《通過激素的調節(jié)》導學案

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1、word資料下載可編輯第2節(jié)　通過激素的調節(jié)　　1.描述動物和人體的激素調節(jié)。2.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4.探討動物激素在生產中的應用。5.嘗試運用反饋調節(jié)的原理,解釋一些生命現(xiàn)象。一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)1.發(fā)現(xiàn):①促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素,是由②小腸黏膜分泌的。人和動物體的生命活動除了受神經系統(tǒng)的調節(jié)外,還存在著③激素調節(jié)。但是神經調節(jié)仍處于主導地位。2.由④內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節(jié),就是激素調節(jié)。二、激素調節(jié)的實例與特點1.血糖平衡的調節(jié)(1)正常情況下,

2、血糖含量在⑤0.8~1.2g/L的范圍內保持相對穩(wěn)定。?(2)正常情況下血糖的來源有食物中的糖類消化吸收、⑥肝糖原的分解、脂肪等非糖物質的轉化。血糖的去路有⑦氧化分解釋放能量、合成⑧糖原、轉化為脂肪和某些氨基酸等。(3)參與血糖調節(jié)的激素為⑨胰高血糖素、胰島素和腎上腺素(使血糖水平升高)。其中胰島素和胰高血糖素為拮抗作用,腎上腺素和胰高血糖素為協(xié)同作用。(4)胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低;胰高血糖素能促進肝糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。(5)在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該

3、系統(tǒng)的工作,這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié)。2.甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)(1)甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少,受到垂體(分泌促甲狀腺激素)和下丘腦(分泌促甲狀腺激素釋放激素)的調節(jié)。(2)當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少。甲狀腺激素的分級調節(jié),也存在著反饋調節(jié)機制。3.激素調節(jié)的特點:微量和高效,通過體液運輸,作用于靶器官、靶細胞。知識點一:激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)及實例1.根據(jù)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程完成下表。一般程序促胰液素的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題向狗的小腸上段腸腔注入稀鹽酸,能引起①　　　　分泌,注入血液中則不會?②　?斯他

4、林和貝利斯的假設:在③　　的作用下,④　　　　可能產生了一種化學物質,這種物質進入血液后,隨血液運輸?shù)揭认?引起胰液分泌?實驗驗證將⑤　　　　和⑥　　　混合磨碎后的提取液注射到同一條狗的血液中?結果分析發(fā)現(xiàn)胰腺分泌胰液得出結論⑦　　　　　　　　　　　?探究：根據(jù)設計實驗時應遵循的基本原則，你認為斯他林、貝利斯的實驗設計的是否完善？如果不完善，你認為應該怎樣補充？專業(yè)技術資料word資料下載可編輯2.請寫出人體主要內分泌腺(或細胞)及其分泌的激素。激素名稱產生激素的內分泌腺名稱激素的主要作用促甲狀腺激素釋放激素下丘腦刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素刺激

5、垂體合成并分泌促性腺激素提高腎小管、集合管對水的通透性，促進水的重吸收。促甲狀腺激素垂體促進甲狀腺的生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌生長激素促進生長、主要是促進蛋白質的合成和骨的生長。促性腺激素促進性腺的生長發(fā)育，調節(jié)性激素的合成和分泌等腎上腺素腎上腺提高心率、血壓等，促進機體對緊急情況作出反應；升高血糖；加速代謝。甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經系統(tǒng)的興奮性。胸腺激素胸腺提高免疫提供抵御病菌的能力胰島素胰島調節(jié)糖類代謝，降低血糖含量，促進血糖合成糖元，抑制非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖含量降低胰高血

6、糖素促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。性激素雄性激素主要是睪丸分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期。雌性激素主要是卵巢孕激素卵巢促進子宮內膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件。3.請補充完成下表,對調節(jié)血糖平衡的激素進行比較。激素名稱分泌部位作用部位生理作用4.請完成血糖調節(jié)的模型建構。專業(yè)技術資料word資料下載可編輯知識點二:甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)你能完成甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程圖解嗎?例1　下圖為血糖的生理調節(jié)過程,下列敘述中,錯誤的是(　　)

7、A.血糖濃度升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖濃度降低B.血糖濃度下降刺激下丘腦,通過神經支配胰島分泌D,從而使血糖濃度上升C.C與D表現(xiàn)為相互拮抗D.胰島分泌D出現(xiàn)障礙會導致糖尿病例2　下圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖。請結合圖解回答:(1)圖中的“刺激”可由哪種因素引起,試列舉兩種因素?！　　　　　　　　?。?(2)激素Ⅰ、激素Ⅱ和激素Ⅲ分別是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?(3)圖中的“(+)”和“(-)”分別表示　　　　和　　　　。?專業(yè)技術資料word資料下載可編輯1.下列關于促胰液素及促胰液素發(fā)現(xiàn)的敘述中,不正確的是(　　)。A.