高職人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)填寫說(shuō)明

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1、WORD文檔下載可編輯高職人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)填寫說(shuō)明高職人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)是新一輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評(píng)估工作的重要基礎(chǔ)，是高職院校辦學(xué)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、信息化管理的重要手段，也是教育行政部門、社會(huì)各方面了解高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)的重要途徑，所以正確采集學(xué)校辦學(xué)的各種數(shù)據(jù)信息，建設(shè)好學(xué)校的狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)是學(xué)校日常管理的一項(xiàng)重要工作。為使數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)具有原始性、寫實(shí)性、及時(shí)性，正確理解各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息含義及填寫數(shù)據(jù)，下面對(duì)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)中的一些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行說(shuō)明。一、狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)數(shù)據(jù)填寫要求1、狀態(tài)數(shù)據(jù)采集以學(xué)年為統(tǒng)計(jì)時(shí)段。例如，本學(xué)年

2、2008年9月1日至2009年8月31日。評(píng)估基本條件核查需要提供2年的數(shù)據(jù)平臺(tái)，即2007年9月1日至2008年8月31日和2008年9月1日至2009年8月31日。2、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)應(yīng)與上報(bào)省教育廳規(guī)劃處基層報(bào)表一致?！盎拘畔ⅰ薄ⅰ盎巨k學(xué)條件”等欄目中所填寫的數(shù)據(jù)，應(yīng)與每年上報(bào)省教育廳規(guī)劃處的基層報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)一致。3、必須按照表內(nèi)的說(shuō)明和注釋要求填寫。狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的信息表共有59條注釋，填寫前應(yīng)詳細(xì)閱讀，理解到位。例1：年月或時(shí)間按標(biāo)準(zhǔn)格式輸入：如：1978年3月6日，可表示為：1978-3-6。例2：是否骨干教師，必須填寫是或者否，不能空格；學(xué)歷是博士

3、研究生，不能簡(jiǎn)寫成博士，學(xué)位才是博士；學(xué)歷大學(xué)不能寫為本科；級(jí)別分國(guó)家/省/校，不能寫成校級(jí)。這些項(xiàng)目在填表時(shí)都有選項(xiàng)。4、在采集人員信息時(shí)，每個(gè)人員的填寫身份只能是唯一的。專業(yè)技術(shù)資料分享WORD文檔下載可編輯例如，某人員不能同時(shí)填專任教師，又填管理人員。5、教工號(hào)由人事部門統(tǒng)一編制，課程代碼從教學(xué)管理系統(tǒng)提取（或由教務(wù)處統(tǒng)一編制）。二、狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)填寫說(shuō)明3.1表：占地、建筑面積（應(yīng)與基層報(bào)表一致）占地面積：指學(xué)校具有土地使用證的部分，租賃的不能計(jì)入。一體化教室：指“教學(xué)做”一體化教室，即同時(shí)能進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)踐動(dòng)手操作的教室。單純的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和理

4、論課、基礎(chǔ)課教室不算是一體化教室。實(shí)訓(xùn)基地：主要指校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)用房的建筑面積。如同時(shí)滿足具有10年及以上租賃合同、學(xué)校投入建設(shè)資金、學(xué)校可自主支配使用、已有與企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的專業(yè)學(xué)生進(jìn)駐并實(shí)施教學(xué)運(yùn)作的校外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)用房建筑面積也可計(jì)入，但需“11、補(bǔ)充說(shuō)明”中注明。學(xué)生宿舍：除校內(nèi)學(xué)生宿舍建筑面積外，可計(jì)入租賃期為10年以上的校外學(xué)生宿舍的建設(shè)面積，但需“11、補(bǔ)充說(shuō)明”中注明。3.2表：館藏圖書資料紙質(zhì)圖書以印本圖書的“冊(cè)”為當(dāng)量且圖書必須是被分類、編目的，并入藏為不同范圍的讀者可以利用的。電子圖書包括數(shù)據(jù)庫(kù)、視聽(tīng)資料、光盤。（縮微膠卷1卷為1冊(cè)

