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《廣告學(xué)教育的發(fā)展思路》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、廣告學(xué)教育的發(fā)展思路1983年6月，廈門大學(xué)新聞傳播系創(chuàng)辦廣告學(xué)專業(yè)并于翌年開始正式招生，這是我國大陸真正意義上院校廣告教育的濫觴，也是最早招收廣告專業(yè)本科生的開始。經(jīng)過近30年的發(fā)展，我國廣告學(xué)教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量逐步提升。除了普通高等院校，還有相當數(shù)量的高職高專也開展了廣告學(xué)教育。從專業(yè)的創(chuàng)辦到課程的設(shè)置，從辦學(xué)思想到實踐環(huán)節(jié)，我國廣告學(xué)教育的發(fā)展始終與整個社會發(fā)展息息相關(guān)。當下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是中國社會發(fā)展的兩大主題，教育亦然。溫家寶總理在2010年的政府工作報告中指出要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。要解放思想，
2、大膽突破，勇于創(chuàng)新，鼓勵試驗，推進教育改革。要以就業(yè)為目標，整合教育資源，改進教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。由此可以看出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是今后我國教育發(fā)展的關(guān)鍵。這一背景下，我國廣告學(xué)教育要如何發(fā)展才能適應(yīng)社會的需要，才能推動自身的發(fā)展更上一層樓，以下是筆者的一點淺見。一、以創(chuàng)新為核心，推動整個專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新是生命力的源泉，只有不斷創(chuàng)新才能提高競爭力。當下，整個社會都在追求創(chuàng)新，廣告學(xué)教育如果不能跟隨時代的腳步創(chuàng)新發(fā)展，毫無疑問會被淘汰。那么，廣告學(xué)教育如何創(chuàng)新呢？1.辦學(xué)觀念要創(chuàng)新一直以來，中國大學(xué)的廣告教育存
3、在著一定程度的產(chǎn)學(xué)研分離現(xiàn)象，高校教研缺乏來自一線的最新觀點和案例。廣告實務(wù)界則覺得廣告學(xué)學(xué)生脫離實際，實踐能力比較差。針對這一問題,各院校在廣告學(xué)教育中注重實踐教學(xué),努力推進廣告的產(chǎn)學(xué)研一體化進程，大力提倡開展以廣告媒體、企業(yè)進高校為主要形式、以產(chǎn)學(xué)研一體化為目標的各種有益于推動廣告學(xué)教育教學(xué)的活動。各院校的做法取得了一些不錯的成效，筆者也深表贊同。因為教育是為人服務(wù)、為社會服務(wù)的，自然也要為市場、為經(jīng)濟服務(wù)，廣告學(xué)教育更是如此，這無可厚非。但是,這一觀念是否應(yīng)該成為我們的教育理念，甚至像某些院校那樣，廣告學(xué)教
4、育要以業(yè)界需求為導(dǎo)向？筆者以為，這一觀念頗有不妥之處。近一個世紀以前，教育家蔡元培先生就提出大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問”。雖然今天的大學(xué)教育已經(jīng)不再是精英教育，但大學(xué)畢竟不同于其他教學(xué)單位，它著力于培養(yǎng)人的獨立思維能力，深化人在某一領(lǐng)域的認知。教育的價值雖有功利性的一面，但非功利性的一面更應(yīng)是教育的根本追求，所以，在人才培養(yǎng)上，教育界最終要比業(yè)界走得更遠些。廣告和市場的關(guān)系如此密切，廣告學(xué)教育適應(yīng)市場需求是必要的。但我們也要看到，廣告學(xué)教育不僅僅是廣告技能的教育,它還是專業(yè)認知能力的教育、人的綜合素質(zhì)的教育，除了
5、掌握廣告技能，還應(yīng)當對市場、業(yè)界動態(tài)、廣告觀念理論等有總體的把握、宏觀的認識，能夠高屋建瓴地、超前地、預(yù)見性地引導(dǎo)業(yè)界發(fā)展，而不是永遠跟在市場的屁股后面。這就要求我們在辦學(xué)觀念上要有超前意識，要有引導(dǎo)意識，要立足于市場又超越市場。當然，這樣的目標不可能一朝一夕實現(xiàn)，但只要我們堅持這樣的辦學(xué)理念，堅持這樣的教育方針，終有一天會實現(xiàn)。從脫離市場教學(xué)到圍繞市場教學(xué)再到面向市場又獨立于市場教學(xué)，這是一個螺旋式上升的過程。事實上，廣告學(xué)教育應(yīng)面向市場又獨立于市場，并不是嶄新的辦學(xué)思想，不過多年以來市場經(jīng)濟的發(fā)展，使之蒙上了
6、一層灰塵，今天再提出，姑且作為創(chuàng)新之處。2.教學(xué)方法要創(chuàng)新廣告學(xué)是一門實踐性很強的課程，學(xué)生的實際操作能力直接反映了他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)系到他們的就業(yè)問題。多年來，業(yè)界一直反映廣告專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生脫離實際,動手能力太差?？梢姡瑢嵺`問題是廣告學(xué)教育中的一個關(guān)鍵問題。如何在教學(xué)中貫徹實踐精神，各高校已有不少經(jīng)驗，如積極組織學(xué)生參加國內(nèi)外的相關(guān)比賽、參與當?shù)氐男麄髟O(shè)計活動、與企業(yè)合作為學(xué)生提供實習(xí)機會，等等。這些都很好地鍛煉了學(xué)生的動手能力。在此基礎(chǔ)上，筆者以為，對現(xiàn)有教學(xué)模式教學(xué)方法加以革新，強化實踐功能，貫徹實踐意識，
7、也不失為一種好的嘗試。如在學(xué)分的設(shè)置上，可以把實踐環(huán)節(jié)也加進去，無論是參加競賽還是活動，都算一定的學(xué)分，以此鼓勵學(xué)生的參與；還可以圍繞廣告比賽、企業(yè)活動等設(shè)立相應(yīng)的教學(xué)模塊或教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞這些實踐邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做，教學(xué)相長；根據(jù)相關(guān)課程的特點，實行模擬教學(xué)，圍繞一單業(yè)務(wù)展開教學(xué)，讓同學(xué)們真正了解廣告業(yè)務(wù)的流程，真正參與每個環(huán)節(jié)的工作；組織學(xué)生現(xiàn)場或者通過遠程方式觀摩廣告公司的工作；組織在校生與本專業(yè)畢業(yè)生的交流；把業(yè)內(nèi)人士請進課堂等等。3.教學(xué)交流要創(chuàng)新一直以來，廣告學(xué)界的交流活動以各地傳播學(xué)會、廣告學(xué)會主辦的
8、年會及各種研討會為主,近年來參會人數(shù)及提交著作數(shù)量日漸增多，質(zhì)量逐步提高。不過，這樣的交流還遠遠不夠，次數(shù)少不說，交流主體也單一。專業(yè)交流不僅是教師之間的交流，還要有學(xué)生的交流，業(yè)界人士也可以參與。除了面對面的會議交流，還可利用發(fā)達的X絡(luò)技術(shù)，組建廣告學(xué)教育的交流平臺。無論是教師、學(xué)生，還是業(yè)內(nèi)人士，都可以在這個平臺上自由地發(fā)表觀點，圍繞廣告理論實踐展開討論，交流信息，形
