思維是智力的核心 .

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1、思維是智力的核心.。思維總是從驚奇和疑問中開始，驚奇于心，疑問在腦。人的心理過程總是由需要而引起動機，由于動機而再加強思維，爾后再支配行動。思維是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映，是一種具備間接性、抽象性和概括性的高級的復(fù)雜認(rèn)識過程。思維，作為人的意識功能，人的本質(zhì)特征，是人的特有精神活動和精神財富。知識是思維的載體，是思維加工的原材料。語言、文字、符號、機器性的工具是思維工具。思維，是人心理活動過程的組成部分，是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性總體反映。這既是思維的內(nèi)涵。思維的外延在于如下分類。思維的種類有：邏輯思維；形象思

2、維；辯證思維；主體思維。邏輯思維：包括分析、綜合、類比、歸納、演繹、推理、假說等理性思維。猜想（預(yù)言），是一種邏輯思維，是探索未來的起點，猜想也是一種能力。辯證思維：就是運用辯證法的基本規(guī)律進(jìn)行思維。形象思維：是由直覺、靈感、想象、信息等形成的感性思維。感知和直覺是形象思維的基礎(chǔ)。邏輯，原是希臘語，是思維、思想的意思。列寧指出：“邏輯是對世界的認(rèn)識的歷史的總計、總結(jié)、結(jié)論？邏輯學(xué)=關(guān)于真理的問題?！边壿媽W(xué)，是研究人的思維形式及其規(guī)律的科學(xué)。想象，是人腦對于已有的表征進(jìn)行再造新形象的過程。是形象思維種類。想象比觀察

3、看得更遠(yuǎn)。相象有夢想、聯(lián)想、幻想、猜想。夢想是人曾經(jīng)的感知在睡意中而形成的突然浮現(xiàn)。聯(lián)想是由某事物而想起其它相關(guān)事物的過程?；孟耄欣硐牒涂障胫?。符合客觀而能實現(xiàn)的愿望就是理想。相反就是空想。猜想（預(yù)言），就是推算、推測。牛頓說過：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！毕胂蟮姆N類：有再造性想象和創(chuàng)造性想象。按照圖像、模型等形成它所反映的形象屬于再造想象，在教育上具有重要意義。按照己有的各種形象，屬于創(chuàng)造想象?；孟胧瞧渲械奶乩?。想象的方法：有類比、綜合、分析。想象有賴于邏輯，想象是思維的彩翼。愛因斯坦說過：“想

4、象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。沒有想象力的靈魂，就象沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺?！卑l(fā)明從幻想和愿望開始，科學(xué)設(shè)想則是實際發(fā)明的橋梁。如，貝弗里奇在《科學(xué)研究的藝術(shù)》一書中指出：“對于法拉第來說，在他全部實驗之前和實驗之中，想象力是不斷作用和指導(dǎo)著他們?nèi)繉嶒灐Ｗ鳛橐粋€發(fā)明家，他的力量和多產(chǎn)，在很大程度上應(yīng)歸于想象力給他的激勵?！膘`感，是人在艱苦的求索中，日積月累所產(chǎn)生的思想認(rèn)識的飛躍?；蛘哒f，是人在具體的科學(xué)實驗或創(chuàng)作中的高潮，突然出現(xiàn)的瞬息即逝的暫短思維

5、過程。靈感思維，具有偶然性、暴發(fā)性、再生性、亢奮性、創(chuàng)造性。直覺思維，包括靈感狀態(tài)，又有賴于形象思維。直覺思維，是指對于對象的本質(zhì)和規(guī)律的直觀感受或估斷。是直接的領(lǐng)悟認(rèn)識，具有跳躍性和跨躍性?！翱啥ǖ囊蛩厥侵庇X，”直覺思維迸發(fā)著智慧的火花。從我們記憶中曾經(jīng)淡薄了知識，并不是跑得無影無蹤，而是去了它應(yīng)該去的地方，暫時地隱蔽起來了，到需要的時候，就會通過直覺想象召喚回來，產(chǎn)生靈感。這種隱藏的知識，叫做“潛知”。潛知，是指人們從童年就開始沉積在意識深處的信息。思維是“地球上最美麗的花朵。”恩格斯語。知識的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)

6、用，是十分艱苦的勞動，沒有堅定的信心，頑強的意志，勤奮的精神，是不會獲得成功的。信心是產(chǎn)生直覺思維的心理基礎(chǔ)；意志是信心的體現(xiàn)，勤奮是意志的堅實腳步。思考，是一種思維過程。思維的過程要經(jīng)歷：注意過程、計劃過程、操作過程、知識獲得過程。思維結(jié)構(gòu)的發(fā)展具有階段性：學(xué)齡前是動作思維；小學(xué)階段是形象思維；中學(xué)階段注重抽象的邏輯思維；大學(xué)階段及成人主要靠直覺思維。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理方面的真正開端。”辯證唯物主義是物理學(xué)科生產(chǎn)出來的，唯物辯

7、證法?！凹仁强茖W(xué)世界觀，又是科學(xué)研究的方法論?！币晕覀儗W(xué)習(xí)物理這門學(xué)科時，就要挖掘其內(nèi)在的辯證思維方法，再用這辯證的思維方法深入物理內(nèi)容進(jìn)行物理思維。闡述物理現(xiàn)象、概念和規(guī)律，使思維活躍起來，使學(xué)校成為一個思維王國。物理思維的基本方法：按事物發(fā)展的時間和空間順序去研究某一物理過程，現(xiàn)象的發(fā)生發(fā)展，自始態(tài)到終態(tài)的思維方法，叫正向思維。如，從題給條件出發(fā)，逐步計算所求的問題的綜合法。正向思維嚴(yán)格遵從因果關(guān)系。逆轉(zhuǎn)時間和空間的順序，把始態(tài)與終態(tài)，條件與目標(biāo)，原因與結(jié)果等倒過來考慮的思維方式，叫逆向思維。逆向思維包括正向

8、思維的所有形式：逆向判斷、逆向推理、逆向論證。正向思維屬于常規(guī)思維，逆向思維屬于非常規(guī)思維。逆向思維只能是正向思維的補充和在特定條件下的應(yīng)用。在解題中，能正向的則不逆向。如，伽利略就是把學(xué)生的回答：“水溫的變化，其體積變化，“反思后得，如果體積變化了，說明水溫也變化了。從此，世界上第一支溫度計誕生了。從自己所研究的對象或領(lǐng)域之外所獲取的啟示，叫側(cè)向思維法。如，1780年，