《c菜單條和工具欄的設計》教學設計

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1、菜單條和工具欄的設計”教學設計學校名稱職業(yè)技術學校主講教師陳授課班級三（1）班授課類型實操課課時2學時一、學習任務的設計（一）學習內容分析1、菜單條和工具欄的設計是《ASP.NETC#》課中的重耍內容，也是程序設計人員應該掌握的基本技術之一。2、通過菜單條把應用程序的功能進行分組，能夠方便用戶的查找和使用；通過工具欄可以更快速地完成某些功能。（二）學情分析1、學生通過前面任務的學習已掌握常用控件（如：按鈕、標簽、列表、文本框和圖片等）的使用，對之后的學習有些幫助。2、對菜單條和工具欄這兩個功能在很

2、多軟件中都有，學生還是有點熟悉的。但是對這兩個控件的設計，學生沒有真正實操過，還是談不上掌握的。（三）學習目標了解“菜單條”和“工具欄”的作用；熟練掌握“菜單條”和“工具欄”基本的設置方法及步驟；學會“菜單條”和“工具欄”的一些高級設置方法；能將所學的方法應用到其它場合，學會舉一反三；（四）重點難點重點：“菜單條”和“工具欄”基本的設罝方法及步驟。難點：“菜單條”和“工具欄”的一些高級設罝方法。二、學習任務的實施（一）教學資源1、教學資料教材第6章內容；操作要求文檔；素材；教學設計。2、教學設備多

3、媒體電腦（三）教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教學的實施學生活動教師活動目的復習登錄窗體實現(xiàn)聽講溫習舊知在Windows系統(tǒng)中，很多程序聽講、思考、提問：菜單條有激發(fā)興趣，都有菜單，通過菜單條把應用程冋答問題何用？工具欄融入課堂。引入課題序的功能進行分組，能夠方便用戶的查找和使用；通過工具欄可以更快速地完成某些功能。有啥用？菜單條制作方法：1、看演示1、操作演示1、拖出MenuStrip控件。2、到ftp拿素2、巡堂指導掌握菜單條2、添加菜單項內容（1、2級）材資料。3、觀察學生知和工具欄的3、選収菜單對

4、象，命名3、按照教師識的掌握情況，設計方法任務驅動工具欄制作方法：要求，制作菜并在適當時候1、拖出ToolStrip控件單條和工具給予指導。2、在其中添加七個按鈕（命名）3、設置Text和Image屬性4、設置DisplayStyle屬性為ImageAndText欄菜單條的其它屬性設置：1、聽講、思講解菜單條、工拓展大家的Checked、Enable、ShortCutKeys考具欄的其它屬思維拓展提高工具欄的其它屬性設置：2、進一步完成菜單條、工性功能，讓大家自己去嘗試實DisplayStyle設

5、為Image只顯圖具欄的其它現(xiàn)ToolTipText屬性等功能。歸納所學內容學生檢查是總結大家的作1、鞏固所學；否完成作業(yè)，業(yè)完成情況，解2、逐步形成歸納總結上交，自己總答大家出現(xiàn)的主動學習交結學習情況問題，布置作業(yè)流的習慣。上傳作業(yè)（四）教學反思附頁菜單項:主窗體主窗體主窗體用戶苣理房間官理位宿學生苣理1窗口系統(tǒng)1:壽在1添加住宿學生住宿學生列表?????????????????????????????????????????????工具欄：6鮮條用戶昔理房闖苣理住宿生昔理窗口系統(tǒng)3添w毅■戶圔

6、用戶列表國渤c房間士房間列表M添加學生E學生列表4