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《基于加夫語法現(xiàn)代漢語“動補結構”研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、1基于加的夫語法的現(xiàn)代漢語“動補結構”研究何偉北京科技大學外國語學院francesweihe@yahoo.com.cn2內容提要1現(xiàn)代漢語“動補結構”的研究回顧1.1“動補結構”的定義、產生和發(fā)展1.2“動補結構”與“動賓結構”的不同1.3“動補結構”中“補語”的分類2加的夫模式句法理論3現(xiàn)代漢語“動補結構”的功能句法分析3.1主要動詞延長成分3.2程度緩和詞3.3操作詞3.4補語4“得”字在“動補結構”中的功能4.1“得”作為主要動詞延長成分的引出語4.2“得”作為補語的引出語4.3“得”作為程度緩和詞的引出語5結論31現(xiàn)代
2、漢語“動補結構”的研究回顧下述例（1）至（7）含有現(xiàn)代漢語中比較典型的結構：（1）a．你把話說<清楚>。b．我學<會>了電腦。（2）老師走<進>教室。（3）a．他把課文讀了<三遍>。b．這本書我看了<三天>。（4）我高興<極>了。（5）a.和尚動<得>，我動<不得>？b.寫得<好>；寫不<好>c.進得<來>；進不<來>（6）魯迅生<于1881年>，死<于1936年>。（7）a．我看得<很認真>。b．這姑娘生得<皮膚很黑>。c．好得<很>。d．那花兒紅得<讓我心動>。41.1“動補結構”的定義、產生和發(fā)展“動補結構”通常是指由動
3、詞（包括形容詞）加上一個補充說明的成分構成的?！耙蟠闭f“連動說”“漢代”說“唐代”說“六朝”說“兼語說”從傳統(tǒng)語法的角度，51.2“動補結構”與“動賓結構”的不同補語：只能由謂詞性的成分充當作用：說明動作的結果或狀態(tài)標志：有時可插入助詞“得”例如：走<出來>，提<高>，說<清楚>，打掃<干凈>賓語：可由名詞性或謂詞性的成分充當作用：提出與動作相關的事物（受事、與事、工具等等）標志：從不可插入助詞“得”例如：走<路>，提<水>，說<話>，打掃<教室>“動補結構”“動賓結構”都是謂語動詞的后置成分61.3“動補結構”中“補語”的
4、分類在回顧以往文獻對補語分類的基礎上，按照補語所表示意義的不同，本文認為“動補結構”中的補語可以分成如下七類：同時，根據“動補結構”的不同體現(xiàn)形式，即補語前帶不帶“得”，又可以將補語分成兩類：不帶“得”的補語，帶“得”的補語。（需要指出的是，帶“得”與否指的是最常見的一般形式，因為不帶“得”的補語有時也可以加上“得”表達不同的意義。）“動補結構”中的補語不帶“得”的補語結果補語趨向補語數(shù)量補語程度補語可能補語狀態(tài)補語時地補語帶“得”的補語71.3“動補結構”中“補語”的分類（1）a．你把話說<清楚>。b．我學<會>了電腦。（2
5、）老師走<進>教室。（3）a．他把課文讀了<三遍>。b．這本書我看了<三天>。（4）我高興<極>了。（5）a.和尚動<得>，我動<不得>？b.寫得<好>；寫不<好>c.進得<來>；進不<來>（6）魯迅生<于1881年>，死<于1936年>。（7）a．我看得<很認真>。b．這姑娘生得<皮膚很黑>。c．好得<很>。d．那花兒紅得<讓我心動>。結果補語趨向補語數(shù)量補語程度補語可能補語帶“得”的狀態(tài)補語時地補語8本文將在此基礎上，以加的夫模式的句法理論為指導，對漢語“動補結構”種的補語進行相應的句法功能分析，以期對“動補結構”的研究提
6、供一些新的見解。92加的夫模式句法理論加的夫語法框架內的句法范疇及關系加的夫語法是系統(tǒng)功能語言學的一個組成部分，是系統(tǒng)功能語言學理論中的“詞匯語法”(lexico-grammar)的進一步發(fā)展。它以“形式體現(xiàn)意義，意義為中心”為語言描述原則，堅持語言系統(tǒng)內部的形式層次體現(xiàn)意義層次，具體來說，就是句法體現(xiàn)語義觀點。在句法層面，F(xiàn)awcett（2000，2008a）提出了三個基本句法范疇，即單位（classofunit）、結構成分（elementofstructure）和形式項（item）。它們之間的關系為：組成（componen
7、ce）、填充（filling）和說明（exponence），即單位由成分組成，成分由單位填充或由形式項直接說明。10加的夫語法框架內的句法范疇及關系Basicsyntacticcategoriesandrelationships(adaptedfromFawcett,2008:74-75)11小句由主語（Subject）、操作詞（Operator）、助動詞（Auxiliary）、主要動詞（MainVerb）、主要動詞延長成分（MainVerbExtension）、補語（Complement）、狀語（Adjunct）等主要成分組
8、成，這些成分或由單位填充，或由形式項直接說明。12與悉尼語法不同，加的夫語法中沒有“動詞詞組”這一單位，小句的中心成分是主要動詞，每一個小句有一個主要動詞，表達一種過程（Process）。句法結構中，與主要動詞一起占有中心位置的是主要動詞延長成分。在進行句法分析時，首先要找出
