課程整體教學(xué)設(shè)計

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1、課程整體設(shè)計一、設(shè)計思路按照高職院校高技能人才培養(yǎng)的要求，積極與行業(yè)企業(yè)合作，開發(fā)以企業(yè)工作過程為基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容。參照汽車維修職業(yè)資格標準和企業(yè)崗位的需要，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，突破學(xué)科性教學(xué)框架，建設(shè)行動體系課程；建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標準，融入職業(yè)道德和先進企業(yè)文化；實施以工作過程為導(dǎo)向、任務(wù)為驅(qū)動、項目為載體的教學(xué)過程。（1）加強與行業(yè)企業(yè)合作，深入企業(yè)生產(chǎn)第一線，對企業(yè)相關(guān)崗位和工作任務(wù)進行調(diào)研，構(gòu)建相應(yīng)崗位群，分析企業(yè)典型的工作任務(wù)和工作項目，確定由淺入深的知識體系和由低到高的

2、多層次職業(yè)能力,參照相關(guān)職業(yè)資格標準，針對不同的能力層次進行能力分解，設(shè)計具有層次差別的工作任務(wù)，規(guī)劃課程。（2）以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，學(xué)生完成工作任務(wù)為教學(xué)載體，理論實踐一體化教學(xué)模式為基礎(chǔ)，為整個課程設(shè)計了若干個實際的工作任務(wù)，每一個工作任務(wù)包含一個或幾個理論和實踐技能的核心知識點。教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，采用學(xué)徒制的模式開展。學(xué)生從接受任務(wù)開始，在教師的指導(dǎo)下，逐步完成工作，直到完成任務(wù)，逐項掌握工作任務(wù)中的理論和實踐技能的知識點。（3）在實踐教學(xué)中大力采用“工學(xué)結(jié)合”、“行動導(dǎo)向教學(xué)”

3、、“現(xiàn)場教學(xué)”、“項目教學(xué)”等先進的教學(xué)方法和手段，充分體現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)職業(yè)技能的特點，為培養(yǎng)學(xué)生掌握符合企業(yè)崗位需要的技能和職業(yè)素質(zhì)服務(wù)。二、課程整體設(shè)計（1）課程定位《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》是發(fā)動機運用與維護專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握發(fā)動機的構(gòu)造組成、工作過程、維護和故障排除知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動機維修方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)發(fā)動機行業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位（發(fā)動機操作、發(fā)動機安裝調(diào)試、發(fā)動機修理、發(fā)動機銷售與售后服務(wù)等）打下堅實的職業(yè)能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)。（2）

4、設(shè)計基本思路《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程的設(shè)計，按照“崗位分析→工作任務(wù)→行動領(lǐng)域→課程→學(xué)習(xí)項目→學(xué)習(xí)型工作任務(wù)”的基本思路，內(nèi)容設(shè)計結(jié)果見表1、表2。表1學(xué)習(xí)課程設(shè)計表崗位分析學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)項目工作崗位典型工作汽車修理工1.發(fā)動機修理2.底盤修理3.汽車電器修理4.汽車鈑金5.汽車涂裝6.汽車檢測7.汽車銷售和售后服務(wù)汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)項目一：汽車發(fā)動機總論學(xué)習(xí)項目二：曲柄連桿機構(gòu)構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)項目三：配氣機構(gòu)構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)項目四：汽油機燃供系構(gòu)造維修學(xué)習(xí)項目五：柴油機燃供系構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)項

5、目六：冷卻系構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)項目七：潤滑系的構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)項目八：發(fā)動機的裝配、調(diào)整與磨合試驗表2項目教學(xué)組織設(shè)計表序號學(xué)習(xí)項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時1學(xué)習(xí)項目一：汽車發(fā)動機總論任務(wù)一：發(fā)動機總體構(gòu)造與原理分析46任務(wù)二：發(fā)動機總體認識22學(xué)習(xí)項目二：曲柄連桿機構(gòu)構(gòu)造與維修任務(wù)一：曲柄連桿機構(gòu)構(gòu)造與維修分析628任務(wù)二：曲柄連桿機構(gòu)的拆裝4任務(wù)三：曲軸飛輪組的檢查和維修2任務(wù)四：氣缸體、氣缸蓋的檢查與維修6任務(wù)五：連桿的檢驗與校正4任務(wù)六：活塞組的檢查與維修4任務(wù)七：氣缸壓力的測量23學(xué)習(xí)項目三：配氣

6、機構(gòu)構(gòu)造與維修任務(wù)一：配氣機構(gòu)構(gòu)造與維修分析818任務(wù)二：配氣機構(gòu)的拆裝2任務(wù)三：氣門間隙的檢查和調(diào)整4任務(wù)四：氣門與氣門座的修理44學(xué)習(xí)項目四：汽油機燃供系構(gòu)造維修任務(wù)一：汽油噴射式供給系構(gòu)造與維修分析1030（電子噴射系）任務(wù)二：燃油噴射系統(tǒng)主要零部件拆裝與檢測8任務(wù)三：燃油噴射系常用檢測診斷儀器的使用6任務(wù)四：燃油噴射系統(tǒng)的故障診斷65學(xué)習(xí)項目五：柴油機燃供系構(gòu)造與維修任務(wù)一：柴油機供給系構(gòu)造與維修分析1030任務(wù)二：噴油器、噴油泵的拆裝4任務(wù)三：噴油泵的檢查與調(diào)試6任務(wù)四:噴油器的檢查與調(diào)試

7、6任務(wù)五：柴油機供給系的維護46學(xué)習(xí)項目六：冷卻系構(gòu)造與維修任務(wù)一：冷卻系構(gòu)造與維修分析46任務(wù)二：冷卻系的拆裝、維修27學(xué)習(xí)項目七：潤滑系的構(gòu)造與維修任務(wù)一：潤滑系構(gòu)造與維修分析46任務(wù)二:潤滑系的拆裝、維修28學(xué)習(xí)項目八：發(fā)動機裝配、調(diào)整與磨合任務(wù)一：發(fā)動機裝配、調(diào)試46任務(wù)二：發(fā)動機磨合2（3）能力訓(xùn)練設(shè)計學(xué)生能力的訓(xùn)練，遵循由單項能力——綜合能力——崗位能力的漸進過程，不同的項目訓(xùn)練，對能力的訓(xùn)練側(cè)重點有所不同（見下表）。對于汽車發(fā)動機維修能力，還需要后續(xù)課程（包括汽車修理實訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練

8、等）來進一步鞏固和提高。三、課程銜接設(shè)計課程先期課程、后續(xù)課程設(shè)計如下圖。四、課程細節(jié)設(shè)計《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程細節(jié)設(shè)計學(xué)習(xí)課程：發(fā)動機維修開設(shè)學(xué)年第二學(xué)年基準學(xué)時130目標描述：（知識、技能和素質(zhì)）知識目標技能目標素質(zhì)目標（1）掌握汽車發(fā)動機的基本構(gòu)造、工作原理。（2）掌握發(fā)動機部件的功用、構(gòu)造、工作原理。（3）掌握發(fā)動機零部件的耗損形式、原因、檢測與維修方法。（4）掌握發(fā)動機拆裝、調(diào)試工藝知識。（5）掌握汽車發(fā)動機的維護保養(yǎng)知識。（6）掌握發(fā)動機簡單故障的分