教務(wù)處工作計(jì)劃

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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想　　　　以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，全面落實(shí)教育局工作會(huì)議精神，強(qiáng)化“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的工作意識(shí)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為主線，完善各項(xiàng)制度，狠抓過程管理；實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，凝聚教師群體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)，全力提高教學(xué)質(zhì)量；激發(fā)師生的內(nèi)部活力；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。二、常規(guī)教學(xué)工作全面落實(shí)學(xué)校提出的“教學(xué)中心地位”，注重常規(guī)管理，狠

2、抓過程管理，努力實(shí)現(xiàn)過“五關(guān)”。把好集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字；把好課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“活”字；把好作業(yè)關(guān)，突出一個(gè)“嚴(yán)”字；把好輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“勤”字；把好測試關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字?！　?、備課　　牢固樹立“功在課前，利在課上”的思想，充分認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，準(zhǔn)確把握教材，鉆研教材。繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性。教師個(gè)人備課要做到超周備課，以便將自己的備課在集體備課時(shí)與同事交流?！　〖w備課，充分利用組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，每位教師至少一次。在每位教師先周備課的基礎(chǔ)上，由教

3、研組長根據(jù)教研組計(jì)劃安排的主備人，將每周的主備人落實(shí)到位。在集體研討教材的基礎(chǔ)上，每位教師修改自己的導(dǎo)學(xué)案，決定自己個(gè)性化的導(dǎo)學(xué)案。　　集體備課的主要內(nèi)容為：（1）前段教學(xué)回顧：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，及時(shí)采取的補(bǔ)救措施。（2）后段教學(xué)內(nèi)容：課時(shí)安排，重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度。----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方（3）教學(xué)中

4、的注意點(diǎn)：易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，預(yù)防措施。（4）教學(xué)方法：形成每一節(jié)課的備課思路和大致的內(nèi)容，然后由各位教師自己組織安排備課。（5）作業(yè)設(shè)置：作業(yè)布置，重點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容。（6）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：創(chuàng)新意識(shí)的滲透，學(xué)生能力的培養(yǎng)?！　　?、上課?！　∪w教師應(yīng)注重課堂教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效率。從課堂出現(xiàn)的問題“不實(shí)在”入手，如教學(xué)情境－－牽強(qiáng)附會(huì)，故弄玄虛；教學(xué)過程－－一放就亂，一收就死；教學(xué)內(nèi)容－－淺嘗輒止，挖掘不到位；課堂評(píng)價(jià)－－過多，過濫，過度失真；教學(xué)探究－－走過場等來深入研究、探討解決的辦法。　　

5、杜絕無導(dǎo)學(xué)案上課及上課隨意性大的現(xiàn)象。課堂教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)提倡以下幾點(diǎn)：（1）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，穩(wěn)定課堂秩序，有復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。（2）課堂上找準(zhǔn)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)，切忌“老牛趕山”。（3）給學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，發(fā)表與眾不同的見解。（4）注重造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生的課前準(zhǔn)備，讀書、寫字姿勢，舉手回答問題，傾聽他人講話，上課專心聽講等習(xí)慣。（5）走下講臺(tái)講課，注意全體學(xué)生共同發(fā)展，特別注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)，尖子生的培養(yǎng)，學(xué)生知識(shí)的掌握及反饋情況。（6）每位任課教師必須保證上課前兩分鐘到達(dá)教室，

6、組織學(xué)生上課。檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備是否到位，如用多媒體，提前從教室電腦中找到備課的課件，做好上課的準(zhǔn)備。----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方（7）嚴(yán)禁教師坐著上課或上課時(shí)接、打電話。　　教務(wù)處要有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行系列優(yōu)質(zhì)課、研討課、公開課評(píng)比活動(dòng)，多為教師創(chuàng)設(shè)相互聽課、學(xué)習(xí)、研討的機(jī)會(huì)。3、聽課　　教師聽課不少于2

7、0節(jié)。4、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)。　　學(xué)生作業(yè)教師批改時(shí)突出“嚴(yán)”字，要求：數(shù)學(xué)課堂作業(yè)要及時(shí)，上題率要高；語文、英語每篇講讀課文必須有作業(yè)，作文指導(dǎo)課要按時(shí)，其他課程要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成相關(guān)類型的作業(yè)，有書面作業(yè)的要及時(shí)完成。鼓勵(lì)各年級(jí)，各任課教師設(shè)置針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的特色性作業(yè)，常抓不懈，形成底蘊(yùn)。提倡教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)語改革。學(xué)生課堂作業(yè)要精選精編，全批全改講評(píng)到位，做到有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。注意養(yǎng)成學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，流程為：審題－－做題－－檢查－－修改?！　?、單元過關(guān)

8、、學(xué)生輔導(dǎo)　　牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，復(fù)習(xí)意識(shí)，把知識(shí)在平時(shí)抓牢，積極應(yīng)對(duì)抽測。落實(shí)好過“三關(guān)”，即教師是把好課堂關(guān)，教務(wù)處把好單元關(guān)，學(xué)校把好學(xué)期關(guān)。抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使優(yōu)等生拔尖，差生轉(zhuǎn)化。一單元結(jié)束之后，必須進(jìn)行復(fù)習(xí)，測試。每單元測試結(jié)束，填寫測試記錄表，上交教務(wù)處。每位任課教師對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績必須列表統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行橫縱對(duì)比作出細(xì)致的分析，針對(duì)優(yōu)等生及差生拿出切實(shí)可行的措施，保證優(yōu)秀率與及格率，做好包保工作。教導(dǎo)處要建立相應(yīng)的后進(jìn)生輔導(dǎo)及尖子生培養(yǎng)計(jì)劃?！　?、早讀、課外活動(dòng)--------