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《體育與健康《籃球運球》教學設(shè)計與反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、敘述式教學設(shè)計方案模板體育與健康《籃球運球》教學設(shè)計與反思單位長樂營中體育組姓名陳琴電話13805037681郵箱1072927391@qq.com一、概述籃球球運動是初中生選修修課程，是人民教育出版社《體育與健康課程》的內(nèi)容。籃球運動是通過傳接球，運球，投籃等動作組成的，對培養(yǎng)機智勇敢，合作精神，頑強意志及全面鍛煉身體，具有重要的價值和意義。二、教學目標分析1．?認知目標：全班建立運球技術(shù)表象。2．?技能目標：A、基本掌握原地運球技術(shù)，使50~60%的學生能在不看球的條件下運球10次，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。
2、B、提高運球護球的能力，發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，訓練快速反應(yīng)能力。3．?情感目標：滲透愛國主義教育，發(fā)揚奧運精神。4．?負荷目標：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%三、學習者特征分析隨著籃球運動不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使更多的學生有機會看到高水平的比賽，學生對學習籃球技術(shù)充滿興趣。初二學生好動、好學，模仿力強，興趣廣泛，并且該班體育骨干能力較強，學生對體育運動有良好的參與意識。同學之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強。。四、教學策略選擇與設(shè)計1、采用：導入—熱身—實踐—體驗—調(diào)節(jié)
3、—評價；2、分組教學以優(yōu)帶差，讓每個學生都感覺到“我能行、我會做”，并從中體會到成功的快樂。3、由易到難，循序漸進，逐步提高。4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。5敘述式教學設(shè)計方案模板教學過程。（附下頁）教學過程:課的內(nèi)容教師活動學生活動時間強度5敘述式教學設(shè)計方案模板過程構(gòu)想及要求準備活動1、常規(guī)教育和動員2、隊形變換：裂隊并隊跑?3、熟悉球性1)?手指彈拔球2)?腰部繞環(huán)3)?胯下繞8字4)?自創(chuàng)1、師生相互問好2）宣布課的內(nèi)容及目標3）檢查服裝，安排見習生4）課前動員教師參與活動并領(lǐng)隊跑。
4、口令指揮：講解、示范、領(lǐng)做球性練習。1、體育委員整隊，并向教師報告出勤人數(shù)。2、站成四列橫隊3、學生跟著模仿練習1、建立融洽的師生關(guān)系2、站隊“快、靜、齊”3、明確目標要求：1）、精神飽滿2）、跑進路線正確、清楚5‘弱內(nèi)容一、籃球運球：學習體前換手運球技術(shù)1）動作要領(lǐng)：右手拍球的右外側(cè)面，使球從體前彈向左側(cè)，同時右腳內(nèi)側(cè)迅速踏地，向左側(cè)跨出，并迅速用右手拍球的后上方向前推進2）重點：變換手時，手的正確按拍球的部位3）難點：換手運球時的快速與協(xié)調(diào)練習方法：1、1、教師提示??????4、教師講解示范教師指導、
5、糾正錯誤?3、???1、學生聽信號練習?????5、學生練習????31、組織：同上?????2、組織：同上???3、組織：同上35’中??????中????5敘述式教學設(shè)計方案模板原地高低姿聽信號變化運球（改進提高原地運球技術(shù)動作及控制能力，重點強調(diào)手掌心不觸球，用手指、手腕控球）2、原地左右手體前換手練習（解決體前換手運球手的正確擊拍球的部位）??3、??體前換手運球的基本的分解練習a．徒手練習b．持球練習??4、??運球護球追逐游戲方法：分四組，分別在四個圈內(nèi)進行，每人運球跑動，其中二位追逐搶斷其它隊
6、員運球，被搶者變?yōu)樽分鹫?、進行間折線體前換手運球及學生技術(shù)自評學生自我評價目的：1）a．教師講解示范b．巡回指導c．激勵后進生?4、??教師講解游戲方法教師提示護球方法???5、??教師參與活動請技術(shù)掌握好的學生演示?????教師講解分時、分段跑的方法??教師根據(jù)學生體能及時停止跑動，休息調(diào)整。、學生聽信號統(tǒng)一做練習（先徒手后持球）??4、學生練習??????5、學生練習???????學生練習???????4、組織：分四個圓內(nèi)進行?????5、隊伍調(diào)動成二列橫隊面向教師????成二路縱隊在場地上按圖形跑中
7、?????中??????中????????強5敘述式教學設(shè)計方案模板運球時美成良好的抬頭觀察前方的習慣2）通過學生自我評價激發(fā)學生練習興趣3）使每個學生具有成功體驗二、耐久跑：定時跑1、創(chuàng)設(shè)情景繞圖形跑2、利用圖形路線的變換，啟發(fā)學生積極思維的定時跑3、按學生差異分時分段定時跑??放松運動1、集體放松活動 引導指揮學生參與活動?隨教師提示???完成放松動作?認真放松?快、靜、齊3‘弱課后總結(jié)布置作業(yè)1、小結(jié)本課2、布置課后作業(yè)3、歸還器材，宣布下課表揚，提出今后注意事項。師生道別2‘教學反思1、能夠建立良好
8、的師生關(guān)系做到嚴肅活潑、張弛有度。2、學生技能掌握情況較好，體現(xiàn)出部分悟性好、球性好的學生。3、練習過程中，適當照顧班級中的女同學，應(yīng)多采用些合作練習，讓學生之間互幫互學，加強隊友間的磨合，這也是籃球項目中的必修之課。5
