給心靈裝上飛翔的翅膀

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1、給心靈裝上飛翔的翅膀陳瑩瑩（山東省臨沂第三十三中學(xué)）教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師?！焙翢o疑問，作為塑造學(xué)生靈魂的人，自己的靈魂應(yīng)該是潔白無暇的。也就是說，教師應(yīng)該具有純潔的心靈之美！怎樣才能具有美好的心靈？那就要給自己的心靈裝上飛翔的翅膀，讓心靈自由飛翔，把自己帶到心靈美的迷人境界。一、給心靈裝上思想意識的翅膀正確的思想意識包括堅(jiān)定的理想信念、可貴的集體主義思想和崇高的愛國思想等。一個(gè)擁有美好心靈的人，必須具有正確的思想意識。缺少這種正確的思想意識，心靈之美就會暗淡無光！作為曾經(jīng)的學(xué)生，我是在共產(chǎn)主義的理想信念教育下成長起來的；作為政治課教師，我也用共產(chǎn)主義的理想信念教育了一屆又一屆學(xué)生。

2、但是幾十年來，似乎理想信念越來越不“吃香”、越來越?jīng)]有“市場”。人們在過于功利的現(xiàn)實(shí)面前，越來越感到理想信念的渺茫，越來越產(chǎn)生了對崇高理想信念的懷疑。時(shí)至今日，許多人已經(jīng)懶得提及理想信念，甚至聽到理想信念就有些反感。嗚呼！這是怎樣的悲哀呀！溫家寶總理曾經(jīng)說過：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的?！彼^“關(guān)注天空”，我以為應(yīng)該包含理想信念的內(nèi)涵。一個(gè)人沒有崇高的理想信念．你就不要指望他有多高的境界，一個(gè)民族沒有崇高的理想信念，你就不要指望她有多么遙遠(yuǎn)的未來！我不敢故作崇高，但是我堅(jiān)信人類的美好前景，我對共產(chǎn)主義深信不疑！這種堅(jiān)定的信念來自于

3、這樣的認(rèn)識：社會是不斷發(fā)展的，人類是不斷進(jìn)步的，社會發(fā)展的那個(gè)高級的階段，人類非常進(jìn)步的那個(gè)境界，她的名字就是“共產(chǎn)主義”！在個(gè)人與集體、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系上，改革開放以前，我們過分強(qiáng)調(diào)了集體和集體利益，在一定程度上忽視了個(gè)人和個(gè)人的正當(dāng)利益。改革開放以來，個(gè)人和正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益越來越得到尊重，這無疑是社會的進(jìn)步。但是令人遺憾的是，一些人在市場經(jīng)濟(jì)的大潮面前，迷失了方向，個(gè)人主義甚囂塵上，唯利是圖，不擇手段，置集體利益于不顧，缺乏或者說喪失了應(yīng)有的集體主義思想。以辦補(bǔ)習(xí)班為例，有的老師，在個(gè)人利益的驅(qū)動下，違反規(guī)定辦補(bǔ)習(xí)班，把主要的精力不是用在學(xué)校的課堂教學(xué)上，而是用在怎樣創(chuàng)收上，這就

4、是缺少集體主義思想的表現(xiàn)，這樣做肯定是影響心靈之美的。我們應(yīng)該愛自己、愛家人，但是不能忘記愛國，因?yàn)閻蹏谷顺绺?。一個(gè)只知道愛自己、愛家人的教師，肯定是與崇高無緣的。當(dāng)然，我們教師的愛國不是要求你去為國捐軀、殺敵衛(wèi)國，而是要求教師在日常生活中用愛國思想支配自己的言行。在教育教學(xué)過程中，你對中國的歷史和文化，對中國的現(xiàn)狀和未來，是怎樣的態(tài)度？是自豪我國悠久的歷史和燦爛的文化，還是渲染中國歷史的陰暗和文化的腐朽？是欣喜我國所取得的巨大成就和光明的未來，還是夸大社會現(xiàn)實(shí)的黑暗和質(zhì)疑中國的未來？你是擁有民族的自尊和自信，還是崇洋媚外，對我們的國家和民族沒有信心？要知道，你的態(tài)度會影響青年一代的健康

5、成長！教師應(yīng)該是具有崇高的愛國思想的人，欣賞我國的歷史和文化，欣喜我國的現(xiàn)狀和未來，欣慰自己能夠成為一名堂堂正正的中國人！二、給心靈裝上道德情操的翅膀崇高的道德情操包括一個(gè)人的道德品質(zhì)和情感操守等。一個(gè)擁有美好心靈的人，必須具有崇高的道德情操。缺少這種崇高的道德情操，心靈之美就無從談起！高尚的道德品質(zhì)包括正直、誠實(shí)、光明磊落、赤膽忠心，等等。我們希望人人都具有高尚的道德品質(zhì)，但是更希望教師具有這種品質(zhì)。因?yàn)榻處熓菫槿藥煴淼娜耍潜粚W(xué)生奉為楷模的人。在天真爛漫、純潔無暇的學(xué)生面前，教師應(yīng)該努力展示自己的道德品質(zhì)之美。教師應(yīng)該是正直的人，在同學(xué)面前要公平公正，坦率直言，切不可偏聽偏信，偏疼偏愛

6、，虛偽掩飾，模棱兩可；教師應(yīng)該是誠實(shí)的人，在學(xué)生面前要言行一致，言必信、行必果，切不可表里不一，言行脫節(jié)；教師應(yīng)該是光明磊落的人，在學(xué)生面前要胸懷坦白，正大光明，切不可心懷叵測，別有用心，邪門歪道，鬼鬼祟祟；教師應(yīng)該是赤膽忠心的人，在學(xué)生面前表現(xiàn)出對學(xué)生的滿腔熱忱，對教育事業(yè)的無限激情，對國家和民族的赤子之心！崇高的情感操守包括真摯的情感、和善的態(tài)度、高雅的情趣、堅(jiān)定的操守，等等。教師真摯的情感表現(xiàn)為，對學(xué)生擁有一顆友愛之心，用滿腔的愛去對待學(xué)生，精心培育純潔的師生感情；教師和善的態(tài)度表現(xiàn)為，對學(xué)生擁有一顆同情之心、善良之心和寬容之心，對學(xué)生成長過程中所出現(xiàn)的煩惱、困難和挫折表示極大的同情

7、并盡力幫助他們，用“己所不欲、勿施于人”的心態(tài)善良地要求自己的學(xué)生，用海納百川的胸懷寬容地對待學(xué)生的過失和錯誤，杜絕對學(xué)生的自私、狹隘、冷漠、苛刻等；教師堅(jiān)定的操守表現(xiàn)為，拒絕家長吃請和贈送禮品以及向家長索要財(cái)物，拒絕聲色犬馬、燈紅酒綠，守得住清貧、耐得住寂寞，不做金錢的奴隸，不向權(quán)貴折腰，追求自由、真理、正義、進(jìn)步，等等。三、給心靈裝上精神意志的翅膀頑強(qiáng)的精神意志包括積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)忍不拔的意志等。一個(gè)擁有美好心靈的