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1、《賣油翁》說課稿旬陽縣石門初級中學(xué)劉峰大家好，我今天說課的內(nèi)容是部編教材七年級上冊第三單元的課文——《賣油翁》。下面我從教材、目標、重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程五個方面進行說課。一、說教材：《賣油翁》是部編教材七年級語文下冊第三單元歐陽修所寫的一篇文言文。這篇文章篇幅不長，但故事生動，通過記敘賣油翁與陳堯咨的對話和賣油翁酌油的事例，說明了熟能生巧的道理。由于語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此上好這篇課文，對培養(yǎng)學(xué)生戒驕戒躁，保持謙虛謹慎的生活作風，逐步形成良好的個性和健全的人格有著積極的意義。這篇文章文字淺顯，較易理解，但面對初
2、一的學(xué)生，他們接觸文言文不多，對文言文還較陌生，加上本班學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)生容易產(chǎn)生自卑心理，上課不敢發(fā)言，思想往往分散，不能集中注意學(xué)習，因此我用兩課時講完這篇課文。根據(jù)《語文課程標準》要求和課文特點，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，確定本課教學(xué)目標及教學(xué)重難點如下：一、教學(xué)目標：知識目標：積累文言詞匯，理解詞義、句義?！菊f明】根據(jù)《語文課程標準》，7~9年級的學(xué)生必須學(xué)會“閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。1.能力目標：復(fù)述課文。【說明】語文學(xué)科的任務(wù)之一在于培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，此舉在于培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力。2.情感目標：
3、懂得熟能生巧、精益求精的道理?！菊f明】語文教學(xué)要重視語文的熏陶感染作用，使學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。重點難點：重點：理解課文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。難點：理解詞義、句義，體會作者用詞的準確與傳神?！菊f明】文章篇幅短小，但人物形象異常鮮明，而人物形象則是通過一些關(guān)鍵詞矜、睨、頷、笑等表現(xiàn)出來的。二、說教法：學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習的特點，關(guān)注學(xué)生個體差異和不同的學(xué)習需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式?；谶@一要求，上這篇課文，本
4、人采用討論法、探究法。有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主觀能動性和學(xué)習的積極性，從而提高教學(xué)效益。三、說學(xué)法：這是一篇課文注重熟讀精思，因此向?qū)W生傳授“學(xué)法”，使學(xué)生“會學(xué)”是我教學(xué)這節(jié)課的真正目的。根據(jù)教材和學(xué)生已有的認知水平，引導(dǎo)學(xué)生運用“讀——想——議——得——寫”的學(xué)習方法逐步學(xué)習課文，在整個教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)道理。四、說教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入1.背誦原文2.串講故事請你講講歐陽修給我們講了一個什么故事？（復(fù)述故事）古代有一個叫陳堯咨的人非常擅長射箭，并以此為傲。某天，一個賣油翁看到他射箭，并未對他的箭法感到驚奇，因此他十
5、分生氣，并詢問賣油翁原因，賣油翁以自己的瀝油本領(lǐng)來展現(xiàn)“惟手熟爾”的道理，最后陳堯咨苦笑著讓賣油翁離開。二、內(nèi)容理解1.第一段分析。（1）故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個人物有何特點？為什么要先概括他的特點？明確：善射；自矜（在講到“當世無雙”時可以用“舉世無雙”、“首屈一指”、“無與倫比”進行對比）。暗示情節(jié)發(fā)展，然后寫賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。（2）賣油翁是怎么觀射的？他觀射時的神態(tài)說明了什么？明確：“睨之，久而不去，微頷”。說明略表贊許的同時又感到美中不足。（3）小結(jié)：這一段簡介人物，交代故事發(fā)生的地點和原因，這個原因就是陳堯咨對自己的箭術(shù)的評價和賣
6、油翁對他的評價明顯有差距，有矛盾。2.第二段分析。（2）這段文字從沖突的發(fā)展過程來看，可以分成幾個回合？請簡要分析。明確：可以分為三個回合。第一個回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連續(xù)發(fā)問，咄咄逼人，表現(xiàn)出強烈的自矜、自傲。而賣油翁沉著招架，淡淡回答：“無他，但手熟爾。”輕描淡寫卻底氣十足。第二個回合：賣油翁輕描淡寫的話更有損陳堯咨的自信自矜心理，于是引出問與答的第二個回合。陳堯咨忿然作色：“爾安敢輕吾射！”火冒三丈，出語狂敖。而賣油翁心平氣和，用自己數(shù)十年的練就的絕技來教育陳堯咨。從“我亦”二字中可以看出，賣油翁并未因自己的絕技而自滿自夸。第三
7、個回合：陳堯咨在事實面前服輸了。由“忿”到“笑”，說明他對自己的缺點已經(jīng)有所認識。（2）小結(jié)：“賣油翁酌油”這個情節(jié)寫得曲折有致，人物形象也非常鮮明，究其原因，是因為作者抓住了人物最富有個性的神態(tài)、言行來描寫。陳堯咨的輕狂自傲，賣油翁的從容穩(wěn)重躍然紙上了。三、合作探究1.第一自然段介紹了什么？明確：介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。地點：陳堯咨家的空場子上。人物：陳堯咨和賣油翁。背景：陳堯咨善射，“當世無雙”因而“自矜”。2.賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？明確：“俄之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！辟u油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)?，斜著眼?/p>
8、看。看見他射箭十箭中八九箭，只是微微地對此點頭。3.賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的？明確：賣油翁認為：“無他，但手熟爾
