2018高考作文之扣題

《2018高考作文之扣題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、高考作文之扣題2018年泉州市二次質(zhì)檢卷2018年泉州市二次質(zhì)檢卷22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：材料二：陸朝陽是2017年“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，在量子光學(xué)方面成果豐碩；同獲此獎(jiǎng)的女碩士村支書梁麗娜，放棄城里工作，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富，改變了家鄉(xiāng)落后面貌。讀了上述材料，作為青年的你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，以“我看青年成才”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題立意和扣題的重點(diǎn)：作為青年的“我”如何看待新時(shí)代國家、民族偉大奮斗目標(biāo)背景下的青年成才問題。標(biāo)題扣題開篇扣題點(diǎn)化扣題

2、讓步扣題首尾扣題反復(fù)扣題處處扣題，正向強(qiáng)化閱卷者瀏覽作文的印象，誘導(dǎo)加分：此文切合題意，中心突出，條理清晰、結(jié)構(gòu)完整！行文中應(yīng)盡量在醒目位置扣題扣題——扣題意+扣題旨（中心）標(biāo)題扣題在準(zhǔn)確審題，弄清題意范圍的前提下，直接利用作文題中關(guān)鍵信息（關(guān)鍵詞、句）或化用題意擬題，可使標(biāo)題既點(diǎn)明中心又切合題意。提醒學(xué)生盡量不更換關(guān)鍵詞，以防止因理解不準(zhǔn)而導(dǎo)致偏離題意或扣題不緊的現(xiàn)象，如：“成才——成長——生長”，核心詞換了，意思也就變了。泉州二模作文“我看青年成才”——不夠切題1、向上生長，不忘土地（莫名其妙）2、未來如云上驕陽，必不負(fù)青春芳華（太長）3、讓我們的擔(dān)當(dāng)為社會(huì)擺渡（不夠

3、明確）4、以夢(mèng)為馬，為國而行（莫名其妙）5、中國夢(mèng)，青春夢(mèng)（不夠明確）6、勇?lián)嗄曦?zé)任，鑄就時(shí)代之魂（有套作嫌疑）較切題：1、揚(yáng)成長之帆，盡青年責(zé)任2、青年與國家一起“成才”（表述但扣題）3、以成才之旗建吾之強(qiáng)國（表達(dá)不通但扣題）4、正是青春正當(dāng)時(shí)，何不成才？（啰嗦，但扣題）5、躬逢盛世，愿作棟梁標(biāo)題為全篇最醒目位置，最好能擬出既扣題、觀點(diǎn)明確，又較具吸引力的標(biāo)題?？梢杂脤?duì)稱句式、化用名句等方法擬題，要講究文采但不要以辭害意，防止出現(xiàn)表述不當(dāng)?shù)挠矀淇紩r(shí)可搜集一些好標(biāo)題或簡(jiǎn)短的詩句，直接引用、借鑒化用，以打造得分“亮點(diǎn)”，“題好一半文”。好的標(biāo)題除了可以為寫作思維定向，

4、還能破除閱卷者的閱卷審美疲勞，使其“眼前一亮”，從而迅速提升對(duì)作文的好感度，有利于正向“誘導(dǎo)”加分。1、砥礪奮進(jìn)，共圓國夢(mèng)——?jiǎng)?lì)志成才，共筑偉夢(mèng)2、未來如云上驕陽，必不負(fù)青春芳華——懷壯志以成才，譜人生之篇章3、讓我們的擔(dān)當(dāng)為社會(huì)擺渡——青年應(yīng)成才，人生有擔(dān)當(dāng)4、以夢(mèng)為馬，為國而行——青年成才，逐夢(mèng)中國5、正是青春正當(dāng)時(shí)，何不成才——正當(dāng)青春，勵(lì)志成才6、以成才之旗建吾之強(qiáng)國——青年成才，建吾強(qiáng)國7、中國夢(mèng)，青年夢(mèng)——青年當(dāng)成才，共筑中國夢(mèng)8、躬逢盛世，愿作棟梁——青春逢盛世，愿為棟梁才開篇扣題最保險(xiǎn)而簡(jiǎn)單的做法：引述材料切入，或直接利用作文題中關(guān)鍵信息、化用題意切入，然

5、后借助合理的連接句引出中心，點(diǎn)明與作文題意的內(nèi)在關(guān)系，以使文章開頭快速入題，切合題意。開篇位置為全篇第二醒目位置，好的開篇，能繼續(xù)強(qiáng)化閱卷者的良好印象。為了避免中規(guī)中矩的由扣材料引入的平庸化，可以采用設(shè)問法（追問法），引用名句法等方法，設(shè)置“亮點(diǎn)”，有利于喚起注意，破除閱卷審美疲勞，正向“誘導(dǎo)”加分好感。隨著2017年十九大的召開，1999年和2000年出生的孩子也變成了年青一代。習(xí)近平說過，要實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興，不能僅靠他們那一代，還要看年青一代，即我們這一代。作為年青一代，我看著上一代人把中國發(fā)展得有如今的成就，目睹十九大的召開，2020年全面建設(shè)小康社會(huì)，2035年

6、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，2050年建成現(xiàn)代化強(qiáng)國目標(biāo)的提出，我們這一代，肩負(fù)著中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)與國家一起“成才”。——《青年與國家一起“成才”——我看青年成才》十九大的勝利召開，掀開了新時(shí)代的偉大篇章。邁上新時(shí)代的征程，偉大夢(mèng)想召喚我們奮斗；站在新的歷史方位，復(fù)興前景激勵(lì)我們前行。習(xí)總書記說：“中國夢(mèng)是歷史的，現(xiàn)實(shí)的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的?！弊鳛楣晔⑹赖男疫\(yùn)兒，我們這代青年人該如何聽從時(shí)代的召喚，承擔(dān)起歷史賦予的使命？我想，惟有勵(lì)志成才，才能堪當(dāng)大任，同心共筑中國！——《青年當(dāng)成才，共筑中國夢(mèng)——我看青年成才》點(diǎn)化扣題根據(jù)中心表達(dá)的需要選擇并整合恰當(dāng)?shù)膶懽?/p>

7、素材，并緊扣題意和立意展開適當(dāng)?shù)姆治?、議論，以使文章內(nèi)容既能凸顯中心立意，又能契合題意要求，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容方面的切合題意，又增強(qiáng)了文章的說理色彩。從閱卷試卷來看，主體段的扣題，應(yīng)盡量安排在段首或段尾，或者兩處均出現(xiàn)，這樣才能避免扣題句被其他句子淹沒，并能再次強(qiáng)化閱卷者的切題印象。青春正當(dāng)時(shí)，青年何不成才？生逢偉大時(shí)代，青年該如何成才？或許，榮獲2017年“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡年懗柨梢越o我們以啟示。陸朝陽選擇了科學(xué)報(bào)國的成才之路，他在量子光學(xué)方面取得了豐碩的成果，為國家的科技發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。陸朝陽的成才事跡告訴我們，青年成