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《論現(xiàn)代醫(yī)學英語教學的特點》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、論現(xiàn)代醫(yī)學英語教學的特點【】中國與國際交流增加，中國的教育、衛(wèi)生事業(yè)要與國際接軌，我國的醫(yī)務人員面臨國外同行的競爭與挑戰(zhàn)，不僅要為國內(nèi)患者還要為國際患者提供優(yōu)質的服務，這就要求我們的醫(yī)生具備相當高的素質。醫(yī)學英語學習是高校醫(yī)學生英語學習的高級階段，對提高醫(yī)務工的專業(yè)水平和人文素質起到很大作用。本文詳細介紹了現(xiàn)代醫(yī)學院校中醫(yī)學英語教學的特點。通過對醫(yī)學英語教學特點分析和研究，英語教師可以有效的提高醫(yī)學英語的教學質量?！ 娟P鍵詞】現(xiàn)代；醫(yī)學英語；教學；特點 【】G623.31【】B【】1001-41
2、28（2011）04-0247-02 1前言 隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，國內(nèi)醫(yī)學界與世界的交流日益廣泛，對醫(yī)學人才的要求也越來越高。既要有專業(yè)知識又要能聽懂英語的國際人才。這就需要醫(yī)學的學生除了具有基礎英語知識外，還要具備扎實的專業(yè)英語知識。同時也對現(xiàn)代醫(yī)學英語教學提出了新的挑戰(zhàn)?！ 鹘y(tǒng)醫(yī)學英語教學長期以來是以教師傳授為主，學生的參與僅限于回答問題、背誦等機械性課堂活動，與其他同學互動的機會不多。現(xiàn)代教育技術的引入使得這局面得到很大改變。其中教學內(nèi)容、教學方法和教學理念都逐漸向以學生為中心，
3、培養(yǎng)學生獨立獲取信息、處理信息的自主能力方向轉變。醫(yī)學英語教學在大學英語課堂中的應用應符合現(xiàn)代大學英語的教育目標，根據(jù)學生的自身需求為學生提供個性化訓練，培養(yǎng)學生對專業(yè)英語的深層認知能力和實際應用能力。因此，教師無論從信息量、教學方法還是預期的教學效果，都亟需較大提高。醫(yī)學英語學習是醫(yī)學生英語學習的高級階段，專業(yè)英語的掌握使醫(yī)學生和教師都面臨著巨大的挑戰(zhàn)?！ ?充分利用多媒體技術的優(yōu)越性 媒體的出現(xiàn)使英語教師從單純教授知識的角色中解脫出來，成為引導者。因此，如何充分利用現(xiàn)有的多媒體資源成為每個英語
4、教師必須思考的問題。醫(yī)學英語教學X站涵蓋了初級階段到高級階段各學科的醫(yī)學英語學習資源，教師必須從龐大的資源庫中選擇合適的資源布置主題任務，指導學生的學習。例如，高級階段的生物醫(yī)學論文寫作，教師從相應板塊中調出生物醫(yī)學論文寫作課程，根據(jù)課程要求布置主題任務?！ ?.1利用交互式場景，突出以學生為中心的教學方式多媒體技術運用到大學英語課堂的一個顯著特點就是把多媒體資源應用到教學中。多媒體醫(yī)學英語教學X站把醫(yī)學英語的聽、說、讀、寫融合在一起，給學生展現(xiàn)出一個更直觀、更生動的學習平臺。醫(yī)學英語X站的設計突出
5、了多媒體技術的特點，以學生為中心，使學生在身臨其境的氛圍中掌握各項技能。X站各系統(tǒng)的設計均從學習者的角度出發(fā)，根據(jù)不同學科和水平劃分級別。在實際教學中，教師可以在班級內(nèi)分為幾個小組，一般四至五人一組，教師每堂課根據(jù)所學內(nèi)容布置相關主題。例如醫(yī)學基礎詞匯中身體各個部位的英文名稱，主題任務就可以分為頭、軀干、內(nèi)臟或呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等。在規(guī)定時間內(nèi)，組員向組長匯報查詢和討論的結果，由組長把結果匯總。接下來，由各組組長匯報各組的成果，同時其他組可向發(fā)言組提問，最后，教師對各組的表現(xiàn)給予評價。通
6、過類似的討論和評價，學生可以更有效地記憶和應用專業(yè)英語知識。2.利用豐富的X絡資源，布置主題任務，培養(yǎng)英語語感醫(yī)學英語教學X站擁有豐富的資源，對于語言學習來說，X絡資源可以提供更生動形象的信息，對加深學生對英語語言文化的了解和培養(yǎng)語感具有不可比擬的作用。醫(yī)學英語課堂中主題任務的進行是和X絡密切相關的，根據(jù)每周所學內(nèi)容，教師布置相應的主題任務。醫(yī)學英語X站為學習者提供醫(yī)學英語各相關技能的在線訓練和學習，是資源型X站。以醫(yī)學人文閱讀課為例，如本周的討論主題是安樂死，學生除在課上進行閱讀和討論外，還要在X
7、站的資源庫中搜尋和安樂死相關的文章，另外，學生還可從其他中下載閱讀材料。X絡資源的使用使學生能積極地參與到解決問題的任務中來，在培養(yǎng)學生解決問題的能力的同時，使他們感受到學習英語的樂趣。3.突出個性化操作，給學生一定學習空間，自主掌握進度醫(yī)學英語學習X站集聲像圖文于一體，增強了學生視覺、聽覺的效果，使學習效果得到強化。除此以外，學生還可以在學習中自主掌握進度，根據(jù)自身的學習情況進行調整，因而克服了傳統(tǒng)課堂“大鍋端”的弊端，充分調動了每位學生的學習積極性。學習X站的選擇非常重要，其中難度、趣味性和實用
8、性是關鍵因素。X站可以使不同進度的學生同時保持學習興趣和自主性。大學英語課程要求：大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，特別是提高學生的聽說能力。教師在這個過程中起到答疑解惑的作用，在學生學習過程中進行個別指導，并對學生提出的普遍性問題綜合解答?！ ?.2教學中注重學生對醫(yī)學英語的應用性掌握 與基礎階段教學相銜接的專業(yè)醫(yī)學英語課程的基本任務是在鞏固和發(fā)展學生基
