師愛是陽光師德師風(fēng)演講稿

師愛是陽光師德師風(fēng)演講稿

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1、多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的師愛是陽光師德師風(fēng)演講稿  我是社會(huì)里的一粒小小的塵埃,卻從事著太陽底下最光輝的職業(yè)!有人說,教師平凡。我卻要說,教師還有愛,愛是教師無聲的誓言!  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師:大家好!  我演講的題目是《師愛是陽光》  愛,它包含了太多的溫馨與美好的回憶!有養(yǎng)育我們的偉大母愛;有給我們力量,溫暖我們心跡的友愛;還有風(fēng)雨同舟,患難與共的夫妻恩愛。。。。。。這其中還有一種愛,它不似母愛的偉大,卻有母愛的寬懷;不似友愛的溫馨,卻有友愛的溫

2、暖,這就是教師的愛!  教師的愛可以塑造人的心靈;可以開掘人的智慧;可以開闊人的胸懷。對(duì)教師來說,愛學(xué)生就是愛自己的事業(yè)!有人說,教師的愛似春風(fēng),能融化孩子心頭的寒冰;似良藥,能康復(fù)那些畸形的心靈;似火種能點(diǎn)燃失望者對(duì)人生的向往之光;似甘露,能夠輕輕地灑在孩子那渴望綠色春意的心田!教師的愛是用行動(dòng)和心血寫成的!圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的  前些年,

3、在我當(dāng)班主任時(shí),班里有這樣一名學(xué)生,她家因?yàn)楹⒆佣?,父母又沒有正式工作,家境十分貧困,經(jīng)常是吃了上頓沒有下頓,了解到她家的情況后,我就經(jīng)常在生活上幫助她,為她買換季的衣服和學(xué)習(xí)用品,為她的父母找工作掙錢。這個(gè)學(xué)生也很要強(qiáng),她學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀。中考前,我有得知,她們?nèi)业膽艨谠诓楣P(yáng)丟失,于是,我又讓愛人托人找關(guān)系為她全家在訥河落戶,是她得以順利參加中考,高考,并取得優(yōu)異成績?,F(xiàn)在她已經(jīng)畢業(yè)參加工作,每年教師節(jié)她都會(huì)給我發(fā)來信息,她說過這樣一句話:“老師,您給予我和我家人的,我這一生都不會(huì)忘記”。有了這樣的回應(yīng),我無論付出多少努力,無論付出多

4、少艱辛,我都覺得值!我做教師無怨無悔!當(dāng)我把關(guān)心,關(guān)愛傳遞給學(xué)生時(shí),也得到了學(xué)生的莫大關(guān)愛!我咽炎比較重,經(jīng)常在講課時(shí)咳嗽不止,學(xué)生就會(huì)悄悄的把含片放到講桌上,學(xué)生的關(guān)愛,讓我感動(dòng),我更加熱愛這份工作!  我渴望讓晶瑩的汗滴化作春雨,  瀟瀟灑向飄香的桃李。  我渴望將滿腔的熱情涌作春潮,  知識(shí)的風(fēng)帆高高揚(yáng)起?! ∵@是陽光下神圣的職業(yè),  生活的日子平淡又無奇?! ∵@是藍(lán)天下宏偉的事業(yè),  智慧的火花多彩又壯麗!  我愛這陽光下神圣的職業(yè),  我愛這藍(lán)天下宏偉的事業(yè),  品味學(xué)生如花的季節(jié),圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加

5、強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的  我的生命永遠(yuǎn)沐浴在春光里!(謝謝大家?。﹪@學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性

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