大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)各階段法律風(fēng)險(xiǎn)

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1、.大學(xué)生就業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)一、就業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理的事前防范　?。ㄒ唬┮?guī)劃職業(yè)生涯，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)　　職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。借助職業(yè)生涯規(guī)劃，可克服求職時(shí)遇到的困難和阻礙，避免就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。日前，上海就業(yè)促進(jìn)中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，41%的大學(xué)生認(rèn)為自己最大的就業(yè)困惑是缺乏明確的求職目標(biāo)和規(guī)劃。②教育部學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃項(xiàng)目專家周其洪指出：“職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來說越早越好，早一些認(rèn)識(shí)自己，明

2、確方向，就能打有準(zhǔn)備的就業(yè)之戰(zhàn)。同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還有助于拓寬視野和就業(yè)渠道，樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，緩解就業(yè)的心理壓力?！雹蹖?duì)大學(xué)生來說，只要確立了人生的追求目標(biāo)、適合自己的職業(yè)方向，就能樹立起價(jià)值判斷的坐標(biāo)系，理性分析所應(yīng)聘的職位是否與自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、人生規(guī)劃相一致，從而不被世俗潮流蒙蔽，識(shí)別就業(yè)陷阱破綻，規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)?！　。ǘ┛陀^評(píng)估自身能力，明確擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)　　定位不準(zhǔn)是大學(xué)生在就業(yè)中產(chǎn)生法律風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要原因。大學(xué)生風(fēng)華正茂，一方面很容易高估自己，另一方面沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，盲目求職，必然會(huì)存在一定風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生在就業(yè)時(shí)，一定要客觀評(píng)估自身能力，保持相對(duì)冷靜的意識(shí)、平和的心態(tài)，為自己設(shè)

3、定一個(gè)心理底線；要明白求職實(shí)際上是在為自己尋找一個(gè)奉獻(xiàn)才華、收獲成長(zhǎng)的平臺(tái)，要把單位的發(fā)展和自己將要做的工作放在首位，而將利益放于次位，這樣才能客觀地審視就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，不要過分追求自己的職業(yè)生涯而接受用人單位提出的一些不平等條約，或者因過分追求單位的表面光環(huán)而放棄對(duì)自身權(quán)益的爭(zhēng)取和保護(hù)?！　。ㄈ┱莆辗沙ＷR(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)　　根據(jù)央視東方時(shí)空欄目調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有55%的大學(xué)生遭遇過就業(yè)陷阱④，這一數(shù)據(jù)說明了就業(yè)過程中侵權(quán)現(xiàn)象普遍存在。究其根源，主要還是大學(xué)生缺乏法律支持。因此，要預(yù)防和控制就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生在求職前應(yīng)主動(dòng)了解國(guó)家相關(guān)政策和法律法規(guī)，如《合同法》《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法（草案）》

4、和勞動(dòng)部制定頒布的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈勞動(dòng)法〉若干問題的意見》、人事部制定頒布的《人才市場(chǎng)管理規(guī)定》、勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定頒布的《勞動(dòng)力市場(chǎng)管理規(guī)定》《關(guān)于實(shí)行勞動(dòng)合同制度若干問題的通知》等，做到知法用法，提高自己的求職素質(zhì)和獨(dú)立思考能力，明確用人單位的做法是否合理合法；對(duì)于潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)，提前做好應(yīng)對(duì)方案。..現(xiàn)在大學(xué)生在工作中碰到的最多問題就是如何維護(hù)自己的合法權(quán)益了。簽合同問題，試用期問題。待遇、福利問題，交四金、終和保險(xiǎn)之類。加班問題。離職辭退牽涉到的問題。目前受侵犯最多的就是工資追討問題了。如何避免及如何維護(hù)，仲裁，起訴。的確值得寫出來供大學(xué)生們參考，非常有意義。支持！你可以針對(duì)以

5、下環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)：1、簽署勞動(dòng)合同的事宜；2、工作和休息時(shí)間的問題；3、購置社會(huì)保險(xiǎn)的問題；4、加班、加點(diǎn)的工資計(jì)算問題；5、薪資發(fā)放事宜。（如工資拖欠等）6、勞動(dòng)法在你所就業(yè)的企業(yè)中落實(shí)如何？如何爭(zhēng)取自己的權(quán)益？7、發(fā)生勞動(dòng)糾紛、工傷糾紛如何面對(duì)和處理？8、關(guān)于就業(yè)協(xié)議的事宜。上述是就業(yè)人員須知道的與法律相關(guān)發(fā)面的知識(shí)，也是你論文重點(diǎn)需要論證的。而主題思想是法律是維護(hù)就業(yè)者的武器。畢業(yè)生簽定就業(yè)協(xié)議書應(yīng)該注意的法律問題一、就業(yè)協(xié)議書的性質(zhì)和特征從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同（或契約）的性質(zhì)和特征。因此，就業(yè)協(xié)議書應(yīng)是當(dāng)事人（畢業(yè)生、用人單位）之間確立勞動(dòng)關(guān)系（聘用

6、關(guān)系），明確權(quán)利、義務(wù)的協(xié)議。該協(xié)議應(yīng)具有以下特征：1．雙方當(dāng)事人意思表示必須相一致協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當(dāng)事人意思表示相一致，才能成立。只有一方當(dāng)事人的意思表示，或者雙方當(dāng)事人雖都有意思表示，但相互之間意思表示的內(nèi)容不一致，協(xié)議都不能成立。..2．協(xié)議雙方當(dāng)事人法律地位平等協(xié)議的雙方當(dāng)事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位還是大型企業(yè)集團(tuán)等，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。3．協(xié)議應(yīng)具體明確雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)協(xié)議是雙方當(dāng)事人為確立一定的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當(dāng)事人之間權(quán)利義務(wù)的協(xié)

7、議是沒有法律意義的。4．協(xié)議是具有法律效力的行為協(xié)議既然是雙方當(dāng)事人依法達(dá)成的，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的法律后果，因而對(duì)雙方當(dāng)事人都具有法律約束力，同時(shí)也得到國(guó)家法律的承認(rèn)與保護(hù)。因此，雙方當(dāng)事人都必須認(rèn)真、嚴(yán)格地履行各自應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。二、目前使用的協(xié)議書存在的問題按照1997年3月24日國(guó)家教委頒發(fā)的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，各省級(jí)教育行政部門都統(tǒng)一制定了在本轄區(qū)內(nèi)使用的格式協(xié)議書。但這樣的協(xié)議書隨著形勢(shì)的發(fā)展愈來愈顯示