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1、傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育路徑研究 摘要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)悠久歷史文化的核心，傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展和沉淀，成為了塑造國(guó)民人格和精神的重要財(cái)富。在新時(shí)代背景下，高校思想政治教育想要提升教育效果，需要合理融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，其可以作為高校思想政治工作的重要資源，有利于改進(jìn)高校思想政治工作，提升高校學(xué)生的思想道德水平，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，從而為社會(huì)輸送高素質(zhì)的人才。下載論文網(wǎng) 關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化高校思想政治教育 中圖分類(lèi)號(hào)：F240文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-4914（2017）10-241-02 我國(guó)傳統(tǒng)文化博大
2、精深，是中華民族在長(zhǎng)期勞動(dòng)中積累下來(lái)的寶貴財(cái)富，同樣是中華民族可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大支柱。在高校素質(zhì)教育中，思想政治教育作?櫓匾?途徑，一直起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，高校思想政治教育工作面臨著不小的挑戰(zhàn)，如何在復(fù)雜的形勢(shì)下，做好思想政治教育工作，已經(jīng)是高校教育者亟需解決的問(wèn)題。而將我國(guó)傳統(tǒng)文化有機(jī)融入到高校思想政治教育中，通過(guò)發(fā)揮傳統(tǒng)文化的功能，達(dá)到提高思想政治教育的實(shí)效性的目的?！ ∫弧鹘y(tǒng)文化融入高校思想政治教育的現(xiàn)代價(jià)值 ?。ㄒ唬┯欣谪S富大學(xué)生的思想 高校不僅是思想聚集的地方，更是我國(guó)悠久文明的
3、傳承之地，所以，要想培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思想和健全人格，就必須和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。我國(guó)傳統(tǒng)文化中有樸素唯物主義思想、辯證和諧思想、愛(ài)國(guó)主義精神、仁義禮智信的道德觀、重義輕利的義利觀、知行合一的實(shí)踐觀等等，學(xué)生通過(guò)繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，有助于豐富自己的思想，形成優(yōu)秀的品質(zhì)?！ 。ǘ┯欣诩訌?qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育 愛(ài)國(guó)主義是中華民族延綿發(fā)展的主旋律，是激勵(lì)中國(guó)人民自強(qiáng)不息的重要力量，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。比如，“修身齊家治國(guó)平天下”，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”等等，這些名句中體現(xiàn)的精神之所以能夠流傳至今并讓中國(guó)人民刻骨銘心，就是因?yàn)槠鋺n國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義思想。如
4、今，很多高校學(xué)生受社會(huì)不良思想的影響，追求利己主義、缺乏社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)等，所以，在高校思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神教育，養(yǎng)成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感以及牢固的愛(ài)國(guó)主義思想。 ?。ㄈ┯欣谔嵘赖滤刭|(zhì) 我國(guó)自古以來(lái)就很重視以道德約束自己，所以，我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有一套系統(tǒng)的道德規(guī)范，主要包括忠、誠(chéng)、禮、孝、義、信、廉、恥，忠主要是指忠于國(guó)家，盡己報(bào)國(guó)；誠(chéng)主要是指求真務(wù)實(shí)；禮主要是指人際文明的規(guī)范；孝主要是指知恩圖報(bào)的愛(ài)心；義主要是指以正道為認(rèn)識(shí)向?qū)?；信主要是指立身興業(yè)的基礎(chǔ)；廉主要是指正氣清白的根基；恥主要是指做人的底線。在我
5、國(guó)民族之所以得以連綿發(fā)展，這些道德規(guī)范發(fā)揮了不可替代的作用，規(guī)范了人人之間、人與社會(huì)之間的相處模式。在現(xiàn)代越來(lái)越急功近利的環(huán)境中，人們?cè)絹?lái)越忽視個(gè)人道德的修養(yǎng)，因而，在高校思想政治教育中，融入傳統(tǒng)文化，有助于引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，將這些傳統(tǒng)美德促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)的提高，從而為社會(huì)未來(lái)發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)?！ 《?、傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的路徑分析 ?。ㄒ唬┙Y(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀運(yùn)用傳統(tǒng)文化 1.繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的積極因素。在傳統(tǒng)文化中，存在著積極和消極因素，在高校思想政治教育中，融入傳統(tǒng)文化，需要選取其中的積極因素，規(guī)避和社會(huì)主義核心價(jià)值觀
6、不一致的消極因素。因此，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以思想政治教育為立足點(diǎn)，找到傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀可融合互補(bǔ)的途徑，使傳統(tǒng)文化具有時(shí)代意義，從而讓學(xué)生在認(rèn)知和接受傳統(tǒng)文化的同時(shí)，達(dá)到思想政治教育的目的。 2.規(guī)避傳統(tǒng)文化中的消極因素。將傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育中，要注意規(guī)避其中和社會(huì)主義核心價(jià)值相違背的內(nèi)容。傳統(tǒng)文化要與時(shí)俱進(jìn)，和社會(huì)主義核心價(jià)值觀相得益彰，不能影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。在繼承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，調(diào)整傳統(tǒng)文化的發(fā)展方向，這樣的傳統(tǒng)文化才可以促進(jìn)當(dāng)代的高校思想政治教育，培養(yǎng)高品質(zhì)的人才?！ 。ǘ?/p>
7、）在教學(xué)中加大傳統(tǒng)文化的比重 1.在課程體系中加大傳統(tǒng)文化課程的比重。高等學(xué)校并非單純的傳授技能，還要培養(yǎng)高品質(zhì)的人才。在以往高校課程體系中，大部分都是重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)的教學(xué)，而嚴(yán)重忽視了傳統(tǒng)文化的教育，所以，為了更好地將傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育中，需要加強(qiáng)課程體系的建設(shè)。高校要樹(shù)立新的課程體系建設(shè)理念，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化課程建設(shè)，彌補(bǔ)以往課程設(shè)置結(jié)構(gòu)中不合理的缺陷，構(gòu)建傳統(tǒng)文化的必修課和選修課，讓學(xué)生能夠全方面了解傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)民族自豪感和自信心?！ ?.在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的作用。在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中，教師應(yīng)該合理融入本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的歷史發(fā)
8、展內(nèi)容，這樣學(xué)生在了解本專(zhuān)業(yè)發(fā)展脈絡(luò)中的同時(shí)，也了解了傳統(tǒng)文化。一般來(lái)說(shuō)，這樣融入傳統(tǒng)文化，具有較強(qiáng)的趣味性，可以激發(fā)學(xué)生
