變異育種與進(jìn)化w

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1、01基因重組、基因變異和染色體變異一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧（1）基因重組①概念:在生物進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的基因的重新組合②類型比較類型發(fā)生的時(shí)期發(fā)生的范圍自由組合型減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合交叉互換型減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組。③意義：是生物變異的重要來(lái)源之一,對(duì)于生物的進(jìn)化具有重要的意義.（2）基因突變概念DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。實(shí)例：鐮刀型細(xì)胞貧血癥①直接原因：血紅蛋白分子

2、中的一個(gè)氨基酸被替換。②根本原因：控制合成血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換（A∥T→T∥A）。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]特點(diǎn)[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)

3、科

4、網(wǎng)Z

5、X

6、X

7、K][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]普遍性所有生物都可能發(fā)生基因突變。隨機(jī)性生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；不同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位。不定向性向不同的方向發(fā)生突變，產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因。低頻率自然狀態(tài)下突變的頻率很低。多害性多數(shù)有害，少數(shù)有利，也有既無(wú)害也無(wú)益。突變?cè)蛲庠谝蛩卣T發(fā)，如物理、化學(xué)、生物因素；也存在自發(fā)進(jìn)行的基因突變，如DNA復(fù)制偶爾出現(xiàn)錯(cuò)

8、誤等。對(duì)后代的影響①發(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；②發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不遺傳，但有些植物可通過(guò)無(wú)性繁殖傳遞；③發(fā)生在體細(xì)胞中，該體細(xì)胞可能會(huì)發(fā)展為癌細(xì)胞。意義①是新基因產(chǎn)生的途徑；②是生物變異的根本來(lái)源；③是生物進(jìn)化的原始材料。（3）染色體變異①染色體結(jié)構(gòu)的變異類型缺失染色體中某一片段缺失，該片段上的基因也隨之丟失。重復(fù)染色體中增加了某一片段。易位染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上倒位染色體中某一片段位置顛倒對(duì)生物體的影響排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。②染色體數(shù)目的變異類

9、型①細(xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體增加或減少，如21三體綜合征。②細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少染色體組細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的這樣一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。二倍體由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體。如人、果蠅、玉米，幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都是二倍體。多倍體概念由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫做多倍體。如香蕉、馬鈴薯、普通小麥。特點(diǎn)莖桿粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖

10、類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加。人工誘導(dǎo)①方法：用秋水仙素處理或用低溫處理。②處理對(duì)象：萌發(fā)的種子或幼苗。③原理：能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)兩級(jí)從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。單倍體概念體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。特點(diǎn)植株長(zhǎng)得弱小、高度不育。成因由配子直接發(fā)育成的個(gè)體，如蜜蜂的雄峰；花藥離體培養(yǎng)應(yīng)用：?jiǎn)伪扼w育種①方法：花藥（花粉）離體培養(yǎng)。②過(guò)程：花藥→離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→人工誘導(dǎo)（用秋水仙素處理）→染色體數(shù)目加倍→正常純合子。③優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限；得到能穩(wěn)定遺傳的純合子。（4）實(shí)驗(yàn)：低溫誘

11、導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化①實(shí)驗(yàn)原理：低溫處理植物分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。②過(guò)程：根尖培養(yǎng)及低溫誘導(dǎo)培養(yǎng)洋蔥根。待洋蔥根長(zhǎng)出1cm左右時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)（40C）。誘導(dǎo)培養(yǎng)36h取材及固定剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5-1cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5-1h，以固定形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖冼2次解離→漂洗→染色（用改良苯酚品紅染液）→制片制作裝片觀察用顯微鏡觀察（先低倍，后高倍），并尋找發(fā)生了染色體數(shù)目變化的

12、細(xì)胞結(jié)論低溫能誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍二、典型例題分析例1【2014高考江蘇卷】下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是A.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響D.通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型A．交換、缺失B．倒位、缺失C．倒位、易位D．交換、易位【答案】C【解析】①過(guò)程中F與m位置相反，表示是染色體的倒位，②過(guò)程只有F，沒(méi)有m，但多出了一段原來(lái)沒(méi)有過(guò)的染色體片段，表示是染色體的易位，

13、故供選答案組合，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確?！纠?】【2015屆甘肅會(huì)寧一中高三第一學(xué)期第二次月考】下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。基因重組最可能發(fā)生在(　)A．a(chǎn)b段B．cd段C．fg段D．hi段【例4】【2015屆江蘇崇義中學(xué)高三生物月考4】