中班語(yǔ)言兒歌教案

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1、中班語(yǔ)言兒歌教案中班語(yǔ)言兒歌教案：學(xué)好樣　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.幫助幼兒理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，感受詩(shī)歌里動(dòng)物的有趣?！　?.引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌展示的畫面，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣?！　?.教育幼兒要有正確的姿勢(shì)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥(niǎo)、烏鴉圖片　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分　　1.出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！　?.出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥(niǎo)、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰(shuí)呀?你喜歡它們嗎?為什么?　　3.老師來(lái)表演(走路，坐姿的不正確的樣子)。小朋友看到老

2、師剛才的樣子，好不好?怎樣才是好樣的?　　二、學(xué)習(xí)兒歌　　1.老師這有一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》，仔細(xì)聽(tīng)老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。　　2.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么?你喜歡誰(shuí)?為什么?　　3.老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動(dòng)物圖片。　　4.老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)：　　(1)走路為什么要學(xué)小花貓?不學(xué)小螃蟹?　　(2)坐著為什么要學(xué)小白鵝?不學(xué)大青蝦坐的樣子?　　(3)為什么唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)?小烏鴉唱歌好聽(tīng)嗎?　　5.幼兒學(xué)念兒歌：跟念——幼兒

3、集體念——師幼對(duì)念兒歌——分男女念兒歌　　6.幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容?！　∪?、結(jié)束部分?！　?.評(píng)價(jià)幼兒上課情況?！　?.復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌。中班語(yǔ)言兒歌教案:顛倒歌　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.能仔細(xì)地找出兒歌中語(yǔ)句錯(cuò)誤的地方，并修改?！　?.感受兒歌的幽默風(fēng)格帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)朗誦兒歌?！　?.體驗(yàn)學(xué)習(xí)《顛倒歌》的樂(lè)趣，有興趣參加聽(tīng)聽(tīng)、想想、改改活動(dòng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件，幼兒已獲得一些正確的認(rèn)知知識(shí)，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、律動(dòng)游戲　　二、導(dǎo)入：　　師：今天啊

4、，我們要到一個(gè)特別有意思的地方旅行，想去嗎?(出示城堡圖片)那我們一起去看看城堡有什么特別吧?！　∪?、活動(dòng)過(guò)程　　1、師邊播放PPT，與幼兒一起找找哪兒特別?！　熖釂?wèn)：這是什么樹(shù)?那應(yīng)該結(jié)什么什么果子?出示桃子圖片?！　熖釂?wèn)：這是什么樹(shù)?(柳樹(shù))那看看長(zhǎng)著什么啊?　　師逐個(gè)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奇怪的地方?！　?、師結(jié)合PPT，完整讀兒歌《顛倒歌》.　　3、學(xué)念《說(shuō)顛倒》，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?！　∮變簩W(xué)念過(guò)程中，教師要提醒幼兒念準(zhǔn)字音?！　∷摹⒒顒?dòng)延伸：　　修改兒歌中的錯(cuò)詞，編出正確內(nèi)容的兒歌。

5、　　在集體交流時(shí)，教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時(shí)的出示、變化教具?！　≈邪嗾Z(yǔ)言《顛倒歌》反思　　在開(kāi)始過(guò)程中讓幼兒結(jié)合PPT與圖片，讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從而加深對(duì)兒歌的理解。在兒歌結(jié)合圖示朗誦兒歌的過(guò)程中，組織幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我根據(jù)本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平把教材中創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在了活動(dòng)延伸部分，把提升部分改為把顛倒歌改正確歌。在此過(guò)程中，幼兒通過(guò)自己的理解能很好的兒歌內(nèi)容，并能很好的朗誦出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)效果較好，幼兒的興趣很濃、積極性很高，能夠很好的完成預(yù)期目標(biāo)?！　〉遣蛔阒幰埠芏啵赫n件應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)

6、，但是感覺(jué)自己這節(jié)課課件來(lái)牽著教師走，時(shí)間安排不太合理所以學(xué)念兒歌時(shí)計(jì)劃的火車接龍環(huán)節(jié)省去了，學(xué)習(xí)兒歌部分時(shí)間有點(diǎn)短;課件制作不夠精細(xì);整節(jié)課感覺(jué)很匆忙，師要提高自己的綜合水平，控制好課堂。中班語(yǔ)言兒歌教案:好朋友　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力與他們的認(rèn)知能力是同步發(fā)展的。隨著幼兒社會(huì)認(rèn)知能力的提高，中班的孩子在生活中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大量的生活物品，積累了一定的語(yǔ)言運(yùn)用基礎(chǔ)，并且通過(guò)親身體驗(yàn)，具備了辨別少數(shù)物與物之音具有一定的關(guān)系的思維能力。在情感發(fā)展方面，這一年齡段的幼兒能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，

7、出現(xiàn)了初步的關(guān)心、同情認(rèn)知反應(yīng)，友好、助人、合作行為趨向明顯。　　《好朋友》這個(gè)活動(dòng)是建立在中班年齡段幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上創(chuàng)作的一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單卻很有意義的童話。它通過(guò)一問(wèn)一答的方式賦予生活物品吧生命和友情，同時(shí)揭示了事物間的邏輯關(guān)系。教師正是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒間建立起"我們是好朋友"的良好愿望，從而增進(jìn)彼此情感，并在此基礎(chǔ)上滲透熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)小動(dòng)物的情感教育?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　1、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力，學(xué)習(xí)童話中對(duì)話式的語(yǔ)言?！　?、理解童話中一一對(duì)應(yīng)的配對(duì)關(guān)系，能根據(jù)童話中的語(yǔ)言形式進(jìn)行初步的

8、仿編?！　?、初步體會(huì)小鳥(niǎo)熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的情感受，感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　1、仿編童話中對(duì)話式的語(yǔ)言。　　2、體會(huì)小鳥(niǎo)熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的情感，感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。　　難點(diǎn)：　　1、了解物體與物體之間的配對(duì)關(guān)系。　　2、體會(huì)小鳥(niǎo)熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的情感，感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1、童話內(nèi)容形象圖片一套。藍(lán)天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張?！　?、衣服、褲子;鉛筆、橡皮;碗、筷等可以配成對(duì)的形象圖片若干，其中相對(duì)應(yīng)