論文：弘揚長征精神

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1、弘揚長征精神、提升管理水平　　　　龔斌安長征精神在革命戰(zhàn)爭中孕育，通過八十年的發(fā)展和沉淀，已成為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和我們民族精神的重要內(nèi)容，也是我們黨和國家在各個時期戰(zhàn)勝困難，取得勝利的法寶。今天的我院如同當(dāng)年的“長征時期”，面臨諸多的困難。面對困境，我們不能等也不能望，上帝是不存在的！只有靠“自己動手，豐衣足食”。只要全院上下齊動手，弘揚長征精神，我院就會度過難關(guān)，創(chuàng)造輝煌。事實也在證實這一點。合校兩年來，全院克難奮進，近乎是鳳凰涅磐。使我院的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。一個全新的我院已初見端倪。然而“硬件”上的突飛

2、猛進對“軟件”的滯后提出更尖銳的挑戰(zhàn)。一流的高職不光有一流的校園設(shè)施，也應(yīng)該有一流的管理，只有這樣才能培育一流的人才！怎樣去推陳出新，怎樣改變習(xí)慣勢力的阻攔以及管理水平的提升，特別是在配套體制不完善的當(dāng)前，這對于我院來說將是一個堅苦卓絕的奮斗過程，這也是我院二次創(chuàng)業(yè)的重要內(nèi)容。一代又一代的青年人，是國家的希望，民族的未來。社會主義事業(yè)在中國的前景很大程度上取決于青年一代，時代在呼喚年輕人健康成長。共產(chǎn)主義的壯麗事業(yè)，最終要靠一代又一代的青年人奮力拼搏才能實現(xiàn)。弘揚長征精神是培育一代又一代社會主義新人的必然要求。培養(yǎng)

3、合格的可靠的社會主義接班人是個長期的戰(zhàn)略任務(wù)。怎樣將學(xué)生管理工作上一個新臺階，精神支柱在哪里，需要我們弘揚長征精神。作為高校，培養(yǎng)合格人才是根本任務(wù)。人才的培養(yǎng)靠教育，靠管理，還有“長征精神”中的“服務(wù)”意識！面對新形勢，全面正確的分析校情，準(zhǔn)確把握學(xué)生特點，我們將實踐“5一個中心、兩個轉(zhuǎn)移、三個結(jié)合、四進宿舍、五個落實”的學(xué)生工作思路。即以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以學(xué)生為本，以育人為中心的工作理念；實現(xiàn)學(xué)生工作的重心向?qū)W院基層轉(zhuǎn)移，學(xué)生工作的重點向班級、學(xué)生園區(qū)（宿舍）轉(zhuǎn)移。充分調(diào)動學(xué)生思想政治工作干部和教師的

4、積極性，全面推進學(xué)生工作。為逐步形成全方位、全過程，全員化的學(xué)生工作新格局、構(gòu)建具有我院特色的學(xué)生工作新體系、為2007年評估順利過關(guān)打下堅實的基礎(chǔ)。一個中心即樹立科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，以育人為中心。科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵是以人為本，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。這體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本觀點。教育在人的發(fā)展中具有重要的作用，在現(xiàn)代化事業(yè)中處于重要戰(zhàn)略地位。我們要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校學(xué)生工作。學(xué)生工作是育人的工作，必須堅持以育人為中心，以人為本，重教育，重引導(dǎo)、重落實，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，樹立正確的世界觀、

5、人生觀、價值觀。核心目標(biāo)在于提高人的綜合素質(zhì)，本質(zhì)在于促進人的全面發(fā)展。就教育而言，以人為本就是要以學(xué)生為本，把有利于學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)生工作出發(fā)點和落腳點，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為樹立科學(xué)發(fā)展觀，落實以人為本的學(xué)生工作理念，每學(xué)期至少舉辦一期學(xué)生思想政治工作人員的理論培訓(xùn)班，每年組織開展一次社會調(diào)研考察，總結(jié)交流經(jīng)驗，提高思想政治工作整個隊伍的水平。兩個轉(zhuǎn)移即把學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到系部基層，把學(xué)生工作的重點轉(zhuǎn)移到班級和學(xué)生園區(qū)（公寓）。學(xué)生工作的主體

6、在學(xué)生，活力在基層。只有真正實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)移，學(xué)生工作才能面向全體學(xué)生，貼近廣大學(xué)生，作用于每個學(xué)生，最大限度地激發(fā)和調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。5學(xué)院快速發(fā)展的實際情況給學(xué)生工作增加了很大的難度，學(xué)生工作如果仍然沿用原來應(yīng)付式的管理方式，就無法調(diào)動整個學(xué)院各方面學(xué)生工作的主觀能動性，就根本無法滿足各類、各層次學(xué)生對自身成長的不同需求。一方面，要充分發(fā)揮學(xué)生工作處宏觀指導(dǎo)、監(jiān)督檢查和考核、強化服務(wù)的職能；另一方面，開展學(xué)生工作目標(biāo)管理，實施院系二級目標(biāo)責(zé)任制，調(diào)動系部結(jié)合自身的學(xué)科特點等實際情況積極主動的開展工作，提

7、高學(xué)生工作的針對性，時效性。學(xué)生干部隊伍是我院學(xué)生工作一支非常重要的力量，加強對以學(xué)生黨員為核心的學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，充分利用黨校、團校、學(xué)生社團組織等陣地，加強對他們的培養(yǎng)和教育，充分發(fā)揮學(xué)生干部自我教育、自我管理，自我服務(wù)的功能。學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，是實施素質(zhì)教育的重要陣地。我們將學(xué)生的社會生活和基本文明規(guī)范教育與創(chuàng)建文明樓幢、文明宿舍結(jié)合起來，形成良好的校園氛圍?！∪齻€結(jié)合5即實現(xiàn)教育、管理、服務(wù)三結(jié)合。教育、管理、服務(wù)是學(xué)生工作的三大有機組成部分。教育引導(dǎo)為主體，科學(xué)管理是手段，全心全意為學(xué)生服

8、務(wù)是宗旨。學(xué)生工作必須有效實現(xiàn)三者結(jié)合，充分發(fā)揮三者合力育人的作用，才能逐步形成全員化、全過程、全方位育人的嶄新格局。學(xué)工處聯(lián)合團委將組織開展十大系列素質(zhì)教育。即，思想政治素質(zhì)教育、理想與成才教育、道德素質(zhì)教育、法制紀(jì)律教育、科技素質(zhì)教育、創(chuàng)新素質(zhì)教育、人文素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、社會實踐教育。加大學(xué)生管理體系的建設(shè)力度，從學(xué)生管理的制度化建設(shè)