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《小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在教育第一線工作已經(jīng)整整四年了，回想這四年來的教學(xué)生活，可以說是酸甜苦辣，五味俱全。剛剛走上工作崗位的時(shí)候，我也和現(xiàn)在的你們一樣，是躊躇滿志，信心百倍，認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該是非常簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學(xué)，開始接觸學(xué)生之后，我才感覺到，小學(xué)英語教學(xué)之路尤其是農(nóng)村學(xué)生的英語教學(xué)之路，真是荊棘滿路，坎坷難行。教學(xué)開始，我就遇到了種種問題。從學(xué)生的角度看，小學(xué)階段英語只不過副科，根本不能和語文數(shù)學(xué)相比，雖然我們的領(lǐng)導(dǎo)老師非常重視，但是從學(xué)生的潛意識里，根本沒
2、有每當(dāng)一回事兒，從家庭上看，我們學(xué)生的家庭大部分屬于農(nóng)民家庭，家長別說說英語，就是聽得懂英語的都是少之又少，更別討論輔導(dǎo)孩子了，所以根本也就談不上重視了。從環(huán)境上看，學(xué)生除了在課堂短短的40分鐘外，基本就沒有應(yīng)用英語的地方，等等諸多原因，使我的英語教學(xué)開展起來非常不順暢。我想盡各種方法解決這些問題。我覺得要解決這些問題，必須從學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)的延續(xù)上去入手解決。首先是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。要想讓學(xué)生保持長期對英語的興趣，必須先解決孩子對英語的不重視問題。孩子的不重視有很大程度取決于家長的不重視，只有家
3、長重視了，孩子才有可能重視起來。于是我利用學(xué)校開家長會的機(jī)會，向每位班主任要了15分鐘，為家長講述了英語的重要性以及如何在家里利用各種資源輔導(dǎo)學(xué)生。我還專門為每一位到會家長發(fā)了一張《致家長一封信》，上面列舉了我對學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的要求，還介紹了一些我自己對英語學(xué)習(xí)的意見和方法。剛開始，各位家長很奇怪，因?yàn)楹苌儆锌迫谓處熢诩议L會上出現(xiàn)，但很快我從他們的眼神中讀出了他們的認(rèn)真，我把我的電話號碼寫在了黑板上，希望家長能夠與我聯(lián)系，了解孩子英語課上的情況，進(jìn)一步提高孩子的英語成績。會后，很多家長圍住了我，詢問孩子英語學(xué)習(xí)情況，那一天，我
4、雖然很累，但我覺得能提高家長對英語的重視程度，哪怕是一丁點(diǎn)兒，也值了。從那以后，我經(jīng)常在英語檢測的題上寫一小段話，對學(xué)生近一階段的英語學(xué)習(xí)向家長進(jìn)行匯報(bào)，家長也總是能夠把孩子在家里學(xué)習(xí)英語的情況及時(shí)地反饋回來，有些家長甚至在我的建議下，與孩子一同學(xué)習(xí)起了英語，給我打電話說：“現(xiàn)在我和女兒一起學(xué)英語，好像又回到了上學(xué)的時(shí)代，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的積極性可高了?！甭犃诉@話，我非常高興。解決了家長和孩子的重視問題，我同時(shí)更注重了課堂上對學(xué)生興趣的激發(fā)。在課堂上，我總是用自己的豐富的面部表情、多變的語音語調(diào)和恰當(dāng)?shù)闹w語言感染和帶動著學(xué)生，
5、我在練習(xí)時(shí)經(jīng)常恰當(dāng)?shù)氖褂糜螒?，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣又對所學(xué)知識進(jìn)行了鞏固，只靠機(jī)械的游戲來激發(fā)興趣是不能長久的，我還經(jīng)常利用多媒體課件、動畫、歌曲、順口溜等方式輔助教學(xué)，讓多種元素充實(shí)英語的課堂教學(xué)。在作業(yè)的布置上，也是以激發(fā)興趣為主要目的的，比如，看一些英語動畫片，一個(gè)英語小故事等等。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先老師要有良好的教學(xué)習(xí)慣。備課是教學(xué)不可或缺的一部分，在備課時(shí)我首先就是找準(zhǔn)本課的教學(xué)重點(diǎn)，在圍繞重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然對教材的理解和掌握是對每名教師最起碼的要
6、求。在備課時(shí)，我重點(diǎn)是備學(xué)生，幾年級，多少名學(xué)生，可以說我對每個(gè)班級、每名同學(xué)了如指掌，誰基礎(chǔ)差，誰不注意聽講，誰接受能力慢，都在我心里。只有這樣，才能及時(shí)解決課堂出現(xiàn)的突發(fā)問題。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的重要過程，我在課堂教學(xué)中采用了“聊天式”教學(xué)方法，用聊天的語氣，與同學(xué)們在一種人文、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，當(dāng)然課堂教學(xué)中少不了剛才提到的對同學(xué)興趣激發(fā)的一些教學(xué)手段。在自己養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣之后，我更注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。不可否認(rèn)，我們農(nóng)村小學(xué)的英語教學(xué)資源非常有限，教材、活動用書、聽力磁帶、泛聽泛讀練習(xí)。我通過各種途徑來培養(yǎng)學(xué)生課
7、上的良好聽課習(xí)慣，課后我著重培養(yǎng)學(xué)生多聽、多讀、多練的習(xí)慣，每天回家后至少20分鐘的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，5分鐘讀、5分鐘磁帶跟讀、5分鐘單詞記憶、5分鐘泛聽泛讀的指示拓展練習(xí)。在作業(yè)上面讓家長簽字，讓學(xué)生聽我還培養(yǎng)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成“一幫一”的互助對子，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的指示，又幫助同學(xué)共同進(jìn)步，可以說是一舉兩得。好的學(xué)習(xí)方法，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在單詞教學(xué)中，我采用拼讀法和歸類記憶法進(jìn)行進(jìn)行了教學(xué)。所謂拼讀法，就是對一些和漢語拼音相近的單詞，通過讀音進(jìn)行單詞記憶，比如r
8、uler、chair等詞就可以用這種方法記憶；歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。在英語四項(xiàng)基本功的訓(xùn)練中，聽和讀是領(lǐng)會、吸收的過程；說和寫是表
