資源描述：
《知識(shí)競(jìng)賽競(jìng)答方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、附件10大同市城區(qū)首屆教師文化周——知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的方案為深入貫徹黨的十八大精神，加強(qiáng)和推進(jìn)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)“三師”活動(dòng)成果，大力推動(dòng)大同市百校興教工程，經(jīng)城區(qū)區(qū)委、區(qū)政府研究決定，在區(qū)屬學(xué)校舉辦“師德師風(fēng)建設(shè)”知識(shí)競(jìng)賽。師德師風(fēng)建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校制度的重要組成部分，既是依法治校的重要抓手，也是凝聚人心的平臺(tái)，市教育局《規(guī)范教師行為“十條禁令”》、《大同市城區(qū)教師管理辦法》和《城區(qū)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》的相繼出臺(tái)為我區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的制度保障，為夯實(shí)民生、保障教育起到了拋磚引玉的作用。此次知識(shí)競(jìng)賽旨在緊跟時(shí)代潮流、打造社會(huì)主義核心價(jià)值體
2、系，不斷深化教師以德為上理念。為認(rèn)真組織實(shí)施好這一有重要意義的活動(dòng)，特制定本方案。一、舉辦活動(dòng)的指導(dǎo)思想舉辦“師德師風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目的，以多種形式推進(jìn)百校興教工程，提升師德水平及扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)風(fēng)氣對(duì)教育的沖擊，提升黨員、教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，打造一支以德為先、術(shù)有專攻、教學(xué)有道的教師隊(duì)伍，傳承文化大教育、教育精文化，推進(jìn)高尚師德引導(dǎo)社會(huì)潮流，拉動(dòng)優(yōu)化行風(fēng)提升核心價(jià)值，不斷增加群眾對(duì)教育的滿意度，提升社會(huì)對(duì)師風(fēng)的認(rèn)可度。二、競(jìng)賽組織領(lǐng)導(dǎo)本次“師德師風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽，由教育局主辦，各基層學(xué)校協(xié)辦。為加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)競(jìng)賽組織委員會(huì)，組委會(huì)由下列成員組成
3、：主任：李培榮副主任：梁云花馬維強(qiáng)李富榮陸生芳康文靜李芳執(zhí)行主任：康文靜顧問(wèn)：康文靜梁淑萍評(píng)委：曹榮郝麗華邢福珍蘇寶龍張利軍張良龐爾榮三、組織準(zhǔn)備及參賽要求（一）“師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽”是本年度區(qū)委、區(qū)政府根據(jù)市“十大工程”之一“百校興教”工程組織的重大教育實(shí)踐活動(dòng)，廣大教師應(yīng)從貫徹落實(shí)黨的十八大精神和深入開(kāi)展群眾性教育活動(dòng)的政治高度，認(rèn)識(shí)組織舉辦這一活動(dòng)的重要意義，以高度的政治熱情全程參與到活動(dòng)中來(lái)學(xué)習(xí)、受教育。（二）精心組織，精心準(zhǔn)備，積極進(jìn)取，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)參賽任務(wù)和要求，不斷提高參賽實(shí)力和水平，在組織和參與的過(guò)程中，錘煉隊(duì)伍，統(tǒng)一思想，展示實(shí)力，促進(jìn)行風(fēng)，增
4、強(qiáng)師德師風(fēng)水平。（三）群策群力，全員參與，重比賽結(jié)果，更重備賽過(guò)程。努力克服為競(jìng)賽而學(xué)習(xí)的傾向，以競(jìng)賽活動(dòng)為載體，通過(guò)組織競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)教育理論、業(yè)務(wù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)提升，以新形勢(shì)下師德師風(fēng)要求約束自我，砥礪品格，塑造良好師風(fēng)氛圍。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型和重德育、講誠(chéng)信的教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教職工的道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和與時(shí)俱進(jìn)的揚(yáng)棄觀念。3（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，顧全競(jìng)賽大局，增進(jìn)交流協(xié)作。學(xué)校與學(xué)校之間，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是合作伙伴，要以開(kāi)展競(jìng)賽為平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步提高。正確對(duì)待比賽結(jié)果，增強(qiáng)組織團(tuán)結(jié)和諧。（五）
5、科學(xué)合理安排，精心組織運(yùn)作，既突出重點(diǎn)，集中精力抓好競(jìng)賽的組織準(zhǔn)備，又堅(jiān)持常規(guī)，統(tǒng)籌兼顧確保日常工作的正常運(yùn)行，切實(shí)保證競(jìng)賽準(zhǔn)備和日常教學(xué)兩手狠抓，兩邊不誤，兩相促進(jìn)，兩全其美。四、競(jìng)賽活動(dòng)的組織形式（一）組隊(duì)方式為保證公平，區(qū)屬各公立學(xué)校必須全部參加，各學(xué)校選出4名選手（其中1人預(yù)備，均為40歲以下人員，要有男有女）組成參賽隊(duì)，由一名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，全區(qū)分為6個(gè)片區(qū)。（二）賽程設(shè)定各片區(qū)進(jìn)行預(yù)賽，決出一個(gè)隊(duì)參加決賽；決賽時(shí)各參賽隊(duì)以抽簽方式確定競(jìng)賽臺(tái)號(hào)，參加決賽的6個(gè)隊(duì)分別決出一、二、三等獎(jiǎng)。（三）競(jìng)賽方式競(jìng)賽由個(gè)人必答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)抽答、觀眾答題和加分搶答題（案
6、例分析）五種類型構(gòu)成。答題形式由填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答等形式組成。五、競(jìng)賽內(nèi)容根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《小中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大同市教師“十條禁令”》、《大同市城區(qū)教師管理辦法》、《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《婦女權(quán)益保護(hù)法》《黨章》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及治理教育亂收費(fèi)等相關(guān)規(guī)定及教育局轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)各文件精神。詳見(jiàn)教育局編發(fā)《師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽題》。參賽中有90﹪的題出自題庫(kù)，另有10﹪為社會(huì)知識(shí)或教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，屬隨機(jī)出題。六、競(jìng)賽計(jì)分辦法（一）分值設(shè)定個(gè)人必答題為每題10分，搶答題為每題10分，風(fēng)險(xiǎn)題為20、30分值不等，供參
7、賽隊(duì)選擇抽取。案例分析40分先由顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)，再由評(píng)委根據(jù)各參賽隊(duì)員問(wèn)答情況當(dāng)場(chǎng)打分。（二）評(píng)分方式由評(píng)委判定得分情況，判定結(jié)果為最終判定，不接受爭(zhēng)議。（三）計(jì)分辦法賽前給各隊(duì)設(shè)定基礎(chǔ)分100分。各題解答必須完全正確，方可得分。累計(jì)各項(xiàng)答題得分為各隊(duì)參賽分，若出現(xiàn)分值相等，則由相等的隊(duì)加賽搶答題決出高低。七、競(jìng)賽規(guī)則（一）答題規(guī)則1.必答題為指定個(gè)人解答，必須獨(dú)立作答。答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)或不完整不得分。2．搶答題由搶到答題資格的隊(duì)作答。原則上由一人主答，其余隊(duì)員可以提示或補(bǔ)充。答題時(shí)，必須待主持人念完題目發(fā)出“開(kāi)始”口令后，方可按鍵搶答，答對(duì)加相應(yīng)分值。提前按鍵
8、者屬競(jìng)賽違規(guī)，凡搶答違規(guī)、搶而未答、答
