思修實(shí)踐報(bào)告范本

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1、思修實(shí)踐報(bào)告范本　　大學(xué)生的消費(fèi)觀福州大學(xué)城　　　　　　　　　　　　調(diào)查報(bào)告：　　　　會(huì)思考。這種情形令人擔(dān)憂。　　7、消費(fèi)受外界影響大　　大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。　　8、更進(jìn)一步的思考思修實(shí)踐報(bào)告范本　　大學(xué)生的消費(fèi)觀福州大學(xué)城　　　　　　　　　　　

2、　調(diào)查報(bào)告：　　　　會(huì)思考。這種情形令人擔(dān)憂?！　?、消費(fèi)受外界影響大　　大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果?！　?、更進(jìn)一步的思考思修實(shí)踐報(bào)告范本　　大學(xué)生的消費(fèi)觀福州大學(xué)城　　　　　　　　　　　　調(diào)查報(bào)告：　　　　會(huì)思考。這種情形令人擔(dān)憂?！　?、消費(fèi)受外界影

3、響大　　大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果?！　?、更進(jìn)一步的思考思修實(shí)踐報(bào)告范本　　大學(xué)生的消費(fèi)觀福州大學(xué)城　　　　　　　　　　　　調(diào)查報(bào)告：　　　　會(huì)思考。這種情形令人擔(dān)憂?！　?、消費(fèi)受外界影響大　　大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)

4、立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。　　8、更進(jìn)一步的思考思修實(shí)踐報(bào)告范本　　大學(xué)生的消費(fèi)觀福州大學(xué)城　　　　　　　　　　　　調(diào)查報(bào)告：　　　　會(huì)思考。這種情形令人擔(dān)憂?！　?、消費(fèi)受外界影響大　　大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量

5、。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。　　8、更進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)過去，中國的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性

6、的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)的?！　?duì)此我們提出對(duì)策及建議：　　1、學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身的消費(fèi)，培養(yǎng)其建立健康合理的消費(fèi)觀　　學(xué)校可以增設(shè)大學(xué)生理財(cái)與消費(fèi)規(guī)劃課程，向大學(xué)生講授一些理財(cái)知識(shí)，樹立正確的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。也可以采用召開以“樹立健康合理的消費(fèi)觀”為主題的班會(huì)或講座的形式，向大學(xué)生們傳授如何規(guī)劃自己的消費(fèi)，并增強(qiáng)大學(xué)生獨(dú)立消費(fèi)、合理規(guī)劃消費(fèi)和理財(cái)?shù)哪芰?，為將來步入社?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?、合理消費(fèi)，克服攀比心理，不盲目追求高消費(fèi)　　大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源大部分為家庭

7、提供，因此在消費(fèi)中要依據(jù)自己的消費(fèi)限額來消費(fèi)。要選擇適合自己的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不能因?yàn)榕时榷晃蹲非蟾邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。大學(xué)生們應(yīng)樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，給自己理性的定位?！　?、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　隨著全球化的進(jìn)行，未來的競爭環(huán)境會(huì)更加激烈，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)知識(shí)來充實(shí)自己，提高自己的競爭力。學(xué)校也應(yīng)積極營造一種利于學(xué)習(xí)的氛圍，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！　?、學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)好的理財(cái)習(xí)慣　　現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就

8、成了重中之重。理財(cái)不是簡單的四則運(yùn)算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基　　　　　　　　　　　　　　　　　　附錄（調(diào)查問卷樣卷、個(gè)案分析資料等）　　福州大學(xué)城大學(xué)生的消費(fèi)觀　　院校：年級(jí)：性別：　　1、在大學(xué)城一個(gè)月花費(fèi)多少？　　A、500以下B、500到1000C、1000到1500D、1500以上　　2、主要花費(fèi)在哪個(gè)方面？　　A、吃食B、服飾C、社交D、其他　　3、你覺得自己的消費(fèi)合理嗎？　　A、合理B