《小酒窩》教案

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1、三年級(jí)上冊第一課童年《小酒窩》教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用聽、視、唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲甜美、活潑的音樂情緒，表達(dá)對(duì)童年生活的回憶與熱愛。2、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感，試著用聲音來表現(xiàn)、體驗(yàn)自己的情感，背唱《小酒窩》，并進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、用甜美的聲音表現(xiàn)歌曲，表達(dá)對(duì)爸爸、媽媽的熱愛之情。2、學(xué)習(xí)跳音符號(hào)、下滑音、休止符。3、唱準(zhǔn)跳音符號(hào)、下滑音、休止符，用聲音表現(xiàn)情感。教具準(zhǔn)備：電子琴、課件。教學(xué)方法：聽唱法、視唱法、賞析法。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天我們又一起上音樂課了，你們開心嗎？生：開心。師：那請同學(xué)們送給我一個(gè)微笑好嗎？剛才

2、同學(xué)們在看的時(shí)候，我看見很多的小朋友臉上都有漂亮的小酒窩，可真漂亮。今天我也給同學(xué)們帶來一首好聽的歌曲，就叫《小酒窩》。下面請同學(xué)們一起來聽，請同學(xué)們邊聽邊思考，這首歌曲是用什么樣的聲音演唱的？速度是怎樣的？2、初聽《小酒窩》：生：這首歌曲是用甜美的聲音演唱的，速度是稍快的……師：同學(xué)們聽的很認(rèn)真，請同學(xué)們輕輕的把書打開，請同學(xué)們邊看譜子邊再來聽歌曲，請同學(xué)們找出譜子中的音樂符號(hào)，看誰是個(gè)細(xì)心的孩子。3、音樂記號(hào)講解及第一段學(xué)習(xí)：生：我在第二行的第一小節(jié)找到了一個(gè)倒三角符號(hào)，我在第二行的第三個(gè)小節(jié)找到了一個(gè)波浪線……師：講解跳音、下滑線。示范有跳音和沒有跳音的區(qū)別

3、，請同學(xué)們和我一起感受，有跳音是什么樣的？沒有是什么樣的？解決歌曲的第一句。生：唱好第一句，并能接準(zhǔn)前奏。師：第二句和第一句非常的相似，請同學(xué)們試著自己來唱一唱。生：試著演唱第二句。（師及時(shí)的糾正）師：下面我們來看歌曲的第三句，出現(xiàn)了休止符，請同學(xué)們看小黑板，請同學(xué)們來模仿我拍出的節(jié)奏，看誰能讀準(zhǔn)。生：模仿節(jié)奏，然后自己試著按節(jié)奏讀出歌詞。師：與學(xué)生一起唱第三句和第四句。并提示反復(fù)記號(hào)。生：完整演唱第一段。師：我們第一段已經(jīng)唱熟了，請同學(xué)們用耳朵聽著琴的伴奏，在心里默唱歌曲的第二段，比一比誰能先在心里跟著琴默唱準(zhǔn)確。4、學(xué)習(xí)第二段：生：隨琴默唱第二段。師：請同學(xué)們

4、輕聲演唱第二段歌詞。及時(shí)糾正有問題，或者唱不準(zhǔn)的地方。同學(xué)們已經(jīng)可以完整的演唱歌曲了，下面我們一起完整的演唱歌曲，唱的同時(shí)思考，歌曲向我們講述了小主人公什么樣的情感？5、體會(huì)歌曲感情：全班一起完整演唱歌曲。生：歌曲唱出了小主人公對(duì)生活的愛，唱出了對(duì)爸爸、媽媽深切的愛，唱出了他們的快樂。師：同學(xué)們說的很好，那你們能用你們的歌聲演唱出這樣的情感嗎？能用聲音表現(xiàn)你們對(duì)生活的熱愛嗎？生：用甜美的聲音完整演唱歌曲。6、小結(jié)本課：師：今天我們一起認(rèn)識(shí)了跳音符號(hào)、下滑音記號(hào)、反復(fù)記號(hào)，學(xué)會(huì)演唱《小酒窩》，希望同學(xué)們在生活中也能像歌曲中的小主人公一樣，開心、微笑的面對(duì)每一件事情，

5、做一個(gè)熱愛生活的孩子，也請同學(xué)們今天放學(xué)回家把這首歌曲唱給你們的爸爸、媽媽聽，表達(dá)你們對(duì)爸爸、媽媽的愛！