修辭學(xué)案重要

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1、古典詩(shī)詞表達(dá)技巧之修辭手法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉詩(shī)歌中常見(jiàn)的修辭手法及作用。2、了解詩(shī)歌修辭手法題的設(shè)題方式和答題步驟。3、學(xué)習(xí)解答修辭手法類(lèi)的詩(shī)歌鑒賞題?？键c(diǎn)解析：古典詩(shī)詞講究語(yǔ)言凝練、語(yǔ)意含蓄，所以常采用多種修辭手法。運(yùn)用修辭，可以使作品更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。修辭手法的種類(lèi)很多，內(nèi)容博雜?？季V要求有九種：比喻、比擬、排比、借代、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)。詩(shī)歌中的修辭手法常有比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、反復(fù)、對(duì)比、比興、互文、通感、頂針等一、手法及作用（

2、一）比喻用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。作用：1.形象具體可感?；橄鬄榫唧w，化無(wú)形為有形。2.充分表達(dá)作者的情感。示例：1、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。(劉禹錫《望洞庭》)分析：詩(shī)歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤(pán)里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。表達(dá)了作者對(duì)景色的喜愛(ài)。2、船上看山走如馬，倏乎過(guò)去數(shù)百群。（蘇軾《江上看山》）【析】此詩(shī)將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜

3、態(tài)的景物給形化動(dòng)化，寫(xiě)得形象生動(dòng)?！帮w鳥(niǎo)”喻“孤帆”，寫(xiě)出了舟行之快。3、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》)【析】詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，說(shuō)自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車(chē)”相呼應(yīng)。3、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！疚觥俊叭缑肌保阂悦加髟?，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光

4、的明潔。（二）比擬把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。作用：1.促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格化，富有情趣，生動(dòng)形象。2.突出作者的情感。示例：1、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)分析：這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)美=梅的喜愛(ài)。2、新晴劉頒青苔滿(mǎn)地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶(hù)又翻書(shū)。【析】詩(shī)中將“南風(fēng)”人格化，

5、通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧?kù)o恬適的心情，以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛(ài)之情。（三）借代不直接說(shuō)出要表達(dá)的事物，而借用相關(guān)事物代替。①借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱(chēng)例析1：朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧泛?jiǎn)析：“朱門(mén)”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門(mén)之外的凄慘景況。②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體例析1：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！畎住端兔虾迫恢畯V陵》簡(jiǎn)析：“帆”，原指掛在船桅上利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷，這里詩(shī)人以“帆”代指整個(gè)船。例

6、析2：檣櫓灰飛煙滅——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物例析1：舉酒欲飲無(wú)管弦?！拙右住杜眯小泛?jiǎn)析：“管”是一種類(lèi)似于笛的樂(lè)器，“弦”是樂(lè)器上的腸線或金屬絲。這里，詩(shī)人用“管”“弦”指代音樂(lè)。例析2：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎——辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》簡(jiǎn)析：“金戈”指金屬制的戈,“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來(lái)代指精銳部隊(duì)。例析3：李賀的《南園》：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯？”簡(jiǎn)析："吳鉤"，古代吳地生產(chǎn)的一

7、種彎刀。這里代指精良的武器。（四）夸張為了表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情，突出事物的某個(gè)特征，作者借助于想象，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征，鮮明地表達(dá)作者的情感態(tài)度。示例：1、“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！?李白《秋浦歌》)分析：愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫(xiě)白發(fā)競(jìng)有“三千丈”那么長(zhǎng)．可見(jiàn)愁思的深重。2、“云間連下榻，天上接行杯?！?與夏十二登岳陽(yáng)樓李白)分析：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍

8、若置身仙境的情景。3、陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。分析：詩(shī)中的“三萬(wàn)里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫(xiě)，把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對(duì)遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。（五）對(duì)偶是指把字?jǐn)?shù)相等或大致相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)的兩個(gè)句子或短語(yǔ)對(duì)稱(chēng)地排列