老謝向右，小謝向左

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1、老謝向右，小謝向左老謝向右，小謝向左老謝向右，小謝向左老謝向右，小謝向左老謝向右，小謝向左老謝向右，小謝向左　　《老謝向右，小謝向左》說明如今的教育和考試都是有規(guī)律可循的，也佐證了教育是以考試為目的的，而偏離了育人和育才的初衷。文中提到的觀點值得每個人深思，是一篇難得的好文!　　“好讀書，不求甚解”應(yīng)該是學(xué)語文的一種境界。這種“不求甚解”大約就是不追求一種明晰的答案，漢字的豐富性、含蓄性，以及其湯湯水水的特質(zhì)，正是不需要你給出一個明晰標(biāo)準(zhǔn)的答案來?！　∑綍r讀書松松垮垮的兒子，這回以班上最好成績殺入長郡，讓我們始料未及。出成績那晚，全家人集體尖叫

2、，如虎嘯猿啼，把整幢樓都震住了?！　⌒≈x其他學(xué)科尚可，可語文差得離譜。父母的漢語素養(yǎng)，他是半點沒遺傳。要知道，我與妻子當(dāng)年都是中文系畢業(yè)，我藏形于文學(xué)界20年，妻子雖然不寫，但文學(xué)書籍一直是她的枕邊書，再加上書房近萬冊圖書，誰能相信，我家孩子會學(xué)不好語文呢　　因為少年時我特別怵英語，所以從小學(xué)一年級起，我們就把心思放在了小謝的英語上，以期笨鳥先飛早入林。而語文，除了扔給他一屋子文藝書外，就再不管了。陽光雨水充足，天時地利人和，我們坐等收成?！　⌒W(xué)入學(xué)，老師做了一個測試，結(jié)論是小謝數(shù)學(xué)優(yōu)秀，語文較弱，我們把它當(dāng)作一個笑話聽。小學(xué)就讀于一所普通學(xué)

3、校，因為成績不排名，我們也就沒在意。這樣懵懵懂懂度過6年。雖然發(fā)現(xiàn)小謝作文寫得不怎么樣，但他讀書的狀態(tài)還是蠻令人欣賞的，課外書讀了不少?！　〕踔芯妥x于長郡雙語，重點中學(xué)。每次考試都排名，一排之下，問題就出來了。全校1600人，小謝的語文居然排到1000名之后了。這時，我們才如夢初醒，不得不承認(rèn)小謝的語文有問題。不過同時我也發(fā)現(xiàn)一個秘密：事實上，初中大多數(shù)男生的語文都有問題。我平均了他們班上幾次考試的語文成績，發(fā)現(xiàn)男生都要比女生少近10分!能過a線的男生也只有女生的一半，這真是恐怖。很顯然，這成績跟身體發(fā)育有關(guān)。女生發(fā)育早，覺醒早，情商高，對情感

4、和文字的理解能力強(qiáng)。而多數(shù)男生，在初中仍處在一種懵懂的狀態(tài)?！　”热缧≈x，我也給他背唐詩宋詞，但詩詞里那些“妙處難與君說”的感覺，他是半點也體會不到。當(dāng)年我背這些的時候，不但有感覺，甚至潸然淚下，滿臉作尋愁覓恨之狀。不過，初中時，我同樣比不過那些語文學(xué)得好的女生。給我情感啟蒙的，應(yīng)該是瓊瑤的《翦翦風(fēng)》。連帶著，我也喜歡上了借我這本書的女生。按現(xiàn)在的話說，那是一個女神級的人物，很多時候，她的作文都讓老師蠟刻油印，傳遍全校，甚至傳到隔江而望的另一所中學(xué)去了?？扇舾赡赀^去，我成了作家，以文字謀生。而當(dāng)初把文章寫得搖曵生姿的她，卻做了一名財會人員，專門

5、與數(shù)字打交道。正因這個事例，我依然不擔(dān)心小謝的語文，以為總有一天，他一覺醒來，就能“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”?！　∪欢鴷r間不等人，初中3年很快過去了。小謝的語文仍在c與d之間徘徊。我家的廖同學(xué)急得咆哮，我也挺泄氣的，白眼呸小謝，說：“不要讓別人知道你爸是作家，知道了，你臉上無光，我臉上也無光?！毙≈x子一臉無趣。　　初三上學(xué)期期末考試，小謝子的語文仍然給我們捧上了一個饅頭似的大d，而且還是上過補習(xí)班之后。黔驢技窮的廖同學(xué)幾乎是涕淚俱下：“你再不管兒子，我們離了算!”　　其實我也不是不管兒子。整個初中，我的注意力都放在兒子早戀的問題上了。我早早

6、給他寫了一本談性愛的書，名曰《與子書》。我不想兒子像我當(dāng)年一樣，被洶涌而來的早戀弄得神經(jīng)兮兮?？稍鐟龠@東西并不遺傳，小謝子長到十五六歲，沒有一絲要早戀的跡象。我只好把《與子書》銷給別的家庭，居然還不錯?！　‖F(xiàn)在中考馬上就要來了，我不得不與小謝綁在一起，進(jìn)行語文攻堅戰(zhàn)。要想上四大名校，各學(xué)科成績必須是6a。事實證明，我的干預(yù)成效顯著，初三下學(xué)期以來，小謝子的語文成績就一直在上升，最后幾次考試幾乎穩(wěn)定在a線上。還是在中學(xué)的時候，我就覺得自己適合做一名中學(xué)語文老師?，F(xiàn)在看來依然適合，可惜造化弄人?！　〉?dāng)初接手小謝的語文時，我并不自信。當(dāng)年高考，我的

7、語文雖然是縣里第一，但語文為什么學(xué)得好，我自己并不知道原因。老實說，我半點方法都沒有，我甚至“不務(wù)正業(yè)”，經(jīng)常在語文課上看課外書。語文老師也從來不管，那些書很多都是從他家里借來的。我想，這大概是我語文學(xué)得好的最大原因吧　　前不久，我看了一個高中老師寫的文章，說是他在他們學(xué)校搞了一個實驗，兩個班，一個班的語文采取放養(yǎng)式，語文課上任由學(xué)生看課外書，然后寫寫心得感想什么的就可以了。另一個班，則采取老辦法，字詞句，段落中心，面面俱到地進(jìn)行剖析，末了再進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。結(jié)果高考成績卻讓人非常吃驚，那個“放養(yǎng)”的班比那個“圈養(yǎng)”的班，平均成績高出了十多分!　　

8、但放養(yǎng)顯然不適合小謝，這么多年來，我不一直是放養(yǎng)嗎現(xiàn)在臨陣磨槍，我只能因材施教。還好，等我把小謝的語文試題梳理一遍后，才發(fā)現(xiàn)在固定的題型下，不要情商，