5、；縮微平片10片為1冊(cè)；幻燈片每50片為1冊(cè)；視聽(tīng)資料（含錄音帶、錄像帶、電影片、影碟等）每盤為1冊(cè)；光盤未注明冊(cè)數(shù)的每片按1冊(cè)計(jì)；軟盤每個(gè)軟件包為1冊(cè)；電子圖書按所訂購(gòu)的種（冊(cè)）相應(yīng)為1冊(cè)；電子期刊以每種的一個(gè)年度為1冊(cè)；未注明冊(cè)數(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)按1GB為200冊(cè)計(jì)）3.4表：校園網(wǎng)教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)：指直接面對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)用的計(jì)算機(jī)，例如，教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房、電子閱覽室計(jì)算機(jī)以及圖書館查詢機(jī)均可統(tǒng)計(jì)為教學(xué)用計(jì)算機(jī)。學(xué)校行政管理用機(jī)不能計(jì)入。4.1表：校內(nèi)實(shí)踐基地專業(yè)技術(shù)資料分享WORD文檔下載可編輯校內(nèi)實(shí)踐基地含實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)校內(nèi)實(shí)踐基地（含實(shí)

6、驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地）分別填寫一行。說(shuō)明：1、每個(gè)實(shí)踐基地服務(wù)面向的專業(yè)原則不超過(guò)5個(gè)；2、每個(gè)實(shí)踐基地主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目原則不超過(guò)5個(gè)；3、每個(gè)實(shí)踐基地只設(shè)一名專職管理人員，其他人員為兼職；占地面積：實(shí)際應(yīng)理解為實(shí)踐基地占有面積=該基地建筑面積+該基地室外占地面積。學(xué)年使用頻率（人時(shí)=人數(shù)*學(xué)時(shí)）：指某一實(shí)踐基地一學(xué)年接受實(shí)訓(xùn)的人數(shù)乘以實(shí)際使用的學(xué)時(shí)數(shù)。要求每個(gè)實(shí)踐基地要注意日常開(kāi)放，開(kāi)展培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、技術(shù)服務(wù)、科研活動(dòng)；要注意登記開(kāi)放時(shí)間、使用頻率(人時(shí))等數(shù)據(jù)。4.2表：校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地每個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地分別填寫一行。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地系指和學(xué)校簽訂合作協(xié)議的

7、、固定的用于實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的企業(yè)、工廠或其它專門場(chǎng)所。要求對(duì)每個(gè)基地的實(shí)習(xí)人數(shù)、次數(shù)、管理情況、就業(yè)情況、實(shí)習(xí)報(bào)酬做好原始記錄和統(tǒng)計(jì)工作。注意：表中“其中年接受半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)”和“年接受畢業(yè)生就業(yè)數(shù)”的數(shù)據(jù)應(yīng)與7.4表“頂崗實(shí)習(xí)與錄用”的數(shù)據(jù)相一致。5表：辦學(xué)經(jīng)費(fèi)從理論上按學(xué)年統(tǒng)計(jì)與辦學(xué)運(yùn)行較對(duì)應(yīng)，但一般學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)決算都是按自然年度統(tǒng)計(jì)的，所以實(shí)際操作中按自然年度統(tǒng)計(jì)更具有可操作性，建議采用自然年度統(tǒng)計(jì)。學(xué)費(fèi)指全日制在校生所交的學(xué)費(fèi)，不包括住宿費(fèi)和其它費(fèi)用；未列出的經(jīng)費(fèi)收入項(xiàng)目不需要填報(bào)；“實(shí)習(xí)專項(xiàng)”指校外實(shí)習(xí)，“實(shí)訓(xùn)耗材”指校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。6.1校內(nèi)專任教師6.

8、1.1表：校內(nèi)專任教師基本情況專業(yè)技術(shù)