修改病句的方法

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1、修改病句的方法????(1)用詞不當(dāng)①感情色彩不當(dāng)。如：他那認真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。(“效尤’的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。)????②關(guān)聯(lián)詞用錯。?如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。(“只有”和“才”連用，應(yīng)把“就”改為“才”。)???(2)搭配不當(dāng)①主謂搭配不當(dāng)。如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。)????②動賓搭配不當(dāng)。如：上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。(“聚

2、集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”。)????⑧主賓搭配不當(dāng)。如：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動”與“一天”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的勞動”。)④修辭語與中心詞搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”。)(3)成分殘缺①缺主語。如：通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。(“使”字，使“我”喪失了主語的作用，所以，應(yīng)刪去。)②缺賓語。如：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。(這個句子缺少賓語中心詞。應(yīng)加上“的情景”。)(4)語序不當(dāng)①邏

3、輯語序不當(dāng)。如：學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。(“通過”與“研究”順序顛倒。應(yīng)是先“研究”后“通過”。)?②關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。(兩個分句是同—主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。如例A，兩個分句的主語都是“我”，“不但”應(yīng)在主語“我”后邊：兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。如例B，兩個分句主語分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放在“我”前邊。)??????(5)前后矛盾①前后不統(tǒng)一。如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。(“能”與“否”表

4、達完全不同的兩種情況，所以，應(yīng)刪去“能否”。)??②否定多余。如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非不無責(zé)任。(“不無責(zé)任”即有責(zé)任，加上“并非”，意相悖，應(yīng)去掉“并非”或去掉“不”。)⑧范圍不清。如：人們一走進教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。(“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，應(yīng)說成“宣傳畫及其它圖片”。)(6)重復(fù)羅嗦?如：中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。(“頑癥”和“疾病”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個)(7)表意不明(歧義)如：牧童牽著牛在吃草。(到底是“牧童吃草”還是“

5、牛吃草”：應(yīng)改為“牧童牽著牛，牛在吃草?！???2.認識了病句的這些基本類型，我們要把握病句修改的基本方法。????(1)檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。????(2)先主后次，對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干(主、謂、賓)，看看是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂，并將發(fā)現(xiàn)的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分(定、狀、補)，把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?3)修改病句應(yīng)在不改

6、變句子原意的基礎(chǔ)上，采用：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞短語)，調(diào)(調(diào)整字詞的順序)，換(更換其它字詞)。不能另造新句。（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目。（3）我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效率。我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。周爺爺熱愛我們小朋友，我們愛戴周爺爺。（5）這本書對我很感興趣。我對這本書很感興趣。（6）黃繼光不但壯烈犧牲

7、了，而且他永遠活在我們的心中。黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金寫的?！斗毙恰返淖髡呤前徒稹！斗毙恰肥前徒饘懙?。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”的號召。（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里。美麗的大草原到處都是綠色。（11）我們開會通過并討論了他的建議。我們開會討論并通過了他的建議。（12）《小學(xué)生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛

8、看?！缎W(xué)生語文報》和《少年文藝》我都很愛看。(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱烈的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。戰(zhàn)士們冒著大雨,踏著泥濘的小路快步前進。(15)下午，全校師生和少先隊