兩學一做要突出

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1、精品文檔兩學一做要突出相關(guān)熱詞搜索：兩學一做要兩學一做建議和意見兩學一做是什么“txt”>“兩學一做”學習教育講話稿：要突出活和實“txt”>“兩學一做”學習教育講話稿：要突出活和實“txt”>開展“兩學一做”學習教育，即開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”學習教育，是中央、省、市部署的今年黨建工作的龍頭任務(wù)，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，是推動學習教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。我們黨員干部要積

2、極投身到教育活動中去，突出活和實，做一名“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)21/21精品文檔“txt”>靈活多樣，學習形式突出活。黨章黨規(guī)內(nèi)容豐富、系統(tǒng)性強，習近平總書記系列重要講話涉及廣泛、指導性強，學好兩個內(nèi)容需要下功夫。要將學習融入到日常組織生活中，做到日常學、主動學、深入學，靈活多樣地把兩個內(nèi)容學好學透。一是對照書本學。圍繞《黨章》、《系列講話精神》特別是視察江西的講話精神等重點內(nèi)容，集中時間，靜下心來，學原文，悟原理，提高黨員學習的自覺性

3、和主動性。二是集中討論學。黨員干部要積極參加集中學習，保證集中學習時間不少于3天。三是一線調(diào)研學。黨員干部針對學習中查找的問題列出清單，深入基層一線，深入聯(lián)系點，深入服務(wù)對象，調(diào)研破題。四是靈活分散學。充分利用現(xiàn)代遠程教育站點、網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)等平臺開展學習，保證每一名黨員、干部都受到教育、得到提高。五是對照典型學。在學習中，注重挖掘、樹立本地本單位先進典型，大力開展學先進、趕先進活動?！皌xt”>腳踏實地，邊學邊做突出實。學是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵?！皟蓪W一做”學習教育，基礎(chǔ)是進一步強化黨性修養(yǎng)、筑牢思想基礎(chǔ)、補足理

4、想信念之“鈣”，落腳點是在“做合格黨員”上，要腳踏實地把學習教育的成效落實和體現(xiàn)在行動中?！皌xt”>一是要落實到自覺遵守黨章、黨規(guī)、黨紀上。用黨員標準嚴格要求自己，不越紅線、不觸底線、不碰高壓線?！皌xt”>二是要落實到持續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風上。不斷強化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，向先進典型人物看齊。“txt”>三是要落實到愛崗敬業(yè)的實際行動上。要把學習的成果應用到日常工作中，提高落實黨的方針政策能力，謀實招、做實功、求實效，真正做到講政治、有作為、樹功業(yè)?！皌xt”>在“兩學一做”中

5、突出問題導向“txt”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)21/21精品文檔>開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。習近平在對“兩學一做”學習教育的重要指示中指出：“‘兩學一做’學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹

6、起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量?！薄皌xt”>一、問題導向是馬克思主義認識論的基本要求“t2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)21/21精品文檔xt”>唯物辯證法認為“事物是普遍聯(lián)系的”，但要在錯綜復雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡單的、偶然的。人類認識世界、改造世界的發(fā)展過程，就是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號，是它表現(xiàn)

7、自己精神狀態(tài)的最實際的呼聲?！泵珴蓶|同志指出：“問題就是事物的矛盾，哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題?！绷暯街赋觯骸懊總€時代總有屬于它自己的問題，只要科學地認識、準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進?！眴栴}導向是堅持馬克思主義認識論的基本要求，也是解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。習近平要求在“兩學一做”中突出問題導向，可謂抓住了“牛鼻子”，同時也是對馬克思主義認識論和方法論的弘揚和創(chuàng)新?！皌xt”>問題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著

8、力點、攻擊點?！皟蓪W一做”學習教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強起來。必須牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終，通過聚焦問題查、對照問題改，從根本上解決問題，確?！皟蓪W一做”學習教育從一開始就落在問題上、扎在現(xiàn)實中。2015年5月，習近平在浙江考察調(diào)研時指出：“突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題?！?016年4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工