí)，要有禮貌。3.學(xué)會(huì)詞語：輕輕地敲、笑瞇瞇【游戲準(zhǔn)備】1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解了《三只小雞》的故事內(nèi)容。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：小黑雞、小白雞、小花雞、老牛頭飾頭飾；故事磁帶；錄音機(jī)一架【游戲過程】一、回憶故事情景1．聽故事磁帶，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解、回憶故事中各個(gè)角色的性格特征及出場(chǎng)順序。2.教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容：（1）三只小雞向老牛問路時(shí)，他們是怎么做的？怎么說的？（2）小

2、花雞為什么能找到草地？小黑雞和小白雞為什么找不到？（3）哪只小雞做的對(duì)？為什么？3.結(jié)合形象的動(dòng)作、表情幫助幼兒掌握詞語“輕輕地敲”、“笑瞇瞇”二、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評(píng)價(jià)游戲情況三、幼兒表演請(qǐng)全班幼兒按意愿分成四組，分別表演小黑雞、小白雞、小花雞、老牛。四、教師與幼兒商量布置游戲場(chǎng)景，請(qǐng)表演較優(yōu)秀的幼兒結(jié)合場(chǎng)景完整表演五、評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較客觀的自評(píng)他評(píng)，提出活動(dòng)遇到的困難及自己的解決方法。【觀察與推進(jìn)】首先教師回憶《三只小雞》的故事，幼兒都能說出故事的大概內(nèi)容并懂得了要有禮貌的道理。當(dāng)幼兒在練習(xí)

3、故事中角色的對(duì)話時(shí)，幼兒必須在老師的引導(dǎo)下，才能把角色的對(duì)話完整練習(xí)下來。表演游戲剛開始，幼兒分成三組各是扮演小黑雞、小黃雞、小花雞、老師扮演老牛。在過程中，能力弱的幼兒能跟著能力強(qiáng)的幼兒一起表演對(duì)話，幼兒也很興趣表演。到了分組進(jìn)行表演《三只小雞》時(shí)，幼兒會(huì)比較沒主見，有的幼兒雖然帶了小黑雞的頭飾但是不懂得自己要扮演小黑雞的角色，角色意識(shí)不強(qiáng)。因此，下節(jié)課中重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演的順序及加強(qiáng)幼兒的表演意識(shí)。表演游戲主題——《三只小雞》（二）【游戲目標(biāo)】1．能夠積極地參加表演游戲，認(rèn)真扮演小白雞，小黃雞、小花雞

4、等角色2．能根據(jù)自己對(duì)故事《三只小雞》的理解，在語言上進(jìn)行創(chuàng)造性的表演3．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛?！居螒驕?zhǔn)備】1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉三只小雞的故事，并能在語言上有感情的表現(xiàn)。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：三只小雞、老牛頭飾；故事磁帶【游戲過程】一、出示三只小雞的圖片，引起回憶，交代要求1.教師：“你們知道它是哪個(gè)故事了的小雞嗎？今天我們又要來看這個(gè)表演了，但今天是小指偶來為我們表演?！?.幼兒觀看表演，學(xué)小黃雞、小白雞，小花雞的語句。二、分段表演，學(xué)說小黃雞、小白雞，小花雞的語句1.小黃雞

5、碰見老牛時(shí)，他怎么說？老牛是怎么回答？2.小白雞碰見老牛時(shí)，他怎么說？老牛是怎么回答？3.小花雞碰見老牛時(shí)，他怎么說？老牛又是怎么回答三、完整表演教師操作木偶，幼兒說小黑雞、小黃雞，小花雞的語句。剛才許多小朋友都說的很好，有的小朋友還加上了動(dòng)作，想表演呢，那我們下次就來學(xué)習(xí)表演。【觀察與推進(jìn)】大家都覺得這故事很有趣，小朋友們都喜歡扮演三只小雞這角色。他們喜歡小黃雞，因?yàn)樗麄兌级昧诵』u很能干，知道要選用堅(jiān)固的磚頭來蓋房子才不會(huì)容易倒塌。在學(xué)習(xí)三只小雞的對(duì)話時(shí)，幼兒不容易把三只小雞的聲音區(qū)分開，倒是大灰狼的

6、聲音和小媽媽的聲音能與三只小雞的聲音區(qū)分開來。在請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)角色的動(dòng)作時(shí)，幼兒比較能做出老牛的動(dòng)作，懂得把手扮成抓子，再大步的邁開腳步。有的幼兒還給大會(huì)老牛上低沉的吼叫聲，嚇的膽小的女生“嗚嗚”叫。在下節(jié)課中，分配幼兒的表演角色，指導(dǎo)幼兒在角色中的對(duì)話以及引導(dǎo)幼兒游戲的布置。表演游戲主題——《三只小雞》（三）【游戲目標(biāo)】1.在扮演角色的過程中，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作，體驗(yàn)共同表演的興趣。2.學(xué)習(xí)正確使用和替代游戲材料，設(shè)置場(chǎng)景?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事情節(jié)，掌握角色對(duì)話。物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大灰狼小黑雞、小黃雞、

7、小白雞、老黃牛頭飾或指偶若干個(gè)。布置草地、牛圈場(chǎng)景。【游戲過程】一、談話引入組織幼兒說一說上周游戲表演的情況，并說出好的地方。二、討論情境的設(shè)置和材料的使用1.教師介紹提供的幾種材料。2.師生共同討論情境的設(shè)置方法：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場(chǎng)景。3.幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評(píng)價(jià)游戲情況。三、引導(dǎo)幼兒提出分組游戲應(yīng)注意的問題，并制定游戲常規(guī)1.角色的分配應(yīng)共同協(xié)商，對(duì)有爭(zhēng)執(zhí)的角色應(yīng)互相謙讓或想辦法解決。2.收放材料要輕拿輕放，會(huì)聽信號(hào)收拾游戲材料。3.共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)游戲情境。四、幼兒游戲，教師以

8、角色的身份或觀眾參加游戲進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)　　鼓勵(lì)大家積極參加表演游戲，按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進(jìn)行表演，大膽的從動(dòng)作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對(duì)角色的理解。五、評(píng)價(jià)1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較客觀的自評(píng)他評(píng)，提出活動(dòng)遇到的困難及自己的解決方法，提出對(duì)游戲的新需要。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演“請(qǐng)”、“謝謝”、“輕輕地敲”、“笑瞇瞇”這幾個(gè)動(dòng)作、表情。【觀察與推進(jìn)】經(jīng)過前幾周的學(xué)習(xí)幼兒已經(jīng)積累了一些有關(guān)《三只小雞》的表演技能及語言表達(dá)。他們