基于sakai教學平臺的scorm課程學習模塊的研究與設計

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1、基于Sakai教學平臺的SCORM課程學習模塊的研究與設計【摘要】SakaiX絡教學平臺是當前主流的X絡教學平臺之一,SCORM標準則是目前國際上X絡課程設計與開發(fā)的主流標準。文章通過分析當前SakaiX絡教學平臺對SCORM課程支持的現(xiàn)狀,指出了設計開發(fā)支持SCORM課程學習模塊的必要性,并探討了支持SCORM課程的學習模塊應實現(xiàn)的功能、系統(tǒng)運行時環(huán)境模型以及應用程序接口函數(shù)的功能?!  娟P鍵詞】SakaiSCORMX絡教學平臺遠程教學系統(tǒng)運行時環(huán)境  【】G642【】A【】1674-4810(2011)21-

2、0051-02    一Sakai教學平臺及SCORM標準簡介  1.Sakai教學平臺  Sakai是一個支持在線協(xié)作、學習的教學平臺,它提供了一組軟件工具以根據(jù)使用者的需求建立X絡教學平臺環(huán)境,主要用于教學、研究及協(xié)作。Sakai基于Java語言,具有較高的可移植性、可靠性和可擴展性。與其他的X絡教學平臺系統(tǒng)相比,Sakai平臺具有開源、免費的優(yōu)勢。在未來發(fā)展前景上,Sakai平臺也具有可靠的可持續(xù)發(fā)展性,包括美國密西根大學、印地安納大學、麻省理工學院和斯坦福大學等眾多世界上著名的高校參與開發(fā)并應用,目前已達

3、90余所高校。此外,Sakai平臺具有更注重學生之間的協(xié)作學習與小組學習,更加適合高校教學等特點?! ∮捎赟akai平臺一直在不斷演進發(fā)展,本文基于Sakai2.8.0版本展開論述?! ?.SCORM標準  SCORM標準全稱是SharableContentObjectReferenceModel(可共享內容對象參考模型),由ADL(AdvancedDistributedLearning高級分布式學習)計劃開發(fā)。其核心理念是教材的再用與共享,目的是建立一個統(tǒng)一的標準,使教材可以透過統(tǒng)一的格式跨平臺重復使用,同時以

4、統(tǒng)一的標準跟蹤學習者的學習記錄,更能符合學習者的需要?! CORM標準包括了關于學習者學習對象之間的信息交流的應用編程接口(API)、描述學習者學習對象之間交流的信息的數(shù)據(jù)模型、實現(xiàn)學習內容互操作的內容聚合模型(ContentAggregationModel,簡稱CAM)、用于描述學習內容的標準的元數(shù)據(jù)元素和用于組織學習內容的排序與導航規(guī)則(SequencingandNavigation,簡稱SN)。其中內容聚合模型(CAM)包括基本素材(Asset)、可共享內容對象(SharableContentObject

5、,簡稱SCO)和內容聚合(ContentAggregation)三部分。  3.Sakai平臺上SCORM課程現(xiàn)狀  目前Sakai平臺上的SCORM工具有多方在開發(fā),進度不一,主要有UCDavis以及基于其改進的Edia和HKUST等。但大多還處于尚未成形的開發(fā)階段,并且僅僅支持Sakai2.5以前版本,無法保證對新版本Sakai平臺的支持。此外,部分工具對SCORM2004標準支持不理想。因此,設計開發(fā)新版本Sakai平臺的支持SCORM2004標準課程模塊對于提高Sakai平臺X絡教學能力具有較大的意義。 

6、 二模塊功能  由于Sakai系統(tǒng)是模塊化設計的,因此本模塊應設計為其的一個插件,能夠加載到系統(tǒng)中,并使用Sakai系統(tǒng)提供的基礎服務。模塊的功能要點如下:  1.管理學習會話  模塊能夠根據(jù)SCO請求啟動學習進程,完成Sakai平臺內部狀態(tài)的初始化設置。在學習會話結束時,能夠根據(jù)SCO請求,結束學習會話,并完成清理工作?! ?.對內容對象的排序與導航  模塊能夠支持SCORMSN標準下的排序與導航行為。模塊將SCO中的內容組織轉換成活動樹,當一個學習者與活動樹進行交互時,模塊能夠評估序列請求以及跟蹤學習者的信息

7、來決定學習活動的序列。同時,模塊提供一個用戶接口(UI)集,用戶利用該集合可以發(fā)送導航請求,由X絡教學平臺根據(jù)導航請求以及活動樹共同確定內容導航?! ?.管理學習活動通信  模塊負責實現(xiàn)與SCORM課程的通信。其中包括模塊能夠根據(jù)請求,啟動SCO活動,向SCO傳輸有關學習者狀態(tài)的信息(如完成狀態(tài),學習者ID、姓名、偏好等)以及SCO運行設置信息(如啟動數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)模式、時限等)。在學習者的學習過程中,能夠根據(jù)SCO的請求,向X絡教學平臺存儲數(shù)據(jù)或從X絡教學平臺檢索數(shù)據(jù)。SCO通過模塊提供的符合SCORM標準的API

8、函數(shù)實現(xiàn)SCO與模塊間的通信。  三系統(tǒng)運行時環(huán)境  1.系統(tǒng)運行時環(huán)境概述  運行時環(huán)境(RTE)是指X絡教學平臺在X絡學習環(huán)境下與學習資源間的公共通信機制,以及學習環(huán)境與學習資源間的通信數(shù)據(jù)模型。模塊實現(xiàn)與SCO通信的API函數(shù),并在與SCO通信過程中使用符合Sakai標準的數(shù)據(jù)模型。系統(tǒng)運行時環(huán)境模型,見下圖。  2.應用程序接口設計  此處討論的應用程序接口是SC

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