鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 李承胤

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1、鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告李承胤　　重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院　　學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)　　姓名系別專(zhuān)業(yè)　　班級(jí)　　學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告李承胤　　重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院　　學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)　　姓名系別專(zhuān)業(yè)　　班級(jí)　　學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告李承胤　　重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院　　學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)　　姓名系別專(zhuān)業(yè)　　班級(jí)　　學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告李承胤　　重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院　　學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)　　姓名系別專(zhuān)業(yè)　　班級(jí)　　學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告李承胤　　重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院　　學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)　　姓名系別專(zhuān)業(yè)　　班級(jí)　　學(xué)號(hào)　　實(shí)習(xí)課程　　年月日　　一、實(shí)習(xí)時(shí)間：　　20xx年x月x日-20xx年x月x日　　二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：　　重慶水利電力職業(yè)

2、技術(shù)學(xué)院（老校區(qū)）鉗工實(shí)訓(xùn)室　　三、實(shí)習(xí)任務(wù)：　　用一根鐵棒做長(zhǎng)15mm，寬高14mm的長(zhǎng)方體。　　四、實(shí)習(xí)過(guò)程：　?。ㄒ唬?、概論講話　　1、首先，介紹了鉗工工作在機(jī)械制造過(guò)程中的地位及維修中的作用?！　?、鉗工工作的主要內(nèi)容（銼、鋸、劃線、鉆、擴(kuò)、鉸、攻絲、扣套、刮、研、板金、機(jī)械及裝配），重點(diǎn)介紹刮、研、銼等?！　?、鉗工實(shí)習(xí)的內(nèi)容、講解、要求和安排。　　4、安全注意事項(xiàng)等?！　。ǘ⒔M織方式　　以小組為單位，共分為8個(gè)小組，并有一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！　。ㄈ?、學(xué)生實(shí)習(xí)操作　　在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選

3、用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了?！　〗又闶枪蜗?、研磨、等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)

4、，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工心里有著高興，有著激動(dòng)，同樣也有著對(duì)這幾天辛苦經(jīng)歷的感慨，我們完成了當(dāng)初第一次　　來(lái)的時(shí)候曾經(jīng)心里都覺(jué)得不肯能完成的任務(wù)，也很感謝老師對(duì)我們不知疲倦的教導(dǎo)?！　?shí)習(xí)之前，我們?cè)?tīng)一班的學(xué)生說(shuō)，鉗工實(shí)習(xí)累，實(shí)習(xí)沒(méi)意思，很枯燥，他們說(shuō)他們手上都已經(jīng)弄出了水泡，聽(tīng)他們說(shuō)了以后我對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的第一印象不太好，但仔細(xì)一想，什么都怕以后還怎么在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生存下去。所以在那時(shí)心里已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不管鉗工實(shí)習(xí)再苦再累我也要堅(jiān)持下去！爭(zhēng)取在這一項(xiàng)目拿到比較滿意的分?jǐn)?shù)。　　第一天，老師

5、把我們接到學(xué)校的實(shí)習(xí)基地里面去鉗工實(shí)習(xí)。進(jìn)了場(chǎng)地我們對(duì)一切都充滿了好奇，平時(shí)不常用甚至沒(méi)用過(guò)的工具吸引了我們的眼球，同學(xué)們都在不停的把玩著。我也暗暗的下決心在心里鼓勵(lì)自己，相信自己！一定能做好的！聽(tīng)了老師的簡(jiǎn)介我也覺(jué)得鉗工實(shí)習(xí)也不是太難，老師很人情味為我們學(xué)生考慮，把原來(lái)的做一個(gè)六邊形截面加一個(gè)正方形中空的一個(gè)零件改成了一個(gè)乘的正方體。當(dāng)時(shí)覺(jué)得，這個(gè)很簡(jiǎn)單嘛，有一班那些同學(xué)說(shuō)的那么難嘛，就是把一根鋼料鋸一節(jié)下來(lái)再把旁邊削掉，最后用銼子磨一下就行了。心里甚至開(kāi)始覺(jué)得這次實(shí)習(xí)有一些小兒科，帶著這樣的心理我來(lái)到了堆放鋼料的地方挑選了了一塊鋼料。我拿著手上那一快鋼料，這是一根直徑3厘米左右長(zhǎng)有

6、40厘米左右的一根柱狀鋼料。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這里的鋼料有兩種，一種是我手里這種直徑3厘米左右的鋼料，還有一種就大概只有2厘米的直徑。這是我就想了，用2厘米的還是3厘米的。我分析了一下，做種決定使用直徑3厘米的鋼料，2厘米的鋼料處理起來(lái)比3厘米的要輕松很多所以處理時(shí)間也會(huì)短很多。但是如果切下來(lái)以后出現(xiàn)了正方體不平行，邊長(zhǎng)不一地情況用銼子磨很有可能就會(huì)讓最后的正方體于邊長(zhǎng)厘米相差太大，而3厘米的材料要充裕的多，這個(gè)問(wèn)題就可以解決。所以我最后決定用3厘米的鋼料。　　拿著選好的鋼料我來(lái)到我們那一組的機(jī)床那里，隊(duì)友們都興奮的把弄著鋸子，我也給自己打了一下氣，相信自己一定能做的很好！我松開(kāi)機(jī)床固定鋼料的

7、虎口把鋼料固定上去，為了讓材料有更加充足的修改空間，我準(zhǔn)備先按照乘來(lái)做一個(gè)正方體最后在磨到乘。我在鋼料的一端用鉛筆劃了一下，然后用鋸片對(duì)準(zhǔn)記號(hào)慢慢的摩擦起來(lái)（一開(kāi)始用很大力氣鋸子會(huì)滑的）。漸漸地鋼料上面有了一個(gè)鋸口，我馬上改變姿勢(shì)用右手拉住鋸柄，左手拉著另一頭來(lái)回的在鋼料上摩擦著。過(guò)了幾分鐘，只聽(tīng)“嘭”的一聲，結(jié)果是鋸條斷了，我趕緊換了一根又繼續(xù)埋頭苦干，又過(guò)了幾分鐘，鋸條又?jǐn)嗔宋倚睦锞陀悬c(diǎn)納悶了。不經(jīng)意見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)我那鋼料的缺口是斜的，如果繼續(xù)這