探索數(shù)據(jù)的存儲共享

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1、探索數(shù)據(jù)的存儲共享項目主題探索數(shù)據(jù)的存儲共享課時1課時一、教材分析本節(jié)課選自泰山出版社新版《信息技術(shù)》第一冊上第1單元探究身邊的信息設(shè)備中的項目3的內(nèi)容。探索數(shù)據(jù)的存儲共享需要2課時來完成，第1課時是信息的獲取，主要涉及到文件的類型，存儲和管理。第2課時是信息交流，主要是學(xué)習(xí)信息的分享和交流。兩課時相互關(guān)聯(lián)。二、學(xué)生分析???本節(jié)課采用的是初一學(xué)生，他們都來自于農(nóng)村，掌握信息技術(shù)知識不均勻，通過問卷調(diào)查，仍有孩子沒有QQ賬號，從未使用過U盤，對于網(wǎng)盤，微信，論壇等等不知。依據(jù)調(diào)查，課前給學(xué)生分組，實現(xiàn)“以優(yōu)帶差”組內(nèi)實現(xiàn)互幫互助。充分體現(xiàn)組長“小老師”的角色，基礎(chǔ)差的學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下積極參與

2、到課堂中。從而實現(xiàn)全體學(xué)生參與到我們的學(xué)習(xí)中來。三、教學(xué)目標(biāo)1、探究數(shù)據(jù)存儲的形式、介質(zhì)（U盤、存儲卡、光盤、網(wǎng)盤）2、探索高效的文件存儲管理（相關(guān)技術(shù)：選中、復(fù)制、移動、重命名、刪除等）3、探究簡單的PPT制作（借助PPT制作，學(xué)生體驗分類存儲帶來的高效）4、探究在QQ群中上傳、下載作品，實現(xiàn)文件共享四、教學(xué)環(huán)境□簡易多媒體教學(xué)環(huán)境???□交互式多媒體教學(xué)環(huán)境???□網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境???□移動學(xué)習(xí)???□其他五、學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)（項目學(xué)習(xí)中注意突出學(xué)生問題思維能力的培養(yǎng)，具體三個方面：學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪些問題？如何表述問題？如何解決問題？）在項目學(xué)習(xí)中注意突出學(xué)生文體思維能力的培養(yǎng)，在《探索

3、數(shù)據(jù)存儲共享》一課中，我們以“曬曬班級生活”貫穿整堂課中，搜集選取了學(xué)生班級生活照片，文字，要學(xué)生養(yǎng)成觀察周圍事物的好習(xí)慣，實現(xiàn)學(xué)生愛班級的情感教育。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：學(xué)生的欣賞班級電子雜志過程中，發(fā)現(xiàn)運用了許多的文字，圖片，視頻，音樂資料，此時我會提出問題：那他們以什么形式存儲在那些設(shè)備中呢？學(xué)生立刻聯(lián)想現(xiàn)實生活他們接觸到的設(shè)備（U盤、存儲卡、光盤、網(wǎng)盤），探究U盤使用環(huán)節(jié)：在日常生活中，有些學(xué)生一直使用U盤，操作熟練，而部分學(xué)生沒有使用過，因此按照學(xué)生水平差異進(jìn)行分小組，組長充當(dāng)小老師的角色，負(fù)責(zé)全組同學(xué)將U盤中的文件中復(fù)制到本地電腦上。探索高效的文件管理：在學(xué)生演示將老師U盤中的文件夾復(fù)制電腦過

4、程中，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，不容易找到目標(biāo)文件夾，發(fā)現(xiàn)問題后，該如何解決呢？自然而進(jìn)入本環(huán)節(jié)高效的文件管理，引導(dǎo)學(xué)生合理的進(jìn)行文件文件夾管理會要我們查找文件是更快捷高效。學(xué)生借助微課《文件與文件夾》《高效文件管理》，嘗試如何來管理我們課前搜集的圖片、聲音文件資料，小組互幫互助仍是我們本環(huán)節(jié)的學(xué)生方法。學(xué)生實現(xiàn)從發(fā)現(xiàn)問題，到解決問題的過程。探究簡單的PPT制作，學(xué)生體驗分類存儲帶來的高效。本環(huán)節(jié)是學(xué)生制作班級生活作品的階段，學(xué)生會在PPT中插入圖片，插入時會根據(jù)作品主題選擇合適圖片，選擇圖片存儲的位置，而在前一環(huán)節(jié)，學(xué)生自己已經(jīng)分類整理搜集的圖片文件，從而實現(xiàn)高效的查找使用文件。在制作PPT過程中，學(xué)生

5、也可能遇到技術(shù)操作問題，可以借助微課《PPT基本操作》，詢問小組同學(xué)，找老師解決。探究在QQ群中上傳、下載作品，實現(xiàn)文件共享：已經(jīng)完成作品的同學(xué)，請上傳到我們的班級QQ群中，同時你也可以下載班級其他同學(xué)作品進(jìn)行點評。小組代表上臺展示PPT，并作演講，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.設(shè)計《學(xué)習(xí)任務(wù)單》2.錄屏軟件錄制三個微視頻：《文件與文件夾》《高效文件管理》《PPT基本操作》3.和學(xué)生一起分享利用iebook制作電子雜志《班級幸福生活》4.?使用問卷星，網(wǎng)址http://www.sojump.com/jq/6820051.aspx，學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)自評七、教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)

6、計意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?教師:同學(xué)們,下午好!班級是我們的一個大家庭,我們每天都在這里快樂的生活著,老師搜集了大量的資料,精心制作了一本班級生活電子雜志，愿意和大家一起分享。播放我班級利用iebook制作電子雜志《班級幸福生活》教師提出問題：電子雜志中包含了哪些類型的資料？學(xué)生回答：教師總結(jié)：這些圖片，視頻，文字都是以什么形式存儲到那些設(shè)備中呢？引出本課課題：微項目3數(shù)據(jù)的存儲與分享教師提示學(xué)生們打開學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生欣賞，思考：電子雜志中包含了哪些類型的資料（大量的圖片、視頻、文字。）?學(xué)生打開學(xué)習(xí)任務(wù)單借助學(xué)生們最熟悉的班級生活素材導(dǎo)入，進(jìn)行情感教育的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。??采用學(xué)習(xí)任

7、務(wù)單指導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)行本堂課的學(xué)習(xí)。合作探究（一）U盤的使用????課件展示各種存儲設(shè)備圖片：硬盤、光盤、U盤、存儲卡、還有網(wǎng)盤?？偨Y(jié)歸納：數(shù)據(jù)以文件的方式存儲在我們的U盤、存儲卡、光盤、網(wǎng)盤?為了制作完成“曬曬班級幸福生活”PPT作品，我們前期搜集了大量圖片，老師已經(jīng)把所有圖片整合，存儲到了每個小組的U盤中，下面你能夠快速的拷貝到你們的電腦上呢？學(xué)生根據(jù)圖片，回答問題?學(xué)生小組為單位進(jìn)行探究，小組代