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《《懷念紅狐》教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的《懷念紅狐》教案 《懷念紅狐》預(yù)習(xí)案 一、閱讀文本,并標(biāo)注小節(jié)號?! 《?、從描寫紅狐的句子中,摘錄特別傳神的詞,揣摩表現(xiàn)了紅狐怎樣的特點或心理? 描寫紅狐的傳神的詞句 以第一人稱的口吻,描寫紅狐的心里話 三、按照順序,在文中摘錄表明“我”的心理變化的詞,揣摩變化的原因是什么? 《懷念紅狐》教案 課題 懷念紅狐(執(zhí)教:欒翠華) 班級 高二(7) 所需課時 1 授課時間 第7節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)傳神的細(xì)節(jié)描寫和巧妙的構(gòu)思,當(dāng)堂描寫一段話?! ?.探究
2、本文的人文情懷。圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的 教學(xué)重點 品味細(xì)節(jié)描寫 教學(xué)難點 探究人文情懷 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 方法、思路和技巧 一.線索一——紅狐(15) 1.從描寫紅狐的句子中,摘錄特別傳神的詞,揣摩表現(xiàn)了紅狐怎樣的特點或心理? 提示:①菱形眼;②箭一樣地消失;③冷冷地,不緊不慢地逃,悠閑地回頭,引誘,水靈靈的眼睛,挑逗,長嗥,繞著圈子; ?、荛L嗥著蹲在十步
3、外,流下淚,乞求;⑤尾隨,干嚎,趕不走,干嚎著望著我們;⑥昂著頭長嗥,抓門,哀鳴著伏下前腿,嘶啞,揪心的哀鳴,叼,看了看我們,飛快的躥出 2.以第一人稱的口吻,描寫紅狐的心里話,并表演 二.線索二:人類(10) 1.按順序,摘錄表明“我”的心理變化的詞。 提示:1.一團(tuán)火 2.疑惑——暗恨 3.氣惱——沮喪——惱火圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的 5.不耐煩——心一軟——猶豫—
4、—心一橫 6.越來越喜歡——悲哀——心頭一緊 7.觸到回憶——感動——傷懷 2.父親和母親分別有什么變化? 提示:父親:抽煙——自信——喜悅——死死抱住大狼狗的脖子 母親:唉聲嘆氣——每天喂玉米糊糊,討羊奶——輕輕放到大門外 3.如果我們虐待狐崽或者沒有歸還狐崽,會發(fā)生什么? 三.藝術(shù)特色 1.細(xì)節(jié)描寫傳神 2.雙線結(jié)構(gòu)(紅狐的舉動隨著人類舉動的變化而變化,人類的態(tài)度隨著紅狐的變化而變化,互為因果,嚴(yán)密緊湊) 四.文本探究(10) 1.弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論,把人格分為本我、自我和超我三部分,所謂“本我”是人的本能欲望;“超我”超越本能,遵照道德準(zhǔn)則行事。
5、紅狐和“我”的家人的所有舉動中,概括哪些是“本能的我”做的,哪些是“超能的我”做的? 紅狐 “我”和家人 本能的我圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的 偷雞、逃跑 痛恨紅狐,偷狐崽,想賣狐崽湊學(xué)費 超能的我 冒死討狐崽,下跪 善待狐崽, 歸還狐崽 紅狐:母性超越獸性;家人:人性之善超越人之私欲 2.啟示: 人性具有善惡兩面;動物具有獸性,也有善性。人具有理性,人能控制自己
6、的思想、行為,而動物不能。人與自然有時是因果關(guān)系,人是起因,動物以相同的方式回應(yīng)人類?! ∪祟惾粢詫胰说男膶Υ匀唬伺c自然就和諧了。所以,人對待自然應(yīng)該有同理之心、、憐憫之心、敬畏之心! 3.近期兩則新聞(3) ?。?)武漢公安局民警為警犬旺財舉行了簡短莊嚴(yán)的葬禮 ?。?)新疆狼群罕見夏季入侵村莊,6村民凌晨遇襲 五.作者其人其文(2)圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的 劉志成是貧瘠
7、、荒涼的陜北邊地走出來的一個吃夠了苦、受夠了罪的民工和“盲流”,他蹬過三輪車,下過礦井挖煤,忍受過饑餓和歧視,失過業(yè),離過婚?;蛟S正是這樣的人生歷練使他的散文淬去了浮躁與世俗、瀝盡了浮飾與淺薄,走向崇高與博大?! ∽骷铱偸且砸环N悲天憫人的情懷感知著世界,以一種悲涼、感傷、憂慮的滄桑情愫體察著人生。難能可貴的是,作家能在作品中對自然、人類、社會表現(xiàn)出一種發(fā)自肺腑的憂患與終極關(guān)懷。這或許正是《懷念紅狐》成為當(dāng)代散文經(jīng)典名篇的重要原因?! W(xué)生討論匯總后上臺展示;其他組補(bǔ)充 學(xué)生上臺