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《教育孩子需要大智慧》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、前言世界上就怕認(rèn)真二字這些年，由于致力于基礎(chǔ)教育和大學(xué)教育研究的緣故，我的視野中自然少不了“哈佛女孩劉亦婷”這幾個(gè)字。說實(shí)話，這幾個(gè)字給我最初的印象，是健康、明朗、進(jìn)取的感覺。我同社會(huì)上的許多人一樣，欣欣然接受了這個(gè)女孩?？扇舾赡旰?，當(dāng)我的研究不斷走向深入，我對這個(gè)女孩的認(rèn)識(shí)也逐漸立體起來。我發(fā)現(xiàn)，圍繞“哈佛女孩劉亦婷”這個(gè)“素質(zhì)教育”的典型，我們的社會(huì)有著許多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和盲點(diǎn)。劉亦婷進(jìn)入哈佛真的是靠全面的素質(zhì)和不凡的實(shí)力嗎？劉亦婷真的是素質(zhì)教育的典型嗎？劉亦婷的家庭教育真的很成功嗎？劉亦婷真的是智商奇高的天才少女嗎？劉亦婷
2、的學(xué)習(xí)方法真的很值得學(xué)習(xí)嗎？……我們知道，榜樣的力量是無窮的。但是我們不能忽視，學(xué)錯(cuò)榜樣的代價(jià)也是無窮的。我經(jīng)常聽到一些家長對小孩說這樣的話：“要像劉亦婷姐姐那樣……”每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)忍不住想問一下這些家長，你究竟對劉亦婷了解多少？你究竟對你的孩子了解多少？你知道盲目效仿劉亦婷會(huì)對你的孩子造成什么樣的負(fù)面影響嗎？我相信，有不少家長面對我的問題會(huì)瞠目結(jié)舌，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐?，劉亦婷是榜樣，是完美而無需質(zhì)疑的。這些家長首要關(guān)心的是如何讓自己的孩子心甘情愿學(xué)習(xí)劉亦婷的問題，而非劉亦婷究竟該不該學(xué)，劉亦婷值不值得學(xué)的問題。很多家長甚至
3、迫不及待地要求劉亦婷的家長再“辛苦”一次，為他們寫一本劉亦婷的“培養(yǎng)細(xì)節(jié)”，這樣，他們對“劉亦婷培養(yǎng)模式”的學(xué)習(xí)就會(huì)更加有“法”可依，而將他們的孩子培養(yǎng)成劉亦婷第二、第三的可能性便會(huì)越來越大……可是，我在這本書中不得不給他們潑一些冷水。我始終認(rèn)為，瞎教育不如不教育。如果家長本身的教育知識(shí)有限，沒有能力識(shí)別什么是科學(xué)的教育理論，亦無能力分辨出什么樣的教育模式更適合自己的孩子，那么，我希望這些家長還是順應(yīng)孩子的天性，讓其快樂、自由、按照自己的興趣和特長發(fā)展為好。但現(xiàn)實(shí)卻是，很多家長在根本不懂基本的教育理論，毫無教育孩子的大智慧的前
4、提下，對孩子的成長橫加干涉，進(jìn)而釀成許多家庭悲劇。而對劉亦婷的盲目學(xué)習(xí)，正是這些家長缺乏教育智慧的具體表現(xiàn)之一。誠然，科學(xué)認(rèn)知孩子的天性、特長，為孩子制定出科學(xué)、合理的家庭教育計(jì)劃是一件極其復(fù)雜的事情。在這樣的前提下，劉亦婷的家長將他們培養(yǎng)劉亦婷的全過程展示給讀者是一件很有意義的事情，尤其值得我們欽佩的是，他們將劉亦婷成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都精心地記憶、保存了下來，這種恒心、細(xì)心和耐心恐怕并非所有家長都能做到。所以，《哈佛女孩劉亦婷》以及《劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》兩本書中的確有許多有價(jià)值的內(nèi)容值得汲取。但是，這兩本書中存在的缺陷和
5、誤導(dǎo)又是顯而易見的。由于作者寫作時(shí)的非科學(xué)態(tài)度，使得這兩本書充滿了主觀、錯(cuò)謬、想當(dāng)然、誤導(dǎo)、夸大以及牽強(qiáng)附會(huì)的成分。劉亦婷的家長認(rèn)為，能夠被哈佛錄取是個(gè)神話一般的故事，只有素質(zhì)最全面，能力最出色，表現(xiàn)最杰出的學(xué)生才能被哈佛錄取?？蓪?shí)際上呢？大家讀過本書后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是普通的學(xué)生，只要策劃得法，加上一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，也能夠大搖大擺地進(jìn)入哈佛大學(xué)。由于劉亦婷的家長把哈佛當(dāng)成了一個(gè)神話，當(dāng)成了一個(gè)凡人不能企及的地方，所以在這樣的思維下，他們神化了劉亦婷，進(jìn)而神化了他們自己。這兩本書不斷重復(fù)這樣的主題：“我的女兒進(jìn)入了哈佛大學(xué)，所以她是一
6、個(gè)素質(zhì)全面，能力出色，表現(xiàn)杰出的學(xué)生。那么，我們是如何培養(yǎng)出這么出色的女兒的呢？我們培養(yǎng)她的秘訣是什么呢？你是不是想把自己的孩子培養(yǎng)成劉亦婷第二呢？且聽我們細(xì)細(xì)道來?！蔽蚁耄谶@種巨大的誘惑面前，沒有幾個(gè)孩子的家長會(huì)不動(dòng)心?？墒澜缟暇团抡J(rèn)真二字，我們仔細(xì)思考一下便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，學(xué)習(xí)劉亦婷并非如我們想像的那么簡單。首先，我們必須承認(rèn)，劉亦婷是一個(gè)優(yōu)秀的女孩，她聽話、懂事、勤奮、聰明。但是，這樣的女孩到底是天生如此還是后天培養(yǎng)出來的呢？換句話說，如果沒有劉亦婷父母的培養(yǎng)，劉亦婷就會(huì)變得不聽話、不懂事、不勤奮、不聰明了嗎？說實(shí)話，這
7、是誰也無法證明的命題，因?yàn)槲覀儚某ＷR(shí)中便能得知，許多家庭教育非常惡劣的孩子后來成了舉世聞名的偉人，而有些家庭教育并不差的孩子后來走上了犯罪的道路（但是，我們不能由此否定家庭教育，因?yàn)楹玫募彝ソ逃軌蛱岣吲囵B(yǎng)出優(yōu)秀孩子的概率）?？梢哉f，即便劉亦婷是一個(gè)非常杰出、優(yōu)秀、素質(zhì)全面的學(xué)生，也并不能證明，其家庭教育的成功。但是，劉亦婷的家長卻沒有把這個(gè)問題想清楚，他們陷入了這樣的思維誤區(qū)，即認(rèn)為劉亦婷的優(yōu)秀是他們十八年來苦心孤詣?wù)_培養(yǎng)的結(jié)果。而且這還不算，他們又把培養(yǎng)劉亦婷的一些想法升級(jí)為正確的教育理論，升級(jí)為放之四海而皆準(zhǔn)的真理。而
8、一些被“哈佛”兩個(gè)字弄得頭暈?zāi)垦５募议L們，在“暈輪效應(yīng)”的影響下，失去質(zhì)疑和思辨的能力，對他們的話偏聽偏信起來。而這種偏聽偏信，對他們的家庭教育方式，可能會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。其次，即便我們承認(rèn)，劉亦婷的聽話、懂事、勤奮、聰明就是其父母正確培養(yǎng)的結(jié)果。我們便可以放心的學(xué)習(xí)
